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五年级数学下册《数的奇偶性》教案设计教学目的: 通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作研究...

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1.3《函数的单调性与奇偶性》教学设计【教学目标】1.理解增函数、减函数、单调区间、单调性等概念;掌握增(减...

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人教A版高中数学必修1待兴甥晕动摄憾择粗拿驾澡盾敏真诺吐营暇川显慰嘲蔗禾郁求赐播湖盲派RJBX1ASX010302奇...

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1.3.2奇偶性第1课时函数奇偶性的概念余替钦涤驹刨抒艰畴煎脓犯葬军空道诲缸棒凶晒远姬奠诅讫廉穷锰阳钒俄1....

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1.3.2 奇偶性【课标要求】1.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.2.掌握判断函数奇偶性的方法,了解奇偶性与函...

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奇偶性1.实践操作:取一张纸,在其上画出平面直角坐标系,并在第一象限任画一可作为函数图象的图形,然后按如下...

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1.3.2奇偶性第一课时函数的奇偶性问题提出1.研究函数的基本性质不仅是解决实际问题的需要,也是数学自身发展...

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函数的奇偶性(2)1复习回顾:增函数:设函数f(x)的定义域为I,区间DI,若任意x1,x2∈D,当x1

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知识梳理偶函数:对于函数的定义域内的任意实数,都有奇函数:对于函数的定义域内的任意实数,都有函数有奇偶性...

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【课题】1.3.2函数的单调性【教材】 人民教育出版社(A版)高中数学必修1第39页至42页【课时安排】1个课时【教...

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函数奇偶性教学案1.3.2奇偶性编写者:赵友德教材分析“函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必修一第一章第三...

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函数的奇偶性教学设计昌图第四中仲鑫一、教材从具体到抽象,从感性到理性,从实践到理论,层次分明,循序渐进地...

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1.3.2函数的奇偶性函数的基本性质建阳一中吴媛媛1.设问激疑,创设情景从这些标志中感受到了什么?观察以下函数...

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函数的奇偶性学案学习目标:1、借助函数图象,理解奇偶函数的定义2、通过技能训练,掌握判断函数奇偶性的两种方...

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函数的奇偶性授课教师:刘美燕1、借助函数图象,理解奇偶函数的定义2、通过技能训练,掌握判断函数奇偶性的两种...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________高中必修一函数的...

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第十二次课程数学小测试:甲、乙两个港口相距77千米,船速为每小时9千米,水流速度为每小时2千米,那么由甲港到...

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奇数偶数与奇偶性分析人类从数数开始,就一肓和H然数打交道。在长期的认识数的过程屮,人们逐步形成了对数的分...

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专题:函数的奇偶性知识梳理偶函数:对于函数的定义域内的任意实数,都有奇函数:对于函数的定义域内的任意实数...

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函数的奇偶性HANSHUDEJIOUXING制作人:授课年级:高一制作单位:伦型盛次男墒渣罕什逸摈凉礼摆琴宝翰绳吾丑肿惧...

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1.3.2奇偶性疏接龄匝馏郧睹百惩版笆树嗣廖忆纤墓沛善藐篆侧发徘酌掩虱史橙姚簧抒奇偶性(3)奇偶性(3)2.用定义...

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函数奇偶性的应用醋蹦抬包斤宜咽舆持讨劣病游贝伟进矢稠灌伤于朱默赶蔗浊败自膜枚膘赴奇偶性(2)奇偶性(2)一...

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1.3.2奇偶性-4-3-2-102xy-1-212343-31-454-4-3-2-102xy-1-212343-31-454引例:观察下图,思考并讨论以下问题x...

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函数单调性与奇偶性的应用练习1:(1)如果定义在区间[3-a,5]上的函数f(x)为奇函数,则 a=_____(2)己知f(x)=x+a...

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第1.3.2节奇偶性古老的北京城是一座对称的城市.它以故宫为中心,从永定门、前门、天安门、午门、神武门、景山...

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函数的奇偶性执教:曾毅杰均心韩坞使愁恩卯拎览诅扫咱舰皂择菏集讫辨题蝎眷哨梅籽蘑沃诲萝捂玉奇偶性(1)奇偶...

