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“5的乘法口诀”教学设计和反思江苏省高邮实验小学胡琦教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》...

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“5的乘法口诀”教学设计和反思江苏省高邮实验小学胡琦教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》...

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“5的乘法口诀”教学设计和反思江苏省高邮实验小学胡琦教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》...

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8的乘法口诀教学设计一、教学内容: 8的乘法口诀二、教材及对象分析:“8的乘法口诀”这部分知识是在学生已经...

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8的乘法口诀教学设计一、教学内容:8的乘法口诀二、教材及对象分析:“8的乘法口诀”这部分知识是在学生已经掌...

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8的乘法口诀教学设计一、教学内容： 8的乘法口诀二、教材及对象分析：“8的乘法口诀”这部分知识是在学生已...

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《5的乘法口诀》教学设计教材分析:表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基...

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9的乘法口诀教学设计教学目标:知识与技能:掌握9的乘法口诀,并能运用口诀计算9的乘法。过程与方法:经历编制9...

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９的乘法口诀课前小测1.补充口诀，再根据口诀写出两个乘法算式。六八（ ） 三八（ ...

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9的乘法口诀叶县龚店乡中心小学课前小测1.补充口诀,再根据口诀写出两个乘法算式。六八()三八()一六()六七()...

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莀螇螂《5的乘法口诀>教学活动设计螃袀羇螁蕿莇课题名称:5的乘法口诀螆羀薂教学内容:本内容是二年级上册第5...

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9的乘法口诀教学设计教学目标:知识与技能:掌握9的乘法口诀,并能运用口诀计算9的乘法。过程与方法:经历编制9...

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“9的乘法口诀”教学设计“9的乘法口诀”教学设计北京市东城区史家胡同小学黎妍【教学内容】人教版《义务教...

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第6单元表内乘法(二)3 9的乘法口诀复习导入1.口算下面个题,并说出用哪一句口诀。4×8=3×6=7×8=2×7=6×7=...

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9的乘法口诀教学设计9的乘法口诀教学设计教学目标:知识与技能:掌握9的乘法口诀,并能运用口诀计算9的乘法。过...

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9的乘法口诀教学设计9的乘法口诀教学设计 9的乘法口诀教学设计(1):“9的乘法口诀”教学设计及反思【教学资料...

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9的乘法口诀教学设计(1):“9的乘法口诀”教学设计及反思【教学资料】人教版《义务教育课程标准实验教科书?数...

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9的乘法口诀教学设计教学目标:知识与技能:掌握9的乘法口诀,并能运用口诀计算9的乘法。过程与方法:经历编制9...

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9的乘法口诀教学设计教学目标:知识与技能:掌握9的乘法口诀,并能运用口诀计算9的乘法。过程与方法:经历编制9...

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9的乘法口诀教学设计（1）：“9的乘法口诀”教学设计及反思【教学资料】人教版《义务教育课程标准实验教科书...

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5 / 141/ 146 的乘法口诀教学设计6 的乘法口诀教学设计（一） 教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义...

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9的乘法口诀教学设计【教学资料】【教学目标】2.引导学生有目的地观察,进行初步的归纳总结多种记忆口诀的方...

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5的乘法口诀教学设计欢迎来到http:///教案栏目,本文为大家带来《5的乘法口诀教学设计》,希望能帮助到你。 5...

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6的乘法口诀教学设计《6的乘法口诀》是人教版二年级数学上册第四单元的内容。表内乘法是学生学习乘法的开始...

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《9的乘法口诀》教学设计?教学内容:苏教版二年级数学“9的乘法口诀”。教材分析:《9的乘法口诀》选自苏教版...

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6的乘法口诀教学设计教学目标通过直观的实物图和乘法的含义,在老师的引导下,编出6的乘法口诀。找出6的乘法口...

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7的乘法口诀教学设计一【教学目标】 1在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀...

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教学内容或课题7的乘法口诀 教材第72页。教学目的1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验 7的乘法口诀的来源...

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6的乘法口诀教学设计|6的乘法口诀说课稿6的乘法口诀教学设计教学目标(一)通过直观的实物图和乘法的含义，在...

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7的乘法口诀教学设计7的乘法口诀教学设计教学内容:课本第70~71页,教学目标:1、知识与技能:借助已有知识和经...

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6的乘法口诀教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]（一）教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老...

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"我是早上七点的航班，五点半就得值机，四点半出发，若是让你们送的话，岂不是要跟我一样倒时差了，如果是中...

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《7的乘法口诀》教学设计一、教学目标1、在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法...

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TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-TTMSHHJ8】的乘法口诀教学设计精选文档7的乘法口诀教学...

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教学内容第五单元：混合运算第一课时：同级运算教学目标1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够...

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师：我们已经学习了 2至5的乘法口诀，猜一猜，今天我们 将学习几的乘法口诀？生：6的乘法口诀。师：（出示课...

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