《开国大典》教学设计《开国大典》教学目标1、初读课文,能运用串联主要场面概括课文主要内容的方法概括课文...

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《开国大典》是一篇长文,整体把握是必须的,那么在整体把握的基础之上,该怎样来引导学生深入到文章中去理解文...

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26开国大典教学目标:1.读准生字,读通课文,了解课文的主要内容。2.重点学习典礼的主体部分,初步了解场面描写...

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【教学目标】1、认识5个生字,会写14个生字;能正确读写生字组成的词语。2、有感情地朗读课文,背诵、抄写课文...

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第一课时教学目标: 1.读准生字,读通课文,了解课文的主要内容。 2.重点学习典礼的主体部分,初步了解场面描写...

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上海市闸北区第三中心小学茅燕【教学目标】认识生字五个,会写十四个生字,正确读写“典礼”、“委员”、“协...

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《开国大典》教学设计教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文,进行“阅读要有一定速度”的初步训练,背诵课文...

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孙村镇赤沙小学周兴文教学目标1.认识5个生字,会写14个生字;能正确读写生字组成的词语。2.有感情地朗读课文,...

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《开国大典》教学设计一教学目标1.学会3个生字,理解20个词语,学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。2.提...

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26.<<开国大典>>教学目标:1.通过阅读课文,使学生了解开国大典的盛况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义...

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26《开国大典》教学设计教学目标:1、通过文章分析深入体会开国大典的盛况,激发爱国情感。2、能体会文章按一...

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覆钟地小学付洁教学目标1、认识5个生字,会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻...

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《开国大典》写的是1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼的空前盛况,充分表达...

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教学内容: 整体感知,理清文章的脉络。教学目标: 学习课文中的10个生字和10个新词;理清文章的脉络,概括各部分...

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开国大典教学设计??《开国大典》教学设计??第一课时??一、教材分析??《开国大典》是人教版课标实验教科书五...

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《开国大典》教学设计五年级(上)第一课时谈话激情,导入新课①同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗?...

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26开国大典呼伦贝尔市莫旗尼尔基第二小学何海艳教学目标:认识本课的5个生字,正确书写14个生字。能正确读写“...

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《开国大典》第二课时教学设计六(7)班阿依先木古力。肉孜教学目标: 1.通过对重点词句的理解,进一步深入理解...

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《开国大典》教学设计刘天琴第一课时〖教学目标〗1、学会本课的6个生字,理解19个词语的意思,能仿照课文写排...

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《开国大典》教学设计第一课时教学内容:整体感知,理清文章的脉络.教学目标:学习课文中的10个生字和10个新词...

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《开国大典》教学设计刘天琴教学目标:1、认识5个生字,会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、...

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第一课时教学内容: 整体感知,理清文章的脉络。教学目标: 学习课文中的10个生字和10个新词;理清文章的脉络,概...

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一、教学要求1.通过阅读课文了解开国大典的情况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。2.进行“阅读要有一...

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《开国大典》教学反思在《开国大典》这一课的教学中,端详着学生认真描绘的画作,欣赏着童趣盎燃的表演,聆听着...

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26开国大典教学目标:1、认识5个生字,能正确认读“典礼、委员、协商”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解...

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《开国大典》教学设计一.谈话激情,导入新课①同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗? 学生结合课外收...

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第一课时一、揭示课题,启发谈话,激发兴趣。1、出示课题,读题。课前我们已经预习了课文,谁知道了题目的意思?...

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《开国大典》教学设计二①同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗? 学生结合课外收集的相关资料简单汇...

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《开国大典》教学设计8 1、学习课文中的10个生字和10个新词;理清文章的脉络,概括各部分主要内容。 2、理解课...

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《开国大典》教学设计2 一、谈话激情,导入新课 1、同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗? 学生结合课...

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《开国大典》教学设计第一课时教学内容:整体感知,理清文章的脉络.教学目标:学习课文中的10个生字和10个新词...

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26开国大典随文练笔教学设计教学目标:1、认识5个生字,能正确认读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、...

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《开国大典》教学设计一、教案背景面向学生:小学2、学科:语文课时:三课时课前准备:(1)、预习课文,了解开国大...

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《开国大典》课时教学设计教学目标1.通过阅读课文,使学生了解开国大典的盛况,认识中华人民共和国成立的伟大...

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26.《开国大典》教案【教学目标】 1、认识5个生字,会写14个生字。能正确人读写“典礼、委员、协商、外宾、诞...

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开国大典》教学设计??一、教学要求?1、通过阅读课文了解开国大典的情况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意...

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《开国大典》教学设计教学目标:1、通过文章分析深入体会开国大典的盛况,激发爱国情感。2、能体会文章按一定...

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第一课时导入新课①同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗? 学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有...

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26《开国大典》教学设计教学目标:1、通过文章分析深入体会开国大典的盛况,激发爱国情感。2、能体会文章按一...

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《开国大典》教学设计胡平课前准备:(1)、预习课文,了解开国大典的盛况。(2)、课前搜集阅读有关开国大典的资...

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《开国大典》教学反思《开国大典》是一篇长文,整体把握是必须的,那么在整体把握的基础之上,该怎样来引导学生...

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《开国大典》教学反思《开国大典》写的是1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼...

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《开国大典》教学设计第一课时教学内容:整体感知,理清文章的脉络.教学目标:学习课文中的10个生字和10个新词...

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(产径)学校(五)年级(语文)科教案课题(单元) 第八单元26、开国大典课型讲读课文教学目标1、学习课文的生字词...

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《开国大典》【教学目标】 1、学会3个生字,理解20个词语,学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。 2、提高...

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【教学目标】1、认识5个生字,会写14个生字;能正确读写生字组成的词语。2、有感情地朗读课文,背诵、抄写课文...

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《开国大典》教后感我上了《开国大典》一文,感受颇深,现总结如下几点体会: 1.以练习为导,让生自学、自我感知...

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开国大典教学反思开国大典教学反思:上完了《开国大典》一文,感受颇深,其中最大的感受就是在我们多媒体走进课...

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《开国大典》教学设计教学目标: 1、感受开国大典时,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。 2、...

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《开国大典》教学设计之二佚名第一课时教学内容: 整体感知,理清文章的脉络。教学目标: 学习课文中的10个生字...

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《开国大典》教学设计小学五年级语文上册教学目标 1.学会3个生字,理解20个词语,学习排比句。学有余力的学生...

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《开国大典》教学反思陈平高《开国大典》是一篇长文,整体把握是必须的,那么在整体把握的基础之上,该怎样来引...

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《开国大典》教案设计第一课时一、谈话激情,导入新课①同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗?学生结...

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湖北省张农老师《开国大典》参赛设计湖北省武汉市育才小学张农张农,女,34岁,研究生学历,小学高级教师,在武汉...

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教学设计孟冬梅课题:26《开国大典》学习内容:课文是九年制义务教育人教版新课标小学语文五年级第八组课文的...

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教学内容: 整体感知,理清文章的脉络。教学目标: 学习课文中的10个生字和10个新词;理清文章的脉络,概括各部分...

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新人教版小学语文五年级上册《开国大典》教学设计家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训...

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《开国大典》教学设计唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”与“书学”各科目,其相应传授者称为“博...

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《开国大典》说课设计一、说说教材《开国大典》是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求...

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