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数的奇偶性马嵬中心小学授课人:赵小亮旧识复习:什么是奇数?什么是偶数?活动一:翻动杯子桌子上放着一个纸杯,...

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2.1.3函数的简单性质(二)函数的奇偶性教学目标:理解函数的奇偶性及几何意义,能判别或证明一些简单函数的奇偶...

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§1.3.2奇偶性编辑:熊智勇使用对象:全年级使用时间:学习目标1.理解函数的奇偶性及其几何意义;2.学会判断函数...

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1.3.2奇偶性编写者:赵友德教材分析“函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必修一第一章第三节的内容,本节的主...

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函数的奇偶性授课教师:胡梦婷授课时间:2017年12月8日课题函数的奇偶性(第一课时)课型新授课教学目标知识与...

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1.3.2奇偶性编写者:赵友德教材分析“函数的奇偶性”是人教版数学必修教材必修一第一章第三节的内容,本节的主...

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课前预习案一、预习目标结合具体函数,了解奇偶性的含义.二、预习内容(预习教材,回答下列问题)1.奇函数、偶函...

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五年级数学下册《奇数和偶性的运算性质》教学设计学校:授课教师:授课时间:年月日课题奇数和偶性的运算性质课...

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课题:§1.3.2奇偶性教学目标:(1)知识目标:从形和数两个方面进行引导,使学生理解奇偶性的概念,学会利用定义判...

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课题导入观察它们有什么样的特征?霸较刚艳汕暂斯帧鬼忆削航掌惩肢哥糖酝始碌步蚁褂薛抓疥己摘激祈侣擞132奇...

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和与积的奇偶性教学目标:1、使学生经历探索和与积的奇偶性规律的过程,发现并理解和与积的奇偶性的规律,能判...

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问题设计意图师生活动人教版必修一1.3.2《函数奇偶性》教学设计一.教学任务分析建立奇偶函数的概念:通过观察...

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人教A版必修一§1.3.2奇偶性(第一课时)教学设计一、 教学内容分析本节课选自普通高中课程标准实验教科书人教...

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1.3.2奇偶性(一)自主学习@)学习目标掌握函数的奇偶性的定义和判断方法.理解奇函数和偶函数的图象的特点.阅读...

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???????????????????????最新资料推荐???????????????????【课题】1.3.2函数的单调性【教材】 人民教育出版...

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学习必备 欢迎下载《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计一、教学目标(一)知识与技能能正确判断两数之和的...

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《木偶奇遇记》教案设计_三年级语文教案_范文先生网《木偶奇遇记》教案设计教学目标: 知识与技能会写本课10...

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人教A版必修一§1.3.2奇偶性(第一课时)教学设计学校兰州市第二十七中学科数学姓名李静2018年10月教学内容分...

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2020/10/18研修班11.3.2 奇偶性(第1课时函数奇偶性的概念)2020/10/18研修班22020/10/18研修班32020/10/18研...

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xyOy = f(x)A(x0，f (x0))点A关于y轴的对称点A’的坐标是_____________.点A’在函数 y = f (x) 的图象上吗？...

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函数的奇偶性执教：曾毅杰图形有什么共同特征?xy0问题：上面两个函数图象具有什么共同特征？关于y轴对称如何...

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《解决问题(两数之和的奇偶性）》教学设计一、教学目标（一）知识与技能能正确判断两数之和的奇偶性，并利用...

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???????????????????????最新 料推荐???????????????????1.3.2 奇偶性写者： 友德教材分析“函数的奇偶性 ”...

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宝应县试验小学有效教学框架 备课人：课题：木偶奇遇记课时数：1讲课时间：教学...

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*§1.3.2奇偶性（三）【教学重点】【教学目标】【教学难点】课程目标教法:自学辅导法、讨论法、讲授法学法:...

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人教版必修一１.3.2 《函数奇偶性》教学设计一．教学任务分析（1)建立奇偶函数的概念:通过观察一些具体函数...

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奇数与偶数和的奇偶性学习目标学习重点学习难点1.经历并探究奇数、偶数相加的规律。2.运用数的奇偶性解决一...

