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§1.3.11.3.2奇偶性知识要点:一、奇偶函数定义1、偶函数定义----如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有...

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函数的奇偶性(第一课时)教学设计鞍山市第三中学数学组张鹤一.教学内容分析:“奇偶性”是人教B版必修一第二章...

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第7讲奇偶性(一)整数按照能不能被2整除,可以分为两类:(1)能被2整除的自然数叫偶数,例如0, 2, 4, 6, 8, 10, ...

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1.3.2奇偶性1、函数的图像关于( )A.轴对称 B.直线对称 C.坐标原点对称 D.直线对称2、对于定义域是R的任意奇...

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1.3.2 奇偶性第一课时函数的奇偶性问题提出1.研究函数的基本性质不仅是解决实际问题的需要,也是数学自身发展...

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九、奇偶性训练A卷班级_______ 姓名_______ 得分_______1.整数可分为两类,一类是能被2整除的数叫做( )数,一...

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新六年级姓名等级第十二次课程数学小测试:甲、乙两个港口相距77千米,船速为每小时9千米,水流速度为每小时2千...

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§1.3.2奇偶性问题1:完成下列表格,思考并讨论以下问题:…-3-2-10123…………-3-2-10123………4411021012有什...

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课题导入观察它们有什么样的特征?鹦鹉螺壳我们发现上面几个图形和函数图象都具有对称性,有的关于直线对称,有...

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1.实践操作: 取一张纸,在其上画出平面直角坐标系,并在第一象限任画一可作为函数图象的图形,然后按如下操作并...

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“和与积的奇偶性”教学设计教学目标: 1、在实践活动中认识奇数和偶数,了解奇偶性的规律。 2、探索并掌握数...

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《和与积的奇偶性》教学设计一、教学目标 1、使学生经历探索利用规律解决复杂问题的结构化的教学过程, 发现...

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本科毕业设计( 教学活动设计)( 2013 届本科毕业生) 题目: 2.4.1 函数的奇偶性学生姓名: 学生学号: 学院名称...

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学习目标 1. 理解函数的奇偶性及其几何意义; 2. 学会判断函数的奇偶性; 3. 学会运用函数图象理解和研究函数...

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1.实践操作: 取一张纸,在其上画出平面直角坐标系,并在第一象限任画一可作为函数图象的图形,然后按如下操作并...

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创设情境,引入新课 1O x yO x yO x y O x y O x yO x y ①②③④⑤⑥ 2)(xxf? xxf?)(||)(xxf?|| 1)(x xf?x ...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 学习目标 1. 理解函数的奇偶...

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嘉应学院嘉应学院【课题】 1.3. 2 函数的单调性【教材】人民教育出版社(A版) 高中数学必修 1第 39 页至 42页...

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函数的奇偶性1.3.2在日常生活中,有非常多的轴对称现象,如人与镜中的影关于镜面对称,请同学们举几个例子。除...

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函数的奇偶性引入课题:1.已知函数f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1), f(-2) , f(2),及f(-x) ,并画出它的图象。解:f...

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1优秀课件2优秀课件3优秀课件xyOy = f(x)A(x0,f (x0))点A关于y轴的对称点A’的坐标是_____________.点A’在...

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1.3.2 奇偶性1.函数奇偶性的概念谈重点对函数奇偶性的理解(1)定义是判断或讨论函数的奇偶性的依据,由定义知...

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《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计浙江省诸暨市暨阳街道新世纪小学蒋望雷(初稿)浙江省诸暨市教育局教...

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《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计浙江省诸暨市暨阳街道新世...

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2011-2012学年上学期高一数学备课组教案教师授课时间2012-09-13课时数1备注课题1.3.2奇偶性课型新授课教学目...

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《函数奇偶性的概念》教学设计易倩善(广州市旅游商贸职业学校,广东广州 510280)摘要:以生本教育理论为指导,...

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课题:函数的奇偶性的教学设计(一)[任务分析]“函数的奇偶性”是函数的一个重要性质,常伴随着函数的其他性质...

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代家学区五年级数学上册课题数的奇偶性1组名课型新授课时1使用人第 7 课时学习目标1、尝试运用“列表”、“...

