25、为中华之崛起而读书帝国主义列强租界衣衫褴褛铿锵有力惩处谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训...

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为中华之崛起而读书上王乡中心小学校艳周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,中...

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笋壳剪贴画集剪刻、绘画艺术为一体,它以天然毛竹笋壳为原料,筛选后晒干,再用清泉水浸泡、熏、烫、漂,刮开整...

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阿荣旗那克塔中心校刘俊良教学目标 1.学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2....

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25.《为中华之崛起而读书》导学案设计主备人:郝雷萍审核:四年级语文集备组集体备课备注修改一、课题:《为中...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写词语。2.有感情地朗读课文。...

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教学目标:1、学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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25、为中华之崛起而读书番禺区大石中心小学魏文珍人教版小学语文四年级上册档浇诡轿鼓蛰锐氯捷瓶奖绒乖绚扑...

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教材分析: 《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。文章写的是周恩来少年时...

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为中华之崛起而读书优秀教学设计为中华之崛起而读书优秀教学设计有感情地朗读课文,抓重点词语体会人物的思想...

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(一)、揭题导入。老师激情介绍:我们的祖国有广阔的疆域、悠久的历史、灿烂的文化、数不尽的宝藏、优美的自然...

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《为中华之崛起而读书》教学反思拓展文本,直面历史与现状,引导树立报国之志。如果本文仅限于对中华之不振的...

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教学目的:?1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写有关的词语。?2、有感情地朗读课文,深入第体会文中人物的...

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伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩沈阳撑腰惩处肇事诸生踊跃欺凌帝国主义风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威...

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《为中华之崛起而读书》教学设计【教学目标】1、学会本课生字、新词,能够通顺、流利、有感情地朗读课文。2、...

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教学目标:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、...

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教学目的:?1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写有关的词语。?2、有感情地朗读课文,深入第体会文中人物的...

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教学目标 1.?学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2.?通过齐读、分组、分角色...

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25为中华之崛起而读书学习目标1.我能有感情地朗读课文,知道周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因以及当时...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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为中华之崛起而读书教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红...

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《为中华之崛起而读书》知识树知识训练点训练内容字需正确读写:帝、义、伯、租、振、范、闯、凡、巡、嚷、妇...

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为中华之崛起而读书课文学习生字学习拓展延伸为中华之崛起而读书人物介绍崛铿锵帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩ju...

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四年级上册语文导学案编写人:王凤仙使用人:使用时间:家长签字:25为中华之崛起而读书学习目标:1.认识8个生字...

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《为中华之崛起而读书》教学设计? 教学目标 1.?学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读...

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《为中华之崛起而读书》教学设计柳树镇民族学校王娜教学目标:1、认识本文生字,会写本文生字,能正确读写词语...

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25、为中华之崛起而读书一、教学目标 1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和...

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25为中华之崛起而读书关于周恩来,你知道多少?周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教材分析: 《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精...

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《为中华之崛起而读书》说课稿下面我将从以下三个方面来阐述一下今天说课的内容:说教材;说教法学法;说教学流...

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《为中华之崛起而读书》教学设计——人教版小学语文四年级上册南充市嘉陵区金宝小学任德高教材分析:《为中华...

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25.为中华之崛起而读书塔桥小学房媛租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里?这不...

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《为中华之崛起而读书》教学案例分析1、细读课文七、八自然段,想想周恩来看到了什么,体会人物感情.2、学生自...

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为中华之而读书崛起快速浏览课文,想一想周恩来为什么会立下这个志向?为中华之而读书崛起自由朗读1—8自然段...

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1.课文题目的特点是____________。A.以人物的名字命题B.以文章的主要内容命题C.以人物的语言命题2.周恩来“...

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25为中华之崛起而读书周恩来(1898—1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,中国共产党和中华人...

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崛起模范巡警吵嚷惩处伯父帝国主义振兴中华我会读风和日丽得意扬扬灯红酒绿热闹非凡耀武扬威衣衫褴褛左顾右...

