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乘法的意义教学设计
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乘法的意义教学设计孟集小学董兴阳教学目标1.创设情境初步体会乘法含义,认识乘号,会读会写乘法算式。2.培养...

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乘法的意义教学设计
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《乘法的意义》教学设计
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3.1乘法的意义教学内容:冀教版二年级上册16、17页。教学目标:1.结合具体情境,经历提问题、用加法计算到改写...

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乘法的意义教学设计
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乘法的意义和乘法口诀教学目的要求:1、认识乘法的意义和乘法算式各部分的名称,能把相同加数求和的计算正确地...

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乘法的意义教学设计
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乘法的意义教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学第八册自73页至74页"除法的意义"。教学目的:1.使学...

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乘法意义教学设计
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教学目标:1、通过具体活动,初步体会整数乘法的含义,知道乘法是加数相同的加法的简便运算,初步建立乘法的...

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乘法意义教学设计
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乘法意义教学设计年级:二年级???????????????????????????教学目标知识与能力使学生能看懂图意,能根据图意说...

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乘法意义教学设计
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乘法意义教学设计[模版仅供参考,切勿通篇使用]总结反思、拓展升华同学们,其实只要我们善于观察,乘法就在...

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乘法的意义和乘法口诀教学设计
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乘法的意义和乘法口诀教学目的要求:1、认识乘法的意义和乘法算式各部分的名称,能把相同加数求和的计算正确地...

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乘法的意义和乘法交换律教学设计
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乘法的意义和乘法交换律教学设计教学内容:教科书例1、例2及“做千做”,练习十三第1、2题。(一)知识教学点1,...

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乘法的意义和乘法口诀教学设计
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理解乘法意义的教学设计
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理解乘法意义的教学设计课题:理解乘法意义教学目标:在认识几个几的基础上学习乘法的含义,知道乘法算式各部分...

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理解乘法意义的教学设计
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理解乘法意义的教学设计课题:理解乘法意义教学目标:1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义,知道乘法算式各部...

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小数乘法意义教学设计
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北师大版四下《文具店》教学设计【教学内容】四年级下册第三单元第一课时“文具店”【教学目标】知识与技能...

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乘法意义及乘法口诀教学设计
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乘法意义及乘法口诀教学内容:小学数学教科书二年级上册第47页的6~8题,48页10~14题。教学目标:(1)知识与...

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小数乘法意义教学设计
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北师大版四下《文具店》教学设计【教学内容】四年级下册第三单元第一课时“文具店”【教学目标】 1.知识与技...

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《  乘除法的意义 》微课教学设计
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《乘除法的意义》微课教学设计学校:设计者:时间:2016年1月14日微课基本信息知识点名称:乘除法的意义学科类型...

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教学设计教案了解乘法的意义
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了解乘法的意义第一课时认识乘法(一)教学目标:1.结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程,了...

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小数乘法意义教学设计
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小数乘法意义教学设计
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小数乘法意义教学设计
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北师大版四下《文具店》教学设计【教学内容】 四年级下册第三单元第一课时 “文具店 ”【教学目标】1.知识与...

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《乘法的意义》教学设计新部编版
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]任教学科: ...

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乘法意义设计4
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教学目标: 1、通过具体活动,初步体会整数乘法的含义,知道乘法是加数相同的加法的简便运算,初步建立乘法的模...

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乘法意义设计2
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乘法初步认识北京第二实验小学黄利华教学背景分析: 乘法的初步认识是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除...

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乘法意义设计2
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乘法初步认识北京第二实验小学黄利华教学背景分析: 乘法的初步认识是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除...

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《小数的乘法和除法意义》教学设计
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小数的乘法和除法意义友谊县第二小学孙凤玲 1 小数的乘法和除法意义教学目标: (一) 熟练地掌握小数乘法和除...

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《小数的乘法和除法意义》教学设计
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小数的乘法和除法意义友谊县第二小学孙凤玲小数的乘法和除法意义教学目标:(一)熟练地掌握小数乘法和除法的计...

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新人教版乘除法的意义教学设计
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教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者教学基本信息课题乘除法的意义及各部分间的关系学科数学学段中年级...

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乘法意义的教学
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乘法意义的教学一、教学目标:1、使学生经理把几个相同的数相加表示成乘法算式的形成过程,初步理解乘法的意义...

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乘法意义设计2
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乘法初步认识北京第二实验小学 黄利华教学背景分析:乘法的初步认识是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除...

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乘除法意义教案设计
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《??乘、除法的意义和各部分间的关系?》教学设计?????????????????????????教学内容:?教科书第5——6页的内...

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买文具(小数乘法的意义)教学设计
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《买文具》教学内容:小数乘法的意义(第八册第33-34页)教学目标:1、通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意...

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用乘法的意义解决问题教学设计
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《用乘法的意义解决问题》教学设计安徽省黄山市实验小学王启武(初稿)安徽省黄山市教科院高娟娟(统稿)一、教...

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[两位数乘两位数的笔算乘法教案] 乘法的意义教学设计
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[两位数乘两位数的笔算乘法教案] 乘法的意义教学设计两位数乘两位数的笔算(不进位)教学内容:人教版三年级...

