《爱莲说》教学设计----《爱莲说》之“五说”教学肥西实验高级中学???郭祖如学习目标1.学习本文托物言志的写...

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爱莲说教学设计刘泽阳 [《爱莲说》教学设计]联系个人情趣、爱好和风格，展开想象，发散思维，从中感悟做人的...

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《爱莲说》教学设计《爱莲说》教学设计教学目标1、学习一些文言词语,尤其是多义词,疏通文言语句,理解短文的...

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爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃(fán)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予(yú)独爱莲之出淤泥而不...

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爱莲说教学设计【教学目标】:1.根据积累的字词疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的...

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《爱莲说》教学设计邵中史辉教学目的:1.培养阅读浅近文言文的能力;2.提高文学修养;3.培养高尚情操。教学时数...

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《爱莲说》教学设计《爱莲说》教学设计教学目标1、学习一些文言词语,尤其是多义词,疏通文言语句,理解短文的...

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《爱莲说》教学设计课题:《爱莲说》课型:新授课时:1课时教学目标:⒈朗读、背诵《爱莲说》,把握词、语句,疏通...

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爱莲说周敦颐【教学目标】(知识与技能)1、了解“说”这种文体。2、掌握一些文言词语。3、理解这篇短文的主要...

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教学目标 1、认知目标⑴理解文章托物言志的写作特征。⑵有感情的朗读并背诵课文。 2、思情目标能够努力将君...

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《爱莲说》教学设计北川羌族自治县小坝中学赵伟州一、设计理念根据语文新课改的要求,本着让学生在课堂上真正...

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《爱莲说》教学设计《爱莲说》教学设计教学目标 1、学习一些文言词语,尤其是多义词,疏通文言语句,理解短文的...

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《爱莲说》教学设计《爱莲说》教学设计教学目标 1、学习一些文言词语,尤其是多义词,疏通文言语句,理解短文的...

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-1- 《爱莲说》教学设计商丘市梁园区水池铺三中刘须清【教学目标】: 1 、通过积累文言词汇,增强学生对古诗文...

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- 1- 1 《爱莲说》教学设计临川寺中学李超潮教学目标: 知识目标: 1) 了解“说”的特点; 2) 继续掌握文言词汇...

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人教版语文教材八年级上册《爱莲说》教案设计 1 人教版语文教材八年级上册《爱莲说》教案设计一、教案背景 ...

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《爱莲说》教学设计太和县洪山中心校高敢【学习内容】人教版八年级语文上册第五单元第1课爱莲说周敦颐水陆草...

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优质课教案《爱莲说》浅井镇中心学校任璐曼优质课教案《爱莲说》浅井镇中心学校任璐曼【教学内容分析】1.《...

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《爱莲说》教学设计《爱莲说》是一篇脍炙人口的千古美文。作者采用托物言志的写法,在莲的形象中寄寓了作者不...

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《爱莲说》教学设计教材入选《爱莲说》这篇文章,意在让学生学习名家名篇,了解莲的形象和品质”;难点定为“学...

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《爱莲说》教学设计教学目标:知识与能力:1、理解文章托物言志的写作特征;2、体会语言特色及多种表达方式的综...

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《爱?莲说?》教?学设?计?教?学目?标?1、?学习?一些?文言?词语?,尤?其是?多义?词,?疏通?文言?语句?,理?解短?...

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《爱莲说》教学设计导语题解生字分析返回导语:古代名士文人常爱以物咏情言志,我们今天要学的宋代周敦颐的《...

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《爱莲说》教学设计临夏市第一中学王林霞2017.5.8《爱莲说》教学设计一、教学目标知识与技能:了解“说”这种...

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《爱莲说》教学设计导语题解生字分析返回导语:古代名士文人常爱以物咏情言志,我们今天要学的宋代周敦颐的《...

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《爱莲说》教学设计教学设计(A)教学内容和步骤一、导入新课(略)。二、解题。“莲”即荷花,“说”是古代的一...

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《爱莲说》教学设计xxx教学目标(一)知识与技能了解托物言志及衬托两种表现手法的特点及作用,培养学生对古文...

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《爱莲说》教学设计沈阳市育源中学冯光教学目的:1、.理解托物言志的写法,了解衬托的手法及其作用;2、加强朗...

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《爱莲说》教学设计徐能君【教学目标】学习本文托物言志的写法,了解衬托的手法及其作用。指导学生诵读课文,...

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爱莲说爱莲说教案的教学知识目标是:1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作...

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《爱莲说》教学设计黄爱惜【教学内容分析】1、《爱莲说》北宋学者周敦颐。通过对莲的形象和品质的描写,歌颂...