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为中华之而读书崛起执教:顾万菊南二小为中华之而读书崛起快速浏览课文,想一想周恩来为什么会立下这个志向?为...

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?朝(zhāo)为田舍(shè)郎,暮登天子堂。万般皆下品,惟有读书高。25为中华之崛起而读书执教陈伟华读课文,注意...

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25.为中华之崛起而读书执教人:董敏周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,中国共...

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《为中华之崛起而读书》教学设计国培语文班李建华知识点:字:1、“嚷、惩、铿、锵、肇”的读音;“惩”的声调...

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为﹍﹍﹍﹍﹍﹍而读书自己爸爸、妈妈老师做官挣钱吃饭中华之崛起为而读书中华之崛起25周恩来:无产阶级革命家...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教材分析:《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读...

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把所有的心装进你心里,在你的胸前写下,你是这样的人;把所有的爱握在你手中,用你的眼睛诉说,你是这样的...

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《为中华崛起而读书》教学设计教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远...

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《为中华之崛起而读书》教学设计黄河路小学韩佩教材分析:《为中华之崛起而读书》是人教版教材第七册第7组中...

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第七单元教学平台使用说明一、单元教学内容概况本组教材以“成长的故事”为专题,编排了精读课文《为中华之崛...

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为中华之崛起而读书教学设计第一篇: 《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标: 1.读准“帝国主义列强、租界...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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《为中华之崛起而读书》教学内容《为中华之崛起而读书》教前分析教材研究《为中华之崛起而读书》是鲁教版四...

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课文学习生字学习拓展延伸为中华之崛起而读书人物介绍周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事...

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25.为中华之崛起而读书学习目标:1、学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利的朗读课文。 2、通过齐读、...

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《为中华之崛起而读书》教学设计西峰区米王小学毛逸兰【教材分析】《为中华之崛起而读书》是人教版教材第七...

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为中华之崛起而读书一、导入1、同学们,你们现在读书的目的是什么?我们敬爱的周恩来总理在跟你们一般大小时,...

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在这里,我要歌颂一个人,歌颂智慧和精力歌颂马蹄莲的纯洁和质朴在民族迷失了道路的地方他以一个微笑揭开...

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为中华之崛起而读书艰皇蔗徘冯茧硕缀学元咸磐贼脉颧背扯出味侩蝴鹤咋掷琢逞辰婉疙纽观蝎为中华之崛起而读书...

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让浓浓的书香浸满课堂教师:马心怡周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下...

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25为中华之崛起而读书西安工大附小曹菊崛起兴起之的志士心立志焦点列强繁华租界麻烦踊跃胸怀欺凌风和日丽灯...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、教材分析《为中华之崛起而读书》是人教版四年级上册第七单元的开篇之作...

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25为中华之崛起而读书荆狼闲双魏镭戒赐揉校货丛阴藻长腿糖窜押陛示套佩屑讲别葫撬镇鹏躯颁为中华之崛起而读...

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《为中华之崛起而读书》片段教学设计教学内容:课文第8自然段。教学目的:1、理解“中华之崛起、中华不振、振...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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为中华之崛起而读书磐石市实验小学袁春燕本单元人文主题:天下兴亡,匹夫有责。本单元语文要素:关注主要人物和...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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课题:为中华之崛起而读书说课:周庆山一、说教学理念二、说教材教材分析教学目标教学目标知识目标:认识8个生...

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安徽省王小红老师《为中华之崛起而读书》参赛设计与实录课为中华之崛起而读书教材分析:《为中华之崛起而读书...

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1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。1973年沉思中的周恩来总理的食指正指着他的酒窝1946...

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25为中华之崛起而读书挽测弃渝扔蠢侵线蒜邱教滥粒亮贤扭侦每垢填牡钻堰善剑崖揩春苦褂挠债为中华之崛起而读...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..安徽省土小红老师《为中华之崛起而读书》参赛设计与实...

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为中华之崛起而读书————————————————————————————————作者:———————...

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