人教版四年级语文上册第七组25、为中华之崛起而读书【教学过程】课前谈话,同学们,你们喜欢读书吗?你们都知道...

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1911年周恩来(12岁)在奉天东关模范周恩来(十四岁)在东关模范学校的留影东关模范学校全景周恩来同志在东关模...

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教学设计教学目标 1、学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过齐读、分组...

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教学目标:1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书”这一远大志向的过程,深入地体会周恩来...

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教学目标:1、学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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1.为中华之崛起而读书教学目的教学重难点教学过程布置作业中华:指中国。崛起:指兴起乾虽夺磨糜肯薯庸哺酋恨...

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(1898~1976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。...

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教材分析:《为中华之崛起而读书》是人教版教材第七册第7组中的第一篇阅读课文,本组教材通过阅读“成长故事”...

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执教者:江门市蓬江区杜阮镇龙岭小学梁观秀教学目标:1、有感情地朗读课文,深入体会人物的思想感情,感受周恩来...

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一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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铜联小学张丽艳教学目标:有感情地朗读课文,抓住重点字词理解句子并体会人物的思想感情。感受少年周恩来的博...

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一、回顾导入 1.昨天我们初步读了《为中华之崛起而读书》一课,大家还记得在一次修身课上,当魏校长问大家为什...

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为中华之崛起而读书第二课时教学目标:1、有感情地朗读课文。2、体会文中人物的思想感情,了解少年周恩来树立...

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2.能正确、流利、有感情地朗读课文,和同学合作朗读对话,深入体会文中人物的思想感情。 3.了解当时的社会背景...

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教学目标1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀...

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25.为中华之崛起而读书(人教新课标)四年级语文上册第七单元彤蜂殃煽桩殴某浪势烤滞先稻湘脾藕叫扬杖擒专贯澄...

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噶尔县孔繁森小学次仁群觉教学目标有感情的朗读课文,能与同学合作读好文中的对话。(1—6自然段,9--16自然段...

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(第一课时)福州市井大小学林颖教学目标:1、认识生字,读准课文中的四字词,并理解意思。2、正确有感情的朗读课...

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噶尔县孔繁森小学次仁群觉教学目标有感情的朗读课文,能与同学合作读好文中的对话。(1—6自然段,9--16自然段...

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教学目标1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、振兴中华”等词语。2.正确、流利、有感情...

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教学目的:1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写有关的词语。2、有感情地朗读课文,深入第体会文中人物的思...

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周恩来(1898~1976),字翔宇,曾用名伍豪等,原籍浙江绍兴,生于江苏淮安。免寿姿青裔拐铺炳恰炙病桔吊遁邀糖诫磺...

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在这里,我要歌颂一个人,歌颂智慧和精力歌颂马蹄莲的纯洁和质朴在民族迷失了道路的地方他以一个微笑揭开...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、教学目标1、认识9个生字,会写16个字,学习5个短语并能恰当运用,学习概括...

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《为中华之崛起而读书》教学设计浙江省丽水市刘英小学叶青勇【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。穗滦伍舜价昔仔秃喝炯帜榔订遍烂志桑学涪谍印余京漾...

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《为中华之崛起而读书》语文教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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为中华之崛起而读书教学设计[1]1《为中华之崛起而读书》教学设计【教学目标】1.学习生字、新词,正确读写。2...

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为中华之崛起而读书教学设计《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而...

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25为中华之崛起而读书作者:南宁市西乡塘区坛洛镇上正小学黄朝桓帝国主义列强租界衣衫褴褛耀武扬威铿锵有力谁...

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25.为中华之崛起而读书田家城小学刘睿中华:指中国。崛起:指兴起。为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。...

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25、为中华之崛起而读书[预习提示] ??1、12岁那年,周恩来离家来到东北的____________。伯父不许他到外国租界...

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帝国主义列强租界衣衫褴褛耀武扬威铿锵有力惩处一个风和日丽的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学闯...

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为中华之崛起而读书集安市第一小学为中华之崛起而读书周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1、认识“帝国主义、租界、疑惑不解、衣衫褴褛、踊跃回答、铿锵有力...

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为中华之崛起而读书单位:香河县城内第二小学主讲教师:罗红贵为中华之崛起而读书为明理而读书为做官而读书为...

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25.为中华之崛起而读书课文讲了什么内容?用自己的话说说:返回本文讲了周恩来少年时代目睹中国人在租界里受洋...

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25.为中华之崛起而读书第三实验学校马芳霞崛起帝国模范巡警吵嚷惩处铿锵有力读一读juéfànxúndìrǎngché...

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为中华之崛起而读书中华不振!1、用心默读课文7、8自然段,思考你是从哪些地方读出“中华不振”的,用横线划出...

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25.为中华之崛起而读书中华:指中国。崛起:指兴起。为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。周恩来(1898-1...

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为中华之崛起而读书教材分析: 《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。文章...

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育才小学赵静【教学目标】:1.联系上下文理解词语的意思,结合课文内容,完成小练笔。1.有感情地朗读课文,深入...

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