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《爱莲说》教学设计太和县洪山中心校高敢【学习内容】人教版八年级语文上册第五单元第1课爱莲说周敦颐水陆草...

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《爱莲说》师生共用教案主备:熊彬审核:八年级语文组时间:2012年9月一、学情分析:八年级学生已有一定的文言知...

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《爱莲说》教学设计沾益县播乐中学:文愿敏【教学目标】:1、掌握重点字词,疏通文章大意。2、理解文章的内容及...

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《爱莲说》教学设计六盘水市第六中学何祥芳一、教学目标(一)知识与能力:1.积累本课出现的一些文言字词。2.了...

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《爱莲说》教学设计【教学设想】1.把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点,引导学生结合高中课文《...

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《爱莲说》教学设计教学目标:1、了解“说”的特点及托物言志、以物喻德的写作手法。2、在解读文本内容的基础...

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《爱莲说》教学设计【教学目标】:知识与能力:1、文言字词的识记积累2、学习本文托物言志的写法,了解衬托手法...

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《爱莲说》教学设计教学目标:、熟读文并把握词、语句,疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、认识...

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《爱莲说》教学设计【教材分析】本文是一篇托物言志的文言散文佳作。教学设想以合作探究的方式进行,以“朗读...

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《爱莲说》教学设计教材分析:《爱莲说》是人教版八年级上第五单元的内容。它是一篇状物抒情、情文并茂的文言...

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《爱莲说》教学设计【教学目标】:知识与能力:1、文言字词的识记积累2、学习本文托物言志的写法,了解衬托手法...

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爱莲说教学目的:1、背诵并翻译课文,掌握相关文言实词;2、学习托物言志的写法;3、理解作者的思想感情。教学重...

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《爱莲说》教学设计一、教学目标1.朗读课文,能找出描写莲花的句子,并体会莲的高贵品质。2.在教师引导下,学习...

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《爱莲说》教学设计学习目标1.学习本文托物言志的写法,了解衬托的手法及其作用。2.指导学生诵读课文,加深对...

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爱莲说[教学要点]1.理解作者“独爱莲”的原因及其所寄予的思想情感。2.掌握和积累文言词句常识。[教学重点和...

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《爱莲说》教学设计导语题解生字分析返回屡朝纵居尖漏矿泌锦卢鹃汕仅违堂烹竞域烹持媒蚀入酌奖始埠滇梧楔岳...

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《爱莲说》教学设计导语题解生字分析返回誊隶乡唇谓花拽精袋夷橡习墩果谎大酮究腑删炽勃达侄式指岔恶押臃茂...

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<<爱莲说?>>教学设计爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲...

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秦皇岛市卢龙县木井镇大李佃子中学李晓芳教学设想:《爱莲说》是一篇脍炙人口的名篇,也是托物言志写法的代表...

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《爱莲说》教学设计临高第二思源实验学校黄专一、导入新课同学们,椰子树是我们海南的象征之一,椰子树大都长...

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《爱莲说》教学设计定山中学刘福初吴锦霞教学目标:1.领悟文章托物言志的写法;2.把握词、语、句,疏通文意;3....

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《爱莲说》教学设计教学目标(一)、知识与技能了解托物言志及衬托两种表现手法的特点及作用, 培养学生对古文...

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《爱莲说》教学设计执教者:南安市实验中学陈春红1、知识与技能:疏通文意,把握难词难句和关键词语;在反复诵读...

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《爱莲说》教学设计教学目标1、学习一些文言词语,尤其是多义词,疏通文言语句,理解短文的主要内容。2、体会本...

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永安镇初级中学梁国华[教学目标]1、托物言志的写法。2、作者洁身自好的生活态度。[教学安排]一课时[教学过程...

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导语:古代名士文人常爱以物咏情言志,我们今天要学的宋代周敦颐的《爱莲说》, 就是托物言志的名篇。作者借莲...

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爱莲说教学目的:1、背诵并翻译课文,掌握相关文言实词;2、学习托物言志的写法;3、理解作者的思想感情。教学重...

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《爱莲说》教学设计周口一高初中部柴亚丽[教学目标]1、??????????? 托物言志的写法。2、??????????? 作者洁...

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设想】1、把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点,引导学生结合高中课文《荷塘月色》进行比较,区别...

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《爱莲说》教学设计教学目标:、熟读课文并把握词、语句,疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、认...

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导语:古代名士文人常爱以物咏情言志,我们今天要学的宋代周敦颐的《爱莲说》, 就是托物言志的名篇。作者借莲...

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【教学目标】1、了解“说”这种文体。2、理解体会本文以花喻人、托物言志的写作手法。3、学习本文映衬的手法...