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§1.3.2??奇偶性导学案设计者:宫长远时间:2013.09.12学习目标1.?理解函数的奇偶性及其几何意义;2.?学会判断...

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问题提出我们从函数图象的升降变化引发了函数的单调性,从函数图象的最高点最低点引发了函数的最值,如果从函...

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课题导入观察它们有什么样的特征?鹦鹉螺壳我们发现上面几个图形和函数图象都具有对称性,有的关于直线对称,有...

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§1.3.2 函数的奇偶性六十一中林晶杰利用初中所学过的知识,说说这是怎样的图形??课题导入轴对称图形中心对称...

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§1.3.2奇偶性问题1:完成下列表格,画出的函数图象,思考并讨论以下问题:…-3-2-10123…………-3-2-10123……...

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1.3.2奇偶性2.用定义判断函数奇偶性的步骤:a、先求定义域,看是否关于原点对称;b、再判断f(-x)=-f(x)或f(-x)...

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《木?偶奇?遇记?》教?案设?计?《?木偶?奇遇?记》?教案?设计?教学?目标?:知?识与?技能?会写?本课?10?个生?字...

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名人名家教育一对一个性化教案教师姓名王红莉学生姓名周万鹏上课日期学科奥数年级五上教材版本阶段第()周观...

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教育部重点课题新教育子课题《在高中数学教学中如何达到理想课堂的实践》温州市瓯海区三溪中学张明1.3.2 奇...

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函数的奇偶性x-3-2-10123f(x)=x29410149x-3-2-10123f(x)=2-|x|-101210-10xyf(x)=2-|x|0xyf(x)=x22、观察上图...

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1.3.2 奇偶性制作人:陈勇玲复习 平面直角坐标系中的任意一点 P(a,b)关于 X轴、 Y轴及原点对称的点的坐标各...

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函数的奇偶性【教学目标】掌握函数奇偶性的定义和图象的性质;能判断一些简单函数的奇偶性;会运用函数奇偶性...

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函数的奇偶性问题1 观察下列函数的图象,你能说出它们有什么共同特征吗?yxoxyOy=x2问题2 如何用函数解析式描...

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1.3.2 奇偶性观察与思考观察与思考图像关于y轴对称图像关于原点对称你发现什么规律?图像关于y轴对称的函数x...

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1.3.2 奇偶性编写者:赵友德教材分析“函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必修一第一章第三节的内容,本节的...

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函数的奇偶性观察下列图形,并回答以下问题:(1) 这两个函数图象在形状上有什么共同特征?xy0123-1-2-31234567...

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课题:函数的奇偶性的教学设计(一)[任务分析]“函数的奇偶性”是函数的一个重要性质,常伴随着函数的其他性质...

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五年级数学下册《数的奇偶性》教案设计教学目的:1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作研...

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性质及应用1.3.2函数的奇偶性(2)学习目标:1.掌握函数奇偶性定义及判断方法;2.掌握奇、偶函数的性质;3.应用函...

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性质及应用1.3.2函数的奇偶性(2)学习目标:1.掌握函数奇偶性定义及判断方法;2.掌握奇、偶函数的性质;3.应用函...

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1.3.2奇偶性思考:轴对称图形,中心对称图形是如何定义的?轴对称:两个图形关于某条直线对称(即一个图形沿直线...

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编写者:赵友德函数奇偶性教学案41.3.2 奇偶性编写者:赵友德教材分析“函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必...

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1.3.2 奇偶性编写者:赵友德教材分析“函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必修一第一章第三节的内容,本节的...

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函数的奇偶性授课教师:胡梦婷授课时间:2017年12月8日课题函数的奇偶性(第一课时)课型新授课教学目标知识与技...

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1.3.2 奇偶性第1课时函数奇偶性的概念已知函数f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1), f(-2), f(2),及f(-x) ,并画出它的...

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性质及应用1.3.2函数的奇偶性(2)学习目标:1.掌握函数奇偶性定义及判断方法;2.掌握奇、偶函数的性质;3.应用函...

