《掌声》教学设计(第二课时)教学目标1>15个会认字和8个会写字的正确读写。2、 正确流利地朗读课文,体会人物...

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29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薆教学设计(教案)模板膃基本信息蒀学科荿语文螅年级薃三年...

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29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一...

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【教学目标】1.会认10个生字,会写13个生字。正确读写词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心...

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29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一...

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一,1激趣导入:同学们,今天班级來了这么多老师听课我有点儿紧张,可不可以给我点儿学声鼓励鼓励我呢?这么多老...

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《掌声》教学设计 25掌声【教学目标】 1认识中的“默、落”等13个生字,正确认读多音字“落、调”,会写“掌班...

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重庆市巫山县朝云小学谭蓉教学目标:?1.能正确、流利、有感情地朗读课文。?2.通过本课的学习,懂得人与人之间...

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《掌声》第二课时教学设计【教学目标】:⒈知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文;摘抄课文中一些让我感动...

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《掌声》教学设计北京实验二小许颜学校北京市实验二小学科语文年级三年级日期 20XX年11月课型新授课执教人许...

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《掌声》教学设计【教学目标】1、通过本课学习,感受“掌声”的魅力,感受同学间纯真的友情。懂得人与人之间需...

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《掌声》应城市实验小学祁春鲜设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来...

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文山市第五小学课堂教学备课方案主备教师:解兴娟授课教师:解兴娟授课时间:2016年10月19日第2课时总2课时课题...

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《掌声》的教学设计一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面...

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《掌声》教学设计滑县留固镇西街小学周俊平 1、知识与技能(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语...

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《掌声》教学设计蠡县第三实验小学王亚娟一、教学目标:?会认10个生字,会写13个生字。正确、流利、有感情地朗...

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《掌声》教学设计休宁县源芳中心小学程骅教学目标 1、知识与技能(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重...

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人教版语文三年级上册《掌声》教学设计第一课时执教者:藤县天平镇罗盖小学——黄镇光文本解读:?《掌声》是一...

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《掌声》教学设计白侯学区刘朋飞一、教学目标1、知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语。2...

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《掌声》教学设计黑龙江省鹤岗市黎明小学董敏教学内容:教科版语文三年级上册《掌声》教学目标:能正确、流利...

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崎岭中心小学(三)年级上册(语文)科教案课题:《掌声》授课教师:曾丽彬授课时间:2015年12月22日【教学目标】1...

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沙雅县小学语文集体备课课时教案学段:小学学科:语文(模式二)年级(册):四年级下册课题9、掌声主备人胡秀红授...

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《掌声》教学设计一、教学构思有位作家说过,优秀的作品往往会有打动人心的“亮点”。高明的教者就要善于利用...

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新人教版小学语文三年级上册29《掌声》教学设计一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑...

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人教版小学语文第五册《掌声》教学设计孝泉民族小学黄仁琼教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、...

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掌声教学设计----------下金厂小学.樊秀兰教材简析:本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时...

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《掌声》教学设计东阳市巍山镇中心小学赵玉婷教材分析:《掌声》一课写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然...

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29、掌声第二课时教学设计竹料一小李群苏【教学内容】《掌声》是人教版三年级上册第八单元首篇精读课文,文章...

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29《掌声》第二课时教学设计覃塘区樟木镇凌动小学张晓娟教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物...

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《掌声》教学设计西安市碑林区大学南路小学分校程雅旎教学目标:知识与能力:认识“麻、症”等10个生字。会写...

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《掌声》教学设计教学目标:一、交际能力训练目标.运用边读边想边记的读书方法,读懂每句话,理解课文内容,提高...

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《掌声》教学设计课题:《掌声》教材分析三年级上册的第八单元的主题是“爱的奉献”,《掌声》是这个单元的第...

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29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一...

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教学目标:一、交际能力训练目标.运用边读边想边记的读书方法,读懂每句话,理解课文内容,提高阅读能力。.以课...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《掌声》教学设计新坊中心小学韩丽一、 教材简析:《掌...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《掌声》教学设计课题:《掌声》科目:语文教学对象:三年...

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学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、通过联系上下文体...

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教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关...

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★教材解读:《掌声》人教版实验教材三年级上册第29课,这篇课文以朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的...

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《掌声》教学设计第一课时一、创设情境,揭题质疑 1、歌曲欣赏:《掌声响起来》。小朋友,我们每个人都听过掌声...

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上坪小学郭海木教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓...

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教学目标:1、会认8个生字,会写13个汉字。2、能正确,流利有感情地朗读课文。3、能理解课文内容,体会中使你感...

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绥德县第四小学安李伟【教材简析】本课是人教版三年级上册第八单元29课,是以:“爱是什么”为主题的一篇精读...

