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最后的常春藤叶教案设计一、教案背景 1 ,面向学生: □中学 2 ,学科:语文 2 ,课时: 13 ,学生课前准备: 一、掌...

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《最后一片常春藤叶》教学设计济南九中许凤霞教学目标1.把握小说的故事情节,赏析文章精巧的构思【“精巧的构...

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《最后的长春藤叶》学案2011-3-1导入语:苏轼在《赤壁赋》中,曾这样感叹:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾...

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2011-3-1导入语:苏轼在《赤壁赋》中,曾这样感叹:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。...

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2011-3-1导入语:苏轼在《赤壁赋》中,曾这样感叹:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。...

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《最后的长春藤叶》学案2011-3-1导入语:苏轼在《赤壁赋》中,曾这样感叹:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾...

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《最后的常春藤叶》教学设计历城五中冯长美教学目标:1、熟读课文,在读准字音、记准字形的基础上复述故事情节...

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[教学过程]一、导入在1899年的圣诞节即将来临的日子里,美国俄亥俄州哥伦布城监狱里,一位代号34627的囚徒,正...

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青岛开发区致远中学王小鸽教学目标理解小说曲折生动的情节对对人物塑造和主题表达的作用。能认识建立精神的...

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2011-3-1导入语:苏轼在《赤壁赋》中,曾这样感叹:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。...

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《最后的长春藤叶》学案2011-3-1导入语:苏轼在《赤壁赋》中,曾这样感叹:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《最后的常春藤叶》教学设计历城五中冯长美教学目标:???1...

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教材分析:学习本文,要引导学生掌握小说文体的基本知识,把握解读小说的基本方法,通过分析主人公身上的亮点来...

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《最后的长春藤叶》学案2011-3-1导入语:苏轼在《赤壁赋》中,曾这样感叹:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾...

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教材分析:学习本文,要引导学生掌握小说文体的基本知识,把握解读小说的基本方法,通过分析主人公身上的亮点来...

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教案设计教案背景1,面向学生:□中学2,学科:语文2,课时:13,学生课前准备:一、掌握小说刻画人物的手法,分析小...

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《最后的常春藤叶》教学设计主要内容:小小的一片常春藤叶,沐浴着人性的光辉,创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的...

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《最后的常春藤叶》教学设计教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;?2.能认...

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《最后的常春藤叶》教学设计黄欣(华东师范大学中文系)教材分析《最后的常春藤叶》为沪高中语文教材(试验版)...

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《最后的常春藤叶》教学设计黄欣(华东师范大学中文系)教材分析《最后的常春藤叶》为沪高中语文教材(试验版)...

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《最后的常春藤叶》教学设计执教者:单琦娜【教学目标】一、教会学生从叙述技巧方面去鉴赏小说,通过对叙述技...

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《最后的常春藤叶》教学设计黄欣(华东师范大学中文系)教材分析《最后的常春藤叶》为沪高中语文教材(试验版)...

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《最后的常春藤叶》教学设计教学目标1、知识与技能目标把握人物形象,理解常春藤叶内涵,引导学生掌握小说文体...

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《最后的常春藤叶》教学设计?一、????导入新课常春藤上的一片叶子竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命...

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《最后的常春藤叶》教学设计导读：　　《最后的常春藤叶》教学设计一、[教材分析]《最后的常春藤叶》是一篇...

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《最后的常春藤叶》教学设计《最后的常春藤叶》教学设计一、 [ 教材分析 ]《最后的常春藤叶》是一篇国外的小...

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《最后的常春藤叶》教学设计(高一必修)《最后的常春藤叶》教学设计【教材分析】【教学三维目标】知识与技能...

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《最后的常春藤叶》教学设计青岛开发区致远中学王小鸽教学目标一、理解小说曲折生动的情节对对人物塑造和主...

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《最后的常春藤叶》教学设计《最后的常春藤叶》教学设计黄欣教材分析《最后的常春藤叶》为沪高中语文教材（...

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《最后的常春藤叶》教学设计设计思想：以尊重学生为原则，积极贯彻新教材理念，坚持以学生为主体，以老师为...

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最后的常春藤叶教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一篇都看完了，每篇的结尾都让我感到十分意外，但又...

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最后的常春藤叶教学设计安达市东城小学 邢志斌一、文本分析《最后的常春藤叶》选自苏教版高中必修二“真爱...

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《最后的常春藤叶》教学设计泰州市姜堰区蒋垛中学 申霞【教学目标】1．掌握小说的三要素以及本篇小说三要素...

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《最后的常春藤叶》教学设计《最后的常春藤叶》教学设计1教学内容分析：《最后的常春藤叶》是苏教版高中语文...

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《最后的常春藤叶》 教学设计一．教学目标：1．通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义，理解文章的深刻的...

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《最后的常春藤叶》教学设计教学目标：知识与技能：把握作品中人物的性格特征，了解小说刻画人物的方法。过...

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《最后的常春藤叶》教学设计-------第二课时一、教学目标1、知识与技能：1)理解文题，知道课文通过什么事来...

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最后的常春藤叶教学设计教学目标1.正确、流利有感情的朗读课文。2.通过对人物的语言、动作描写的品析体会人...

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《最后的常春藤叶》教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]《最后的常春藤叶》教学设计教学目标1．通过对课文...

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《最后的常春藤叶》教学设计[教学过程]一、导入在1899年的圣诞节即将来临的日子里，美国俄亥俄州哥伦布城监...

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《最后的常春藤叶》教学设计《最后的常春藤叶》教学设计1 / 81《最后的常春藤叶》教学设计《最后的常春藤叶...

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