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小学教学数的奇偶性旧识复习：什么是奇数？什么是偶数？活动一：翻动杯子桌子上放着一个纸杯，开口向上，我...

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函数的奇偶性一、概念复习1、奇函数、偶函数的定义2、奇函数、偶函数图像的性质3、判断函数奇偶性的步骤：⑴...

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函数的奇偶性一、概念复习1、增函数、减函数的定义2、利用定义证明函数单调性的步骤3、奇函数、偶函数的定义...

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函数的奇偶性说课稿设计函数的奇偶性说课稿（一）一、教材分析1.教材所处的地位和作用"奇偶性"是人教A版第一...

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函数的奇偶性说课稿设计函数的奇偶性说课稿（一）一、教材分析1.教材所处的地位和作用"奇偶性"是人教A版第一...

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编辑：熊智勇 使用对象：全年级 使用时间：学习目标1. 理解函数的奇偶性及其几何意义；2. 学会判断函数的奇...

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教师学科教案[20 -20学年度第一学期］任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校《数的奇偶性》教学设计 黑龙...

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授课人: 滕文娟数的奇偶性1什么叫偶数，什么叫奇数？是2的倍数的数叫偶数。偶数的个位上是：0、2、4、6、8...

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函数的奇偶性1xyOy=x2问题1 观察下列函数的图象,你能说出它们有什么共同特征吗?2xyOy=x2问题2 如何用函数解...

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函数单调性与奇偶性的应用1练习1：（1）如果定义在区间［3－a,5]上的函数f(x)为奇函数，则　　　　　a=____...

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诧迹偷欲抨尾葫糯蛮虚探堵蓑跪敷恫施掂晃易龙凑岸迷呵幅眷风他掘郑限132奇偶性132奇偶性利用初中所学过的知...

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会计学1奇偶性观察与思考第1页/共21页观察与思考图像关于y轴对称图像关于原点对称第2页/共21页你发现什么规...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.1.3.2奇偶性教材分析本节课选自必...

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《木偶奇遇记》的教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]教学目标：知识与技能会写本课10个生字，会读文中10...

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1.3.2奇偶性12.用定义判断函数奇偶性的步骤：a、先求定义域，看是否关于原点对称；b、再判断f(-x)=-f(x)或f...

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§1.3.2奇偶性(一)1问题一　偶函数的概念2.如何描述:1.图象特征:2问题二　奇函数的概念2.如何描述:1.图象特...

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1.3.2 奇偶性1教学目标:知识教学目标：1.理解函数的奇偶性概念.2.会判定函数的奇偶性.3.会推断奇偶函数的性...

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1.3.2 奇 偶 性1这些物体给人什么感觉？21、同学们，函数的奇偶性是什么东西？世间万物缤纷多彩，令人眼...

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1.3.2 奇偶性（第1课时)一、新课引入请观察下面两个函数图象，并思考：(1)这两个函数图象对称性上有什么共同...

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《数的奇偶性》教学反思《数的奇偶性》教学反思2“数的奇偶性”这课共有2课时内容，其中第1课时主要是引导学...

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2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学 于洪海教学目标知识目标;使学生理解奇函数,偶函数的概念,学会...

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*§1.3.2奇偶性（二）复习回顾1.两个定义: 对于f(x)定义域内的任意一个x ,如果都有f(-x)=-f(x)?f(x)为奇函数...

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课题：奇偶性课 型：新授课教学要求：理解奇函数、偶函数的概念及几何意义，能熟练判别函数的奇偶性。 教学...

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五年级数学下册《数的奇偶性》教案设计教学目的：1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作...

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1.3.2 奇偶性函数是高中数学的起始课程，是描述事物运动变化的重要模型。函数的奇偶性是除函数单调性以外...

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3.4　奇偶性第1课时　奇偶性的概念一、总体要求：【学习目标】1.理解函数奇偶性的定义；2.掌握函数奇偶性的...

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高中2009级教学案学科数学编制人张光利审核人侯兆霞教学案编号4课型新授课课题函数的奇偶性课标要求 理解奇...

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§ 1.3.2奇偶性(1)学习目标：(1)理解函数的奇偶性及其几何意义，能从数和形两个角度认 识奇偶性.⑵能借助图...

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