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覃塘区樟木镇凌动小学张晓娟教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心情感。2.理解课文内容...

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华北油田供应学校常媛【教学分析】?《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个...

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----------下金厂小学.樊秀兰教材简析:本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们...

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应城市实验小学祁春鲜设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生...

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教学目标:一、交际能力训练目标1.运用边读边想边记的读书方法,读懂每句话,理解课文内容,提高阅读能力。2.以...

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教学目标:1、知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的朗读品味,读懂课文内容。2、过程与方...

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本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文,《好汉查理》为略读课文。课文围绕...

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教学目标:1、知识与能力:会认10个生字,会写13个生字,正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..29、《掌声》教学设计第一课时教学目标:知识与能力目标...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《掌声》教学设计沙塔坪乡中心小学章钟萍一、教材分析...

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课题:《掌声》教材分析三年级上册的第八单元的主题是“爱的奉献”,《掌声》是这个单元的第一篇课文,有着非常...

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音乐grams/view/ZHhYVqB51Fs/自学提示:自由读课文,注意读准字音,读通句子,画出生字带出的词,同桌互教互学。...

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教学目标:一、交际能力训练目标1.运用边读边想边记的读书方法,读懂每句话,理解课文内容,提高阅读能力。2.以...

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教学目标:1、知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的朗读品味,读懂课文内容。2、过程与方...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《掌声》教学设计...

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《掌声》教学设计永胜中心校王莹莹知识目标:1、认识10个生字,会写13个字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势...

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《掌声》教学设计一、知识目标????1、会认10个生字,会写13个生字,正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、...

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《掌声》教学设计(第一课时)?电厂路学校段志芳【教学内容】三年级上册第29课《掌声》。?【教学简析】这篇课...

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《掌声》教学设计教学目标:1、知识目标:在感悟文本的基础上正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。2、...

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掌声教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语。2、引导学生抓住关键词、句、段,深入理解课...

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《掌声》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心情感。2、理解课文内容,知道人与...

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《掌声》教学设计教材简析:《掌声》这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在一次偶然的机会,不得不...

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《掌声》教学设计教材分析:本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,...

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《掌声》教学设计闫永杰学习目标:?知识与能力:1)会认“麻、症、疾、姿、势、况、镇、绪、述”等9个生字。2)...

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一、知识目标???1、会认10个生字,会写13个生字,正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注...

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《掌声》教学设计陕西省神木县第八小学王胜军教材简析本课是人教版三年级上册第八单元29课,是以:“爱是什么...

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掌声教学设计教学内容:三年级上册语文《掌声》第二课时教学目标:会认10个生字,会写13个生字。正确读写“掌声...

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《掌声》教学设计赵湾镇中心学校胡德花【教学分析】《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我...

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掌声(第二课时)授课教师:余仁元设计思路:课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全...

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《掌声》第二课时教学设计教学目标:???????????????????????? 1、知识与技能(1)能正确、流利、有感情地朗读...

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《掌声》教学设计及反思本课教学目标:1、会认10个生字,会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。2、...

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《掌声》教学设计教学目标:知识与能力:在感悟文本的基础上正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。体会...

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《掌声》教学设计哈尔滨市锅炉小学校杜学娟教学目标:1、认识10个生字。会写13个字。2、正确、流利、有感情地...

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《掌声》教学设计学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生抓住关键词、句、段,深入理解课...

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【教材版本】人教版三年级上册【教学内容】三年级上册第29课《掌声》。?【教学简析】这篇课文是作者回忆上小...

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《掌声》教学设计(第二课时)教学目标:1、知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语。2、过程目...

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《掌声》教学设计百色市田阳县实验小学周碧丽【教材简析】本课是人教版三年级上册第八单元29课,是以:“爱是...

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【教材分析】课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,...

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《掌声》教学设计一、教学目标:1.通过多种方式,在语言环境中正确认读“掌声、落下残疾、刚调来、姿势、犹豫...

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作业3附件:马娟妮《掌声》教学设计基本信息学科语文年级三年级教学形式教师马娟妮单位西安市灞桥区东城一小...

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《掌声》第二课时教学设计重庆市巫山县朝云小学谭蓉教学目标:?1.能正确、流利、有感情地朗读课文。?2.通过本...

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29、《掌声》第二课时永东小学三年级一班刘美教学目标:通过朗读与抓关键字词的方法,感受英子掌声前后的巨变...

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掌声教学设计???课前谈话:????1、同学们,今天我们的教室里来了许多听课的老师,你们用什么来欢迎老师呢????2...

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教学目标:1、知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的朗读品味,读懂课文内容。2、过程与方...

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《掌声》教学设计李淑慧学习目标:1、认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声...

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