比较图形的面积万泉小学芮雪教学目标：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小，初步体验数方格、割补法、重...

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《比较图形的面积》教学设计一．教学目标1．借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2．通过交流，知道比较...

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现代教育技术赛教教学设计比较图形的面积(2014----2015学年度第一学期)教学内容:本节课是北师大教材五年级数...

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月日包家屯九年一贯制学校五年(上)数学导学案五年班比较图形的面积2课时审核:姓名主备教师:李明凯集备成员:...

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《比较图形的面积》教学设计育红小学: 赵院妮[教材分析]本节课是北师大教材五年级上册第四单元“多边形的面...

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万泉小学芮雪教学目标:借助方格纸,能直接判断图形面积的大小,初步体验数方格、割补法、重叠法和拼合法在图形...

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《比较图形的面积》教学设计教材分析:在本节课的教材设计中,主要是借助方格纸作为载体,让学生自主的比较各种...

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育红小学:赵院妮[教材分析]本节课是北师大教材五年级上册第四单元“多边形的面积”中的第一课时,教学内容是...

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教材分析:在本节课的教材设计中,主要是借助方格纸作为载体,让学生自主的比较各种不同形状图形面积的大小,体...

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教材分析:在本节课的教材设计中,主要是借助方格纸作为载体,让学生自主的比较各种不同形状图形面积的大小,体...

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教材分析:在本节课的教材设计中,主要是借助方格纸作为载体,让学生自主的比较各种不同形状图形面积的大小,体...

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《比较图形的面积》教学设计育红小学:赵院妮[教材分析]本节课是北师大教材五年级上册第四单元“多边形的面积...

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《比较图形的面积》教学设计教学目标:1.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2.通过交流,知道比较图形面积...

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比较图形的面积(2014----2015学年度第一学期)教学内容:本节课是北师大教材五年级数学上册第四单元“多边形的...

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《比较图形的面积》教学设计年级:五年级学科:数学备课教师:李海国教学目标:1.借助方格纸,能直接判断图形面积...

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《比较图形的面积》教学设计教学目标:.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。.通过交流,知道比较图形面积大...

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比较图形的面积教学设计教学目的:1、能借助方格纸,直接判断图形面积的大小。2、通过交流,知道比较图形面积大...

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《比较图形的面积》教学设计龙江城区中心小学左文莹教学内容:北师大版数学49~50页。教学目标:1、借助方格纸...

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《比较图形的面积》教学设计课程名称《比较图形的面积》授课人李茜学校名称成都市龙江路小学教学对象五年级...

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《比较图形的面积》教学设计教学内容:北师大版五年级上第二单元比较图形的面积比较图形的面?教材分析:在本节...

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《比较图形的面积》教学设计课程名称《 比较图形的面积》授课人李茜学校名称成都市龙江路小学教学对象五年级...

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《比较图形的面积》教学设计学习目标：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。通过相互交流，懂得比较图形...

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《比较图形的面积》教学设计教学目标：. 借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。.通过交流，知道比较图形面...

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《比较图形的面积》教学设计府西小学 吴海姣一、?教学内容分析?：“比较图形的面积”是北京师范大学出版社...

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比较图形的面积教学目标：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小，初步体验数方格、割补法、重叠 法和拼合法...

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上犁川小学《三环六步教学模式》导学设计教学时间10.16学科数学年级五学习方法自主、合作、探究课题比较图形...

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课题比较图形的面积主备人单位第二单元第一课时教学目标.借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。.通过交流...

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比较图形的面积一.教学目标.借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。.通过交流，知道比较图形面积大小的基本...

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教学目标：1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3、体...

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比较图形的面积教学目标(1)能借助方格纸，直接判断图形面积的大小。(2)通过交流，知道比较图形面积大小的基...

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教学目的：1、能借助方格纸，直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3、形...

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一：谈话式引入课题 （20分钟）师: 下面图形中有我们学习过的那些图形有哪些？生1：三角形、四边形、平行四...

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《比较图形的面积》课堂教学设计教学内容分析“比较图形的面积”是北京师范大学出版社,小学数学五年级上册,...

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《比较图形的面积》教学设计教学目标:(1)借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。(2)通过交流,知道比较图形面...

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《比较图形的面积》教学设计育红小学:赵院妮[教材分析]本节课是北师大教材五年级上册第四单元“多边形的面积...

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第四单元第一课比较图形的面积小法仪中心小学王科一、教学目标1.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。 2....

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《比较图形的面积》教学设计1、学生特点分析：本节课教学内容是比较图形面积的大小，学生已掌握了基本平面图...

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比较图形的面积导学案学习目标：1、借助方格纸能直接判断图形面积的大小。2、通过交流知道比较图形面积大小...

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比较图形的面积教学目标：1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的...

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比较图形的面积第一页，共16页学习目标1.能够借助方格纸直接判断图形面积的大小。2.通过观察、探索、交流等...

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中 山 街 小 学 课 时 教 案第 二单元 设计人：徐艳利第 2 课第1 课时课题比较...

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比较图形的面积（一个小格代表1平方厘米）

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中 山 街 小 学 课 时 教 案第 二单元 设计人：徐艳利第 2 课第1 课时课题比较...

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