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教学目的:1、背诵并翻译课文,掌握相关文言实词;2、学习托物言志的写法;3、理解作者的思想感情。教学重点:1、...

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《爱莲说》教学设计教学目标: 、熟读课文并把握词、语句,疏通文意。 2、学习本文托物言志和衬托的手法。 3、...

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《爱莲说》教学设计教学目标 1、学习一些文言词语,尤其是多义词,疏通文言语句,理解短文的主要内容。 2、体会...

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爱莲说[教学要点]1.理解作者“独爱莲”的原因及其所寄予的思想情感。2.掌握和积累文言词句常识。[教学重点和...

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《爱莲说》教学设计★设计思路突出学生的主体地位,引领他们着眼全篇,品读结合,美文美读。让他们在音乐美、图...

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课时导学方案主备苏喜瑞审阅李小忠使用班级七年级133班教学内容第(五)单元(章)第(专题)课第(1)课时课题爱莲...

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《爱莲说》教案一、教学思路初语第四册《短文三则.爱莲说》是一篇阅读课文,是宋朝理学家周敦颐托物言志的一...

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《爱莲说》的教案古往今来,无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿,但在宋代却有一位大哲学家偏偏爱莲,并以...

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《爱莲说》教学设计《爱莲说》教学设计教学目标1、学习一些文言词语,尤其是多义词,疏通文言语句,理解短文的...

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《爱莲说》教学设计太和县洪山中心校高敢【学习内容】人教版八年级语文上册第五单元第1课爱莲说周敦颐水陆草...

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教学目标:知识与能力:1、了解“说”这种古代文体及其特点2、积累一些文言词汇3、了解本文托物言志的写作手法...

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【教学设想】1.把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点,引导学生结合高中课文《荷塘月色》进行比较...

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教学目的:1、背诵并翻译课文,掌握相关文言实词;2、学习托物言志的写法;3、理解作者的思想感情。教学重点:1、...

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教学目标:知识与能力:1、理解文章托物言志的写作特征;2、体会语言特色及多种表达方式的综合运用;3、有感情地...

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课题:爱莲说科目:初中语文教学对象:八年级学生课时:1提供者:陈富山单位:朔州市经济开发区第一中学校一、教学...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薆《爱莲说》教学设计袃教学目标节1.熟读课文,深入理解文...

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【教学目标】1、了解“说”这种文体。?2、理解体会本文以花喻人、托物言志的写作手法。?3、学习本文映衬的手...

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导语:古代名士文人常爱以物咏情言志,我们今天要学的宋代周敦颐的《爱莲说》,就是托物言志的名篇。作者借莲花...

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六盘水市第六中学何祥芳一、教学目标(一)知识与能力:1.积累本课出现的一些文言字词。2.了解“说”这种古代文...

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教学目的:1、背诵并翻译课文,掌握相关文言实词;2、学习托物言志的写法;3、理解作者的思想感情。教学重点:1、...

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【教学设想】1.把理解本文托物言志的写作手法作为本课教学的重点,引导学生结合高中课文《荷塘月色》进行比较...

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袈《爱莲说》教学设计螆教学目标袅1.熟读课文,深入理解文章托物言志和衬托的写法。蒃2.引导学生讨论学习,领...

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一、学情分析:七年级下学期学生已有一定的文言知识,能借助一定的文言知识初步读懂课文。理性分析能力弱,但感...

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《爱莲说》教学设计教学目标1.熟读课文,深入理解文章托物言志和衬托的写法。2.引导学生讨论学习,领悟作者对...

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《爱莲说》教学设计教学目标 1、学习一些文言词语,尤其是多义词,疏通文言语句,理解短文的主要内容。 2、体会...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒇爱莲...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..登鹊罕础入看攀纹涝为佩鳞邢眉撂驹捍滔祸山吻磅痕越稳...

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《爱莲说》教学设计爱莲说周敦颐教材分析:本文是一篇托物言志散文的经典之作,我们不仅能从字里行间呼吸到作...

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《爱莲说》教学设计教学目标: 熟读课文并把握词、语句,疏通文意。学习本文托物言志和衬托的手法。认识古代仁...

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爱莲说周敦颐【教学目标】(知识与技能)1、了解“说”这种文体。2、掌握一些文言词语。3、理解这篇短文的主要...

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一、学情分析:八年级学生已有一定的文言知识,能借助一定的文言知识初步读懂文。理性分析能力弱,但感性认识及...

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《爱莲说》教学设计一、教学目标(一)学习本文托物言志的写法,了解衬托的手法及其作用。(二)指导学生诵读课文...

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