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两位数乘两位数的笔算乘法教案 乘法的意义教学设计
两位数乘两位数的笔算乘法教案 乘法的意义教学设计.doc

两位数乘两位数的笔算乘法教案 乘法的意义教学设计两位数乘两位数的笔算(不进位)教学内容:人教版三年级数...

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乘法的意义..教案
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乘法的意义教案教学目标1.使学生在原有知识的基础上,进一步理解乘法的意义,并能运用它解决实际问题.2.使学生...

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乘法的意义  教案
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认悸金判恕拼棍序硷乖懈讥人取鼠介遗畏河育阉韦坊抨相寥圣兔泛腕赣秧遂撅蹲乳指堂霉铱责羹瘤挫膳饼稀谓鳃九...

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乘法的意义  教案
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乘法的意义教案教学目标 1 .使学生在原有知识的基础上,进一步理解乘法的意义,并能运用它解决实际问题. 2 .使...

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乘除法的含义、乘法口诀  教学设计
乘除法的含义、乘法口诀 教学设计.doc

集体备课教案教学内容乘除法的含义、乘法口诀主备人备课时间上课时间复备栏复习目标:1、通过复习,使学生对乘...

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乘法的意义教学反思
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乘法?的意?义教?学反?思?本?节课?创设?儿?童乐?园?一系?列问?题来?展开?教学?活动?的。?我从?游乐?园的?情境...

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《乘法的意义》教学案例
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《乘法的意义》教学案例兴凯湖乡中心学校张丽教学目标:1、学生能初步理解乘法的意义;认识乘号,会写、会读乘...

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数学教案-乘法的意义
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数学教案-乘法的意义教学目标1.使学生在原有知识的基础上,进一步理解乘法的意义,并能运用它解决实际问题.2....

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《乘法的意义》教学案例
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数学教案-乘法的意义
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乘法的意义教案
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乘法的意义教案教学目标1.使学生在原有知识的基础上,进一步理解乘法的意义,并能运用它解决实际间题.使学生理...

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乘法的意义 教案
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乘法的意义教案教学目标使学生在原有知识的基础上,进一?步理解乘法的意义,并能运用它解决实际问题.使学生理...

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小学四年级数学:乘法的意义和乘法交换律教学设计
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小学四年级数学:乘法的意义和乘法交换律教学设计新修订小学阶段精品配套教材乘法的意义和乘法交换律教材定...

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数学教案-乘法的意义
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数学教案-乘法的意义教学目标1.使学生在原有知识的基础上,进一步理解乘法的意义,并能运用它解决实际问题...

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[两位数乘两位数的笔算乘法教案] 乘法的意义教学设计(共4页)
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[两位数乘两位数的笔算乘法教案] 乘法的意义教学设计[模版仅供参考,切勿通篇使用]两位数乘两位数的笔算教学...

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《除法的意义》教学设计
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《除法的意义》教学设计1、 教学内容义务版第八册67~68页《除法的意义》2、 教材简析除法是与乘法相反的运算...

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乘法的意义教学反思
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乘法的意义教学反思范文一撰写人:___________日 期:___________乘法的意义教学反思范文一乘法的初步认识...

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《分数乘整数的意义和计算法则》教学设计
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《分数乘整数的意义和计算法则》教学设计教学目标:1、使学生理解分数乘整数的意义,掌握计算法则,并能正确...

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乘法的意义教学反思
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乘法的意义教学反思乘法的初步认识它是建立在学生已经学过加法、减法,这一节是学生学 习乘法的开始,由于学...

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乘法的意义
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乘法的意义
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乘法的意义
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乘法的意义
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《除法的意义》教学设计
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《除法的意义》教学设计安庆集贤路小学:时仲凡1、教学内容义务版第八册67~68页《除法的意义》2、教材简析除...

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[计划]小数乘法的意义
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小数乘法的意义原创:lulixia使用者:________________________教学内容分析:学习状态分析:教学内容:p38-39教...

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乘、除法的意义和有关0的运算_教学设计_教案
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教学准备 1. 教学目标知识与技能 1. 理解乘、除法的意义。 2. 知道除法是乘法的逆运算,会把乘法算式改成两道...

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乘法的意义
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乘法的意义一、教材分析: 学生已经学过加法、减法,这一节是学生学习乘法的开始,由于学生没有乘法的概念,加之...

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乘法的意义
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乘法的意义和乘法交换律乘法的意义和乘法交换律例1 . 用鸡蛋盘放鸡蛋如右图.一盘可以放多少个鸡蛋? 用加法计...

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除法的意义教学设计
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除法的意义教学设计教学目标(一)使学生理解除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,并会在实际中应用.(二)使学生...

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除法的意义教学设计
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除法的意义教学设计教学目标(一)使学生理解除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,并会在实际中应用.(二)使学生...

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一个数乘分数的意义教学设计
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执教时间:2014年月日第周星期第节二次备课课时1课时课题一个数乘分数的意义教材第3页例2,做一做。教学目标1...

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1.9有理数的乘方--乘方的意义(教学设计)
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教学设计学科数学年级初一教学形式师生互动教师段玉洁单位密云五中课题名称§1.9 有理数的乘方--乘方的意义...

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《乘、除法的意义和各部分间的关系》教学设计
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《乘、除法的意义和各部分间的关系》教学设计活动一:探究规律3+3+3+3=123×4=12关键问题:你认为什么是乘法?...

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