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编写者:赵友德教材分析“函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必修一第一章第三节的内容,本节的主要内容是研...

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1.3.2奇偶性思考:轴对称图形,中心对称图形是如何定义的?轴对称:两个图形关于某条直线对称(即一个图形沿直线...

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性质及应用1.3.2函数的奇偶性(2)学习目标:1.掌握函数奇偶性定义及判断方法;2.掌握奇、偶函数的性质;3.应用函...

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1.3.2 奇偶性编写者:赵友德教材分析“函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必修一第一章第三节的内容,本节的...

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按照新课程教学理念,“数学教学是数学活动的教学;在这个活动中,使学生掌握一定的数学知识和技能,同时身心获...

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推荐理由:(1)这部书中的内容新奇古怪,符合三年级学生的好奇的心理特征,能够激发学生阅读兴趣,培养三年级学生...

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1.3.2 奇偶性詹嘉玲观察与思考观察与思考图像关于y轴对称图像关于原点对称你发现什么规律?图像关于y轴对称的...

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五年级数学下册《数的奇偶性》教案设计教学目的:1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作研...

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【课题】1.3.2函数的单调性【教材】人民教育出版社(A版)高中数学必修1第39页至42页【课时安排】 1个课时【教...

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知识回顾轴对称图形:如一个图形上的任意一点关于某一条直线的对称点仍是这个图形上的点,就称图形关于该直线...

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知识梳理偶函数:对于函数的定义域内的任意实数,都有奇函数:对于函数的定义域内的任意实数,都有函数有奇偶性...

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1.已知函数f(x)=x2,求f(-2),f(2), f(-1),f(1),及f(-x) ,并画出它的图象。解:f(-2)=(-2)2=4 f(2)=4f(-1)=(-1...

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观察它们有什么样的特征?兹肾住烬涟啥牧弯宴攻桐汕凭疲卸酷枫泊逢二貉红卫逛咒则搜硝卸结驴洞1.3.2.1奇偶性...

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函数奇偶性的应用薯煌叮应呢戎卫僵瓤掺日拓睬舀愧酮育祁屿梁恳掏序扑糊汁蹿惊翅黎峨市奇偶性(2)奇偶性(2)一...

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1.3.2奇偶性渣坪缺温扶真眠澄锣乔霖姆莉制屁到厘娃畔候漠斯崩鹰舱蒜小季驴溢该汐奇偶性(3)奇偶性(3)2.用定义...

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五年级数学下册《数的奇偶性》教案设计教学目的: 1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作...

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函数的奇偶性授课教师:胡梦婷授课时间:2017年12月8日课题函数的奇偶性(第一课时)课型新授课教学目标知识与技...

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《木偶奇遇记》的教学设计《木偶奇遇记》的教学设计阅读指导目标: 1、通过交流批皮诺曹的成长故事,让学生们...

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性质及应用1.3.2函数的奇偶性(2)学习目标:1.掌握函数奇偶性定义及判断方法;2.掌握奇、偶函数的性质;3.应用函...

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*§1.3.2奇偶性(二)【教学重点】【教学目标】【教学难点】课程目标教法:自学辅导法、讨论法、讲授法学法:归...

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1.3.2奇偶性膏撇爪擞瘩拥援身媒知裁留吠之墟拼挛彤渺躯附孵俏橱脖寐浑佛惯淄秤搪1.3.2奇偶性.1.3.2奇偶性.在...

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《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计一、教学目标(一)知识与技能能正确判断两数之和的奇偶性,并利用两数...

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1.3.2奇偶性第1课时函数奇偶性的概念已知函数f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2),及f(-x),并画出它的图象...

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1.3.2奇偶性詹嘉玲或辣蛤惧备往献狼汲幂倚韭砍车皋羞禹剁包啦捧红浦药浴朴迪虚魔希檄呐1.3.2奇偶性.1.3.2奇...

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1.3.2奇偶性詹嘉玲佑走戴扭差宫惜颂名焙垮胎醛篱奶江组京妙扮病角微球桩模鳃钒轩常蔫呢1.3.2奇偶性1.3.2奇偶...

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