会计学1912不等式的基本(jīběn)性质第一页，共29页。(1)观察:用“<”或“>”填空,并找一找其中(qízhōng...

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课题不等式的基本性质年级八课型新授班级姓名学习目标：1识记不等式的基本性质；2知道不等式与等式性质的联...

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《不等式的基本性质》教学设计教学目标：（1）知识与技能：掌握不等式的基本性质，初步体会不等式与等式的异...

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不等式的基本性质教学目标1、知识与技能： 理解不等式的基本性质1、正确地的移项，能够根据不等式的基本性质...

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4.2.2 不等式的基本性质教学目标1、知识与技能： 理解不等式的基本性质2、3和符号的变化，能够根据不等式的...

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不等式的基本性质教学设计不等式的基本性质? 教学设计教学设计思想本节主要学习了不等式的三个基本性质，重...

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不等式的基本性质(1)江 苏 省 职 业 学 校理论课程教师教案本（2013—2014 学年 第 一 学期）专业名称 ...

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不等式的基本性质课件第一页，共18页知识目标：了解比较两个实数大小的方法，建立不等式研究的基础；理解不...

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高中代数 (必修)专题一不等式的解法三.二次不等式的解法五.绝对值不等式的解法四.高次不等式的解法一.复习六...

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第五师高级中学 王 辉§3.1 不等式的性质ab脑 筋 急 转 弯有两对父子，但是却只有三个人，这是怎么...

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第2章 不等式（教案）【课题】2.1不等式的基本性质【教学目标】知识目标：⑴ 理解不等式的基本性质；⑵ 了解...

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【课题】2.1不等式的基本性质【教学目标】知识目标：⑴ 理解不等式的基本性质；⑵ 了解不等式基本性质的应用...

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《不等式性质》教学设计《不等式性质》教学设计《不等式性质》教学设计《不等式的性质》教学设计烟台外国语...

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8.1 不等式的基本性质安丘市凌河镇凌河中学徐静用不等号“＞”或“＜” “≤” “≥” “≠”表示不等关系...

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2.2 不等式的基本性质玉门三中 郭建云第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组学习目标1、掌握不等式...

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麻栗坡县猛硐中学 吕艳知识回顾等式的基本性质:等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结...

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7-5 3-5 -1-4 3-4不等式的基本性质的教学课件【教学重点与难点】教学重点：掌握不等式的三条基本性质，尤其...

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13.2不等式的基本性质学习目标.掌握不等式的三个基本性质.会运用不等式的基本特征将不等式转化成 X > a或X ...

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不等式的基本性质【教学目标】1、知识与技能会用不等式描述现实世界中的不等关系；初步体会不等式与等式的异...

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不等式基本性质的教学反思一、创设情境，激发求知欲望，每一个学生都有着强烈的好奇心和求知欲，如何利用这...

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新密市实验初中八年级数学导学案年级课题主备人日期编号八年级(下)不等式的基本性质王书军2.202教学目标知识...

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5.2不等式的基本性质学案姓名 班级【学习导言】什么是不等式的传递性？不等式两边都加上（或减去）同一...

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不等式的基本性质●教学目标（一）教学知识点1.探索并掌握不等式的基本性质；2.理解不等式与等式性质的联系...

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5.1 不等式的基本性质(一)主讲人:何志军你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？看 一 看在...

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5.1 不等式的基本性质(一)主讲人:何志军你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？看 一 看在...

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会计学1不等式的基本性质第一页，编辑于星期日：九点 三十分。怎样比才公平？两个同学比高矮：①同时站在地...

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八年级数学·下 新课标 [北师大版]第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组2.2 不等式的基本性质常耳...

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来安县第五中学 韦建军问题引入：小明比小刚个子高，聪明的同学们，你们知道当他们站在同样高的凳子上时谁...

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课题：10.2不等式的基本性质学校玉田县孤树镇中学教 师吴金辉年级七年级科目数 学版 本冀教版课型新 授 课...

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不等式的基本性质第一页，共15页。9.1不等式的基本性质延长县中学数学组第二页，共15页。复习回顾（1）什么...

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11.3 不等式的基本性质七年级(下册)初中数学解方程：(1) x＋1＝4 (2) 2x＝－6等式的基本性质1：等式两...

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8.1 不等式的基本性质课型：新授 主备人：徐永霞 时间：[学习目标]：1、会用作差法比较两个数量...

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教学基本信息课题不等式基本性质学科数学年级七年级教学时间1课时教材信息北京出版社七年级数学下册姓名单位...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.不等式的基本性质 教学设计教学设...

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不等式的性质的教学设计第 3 页不等式的性质的教学设计【教学目标】1.知识与技能：使学生了解不等式的性质，...

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不等式和它的根本性质 教学设计方案第 2 页不等式和它的根本性质 教学设计方案、素质教育目标(一)知识教学点...

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9. 1.2 不等式的性质西宁市第十一中学 任雅琴一、 教学目标：知识与技能：经历探索不等式的基本性质的过程，...

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《不等式的性质1》教学设计-、教学内容不等式的三个性质二、 教学目标1、 探索并掌握不等式的基本性质2、 会...

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不等式的基本性质1. -7 ≤ -5, 3+4＞1+45+3≠12-5, x ≥ 8a+2＞a+1， x+3 ＜6(1)...

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不等式的基本性质不等式的概念水果店的小王从水果批发市场购进100千克梨和84千克苹果. 你能用“<”或“>”...

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不等式的基本性质探究新知：1. 商场A种服装的价格为60元，B种服装的价格为80元（1）两种服装都涨价10元，哪...

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《基本不等式》的教学设计合肥十三中赵丽本学期学习必修5《基本不等式》，我上完这节课后感触颇深，在教材的...

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1、801班班长拿了56元钱去给班内20名优秀学生买奖品，奖品有两种：钢笔和笔记本。已知钢笔每支5元，笔记本每...

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《不等式的基本性质》教学案例夏县涑水中学 李艳春【案例背景】1、教材分析《不等式的基本性质》是北师大版...

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情景引入：1．举例说明什么是不等式？2．判断下列各式是否成立？并说明理由。( 1 ) 若x－6=10, 则x＝16??(?...

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《不等式的基本性质》教学设计课 题： 不等式的基本性质教学目标：理解用两个实数差的符号来规定两个实数大...

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等式的基本性质教学设计教学内容：冀教版小学五年级数学下册24——26页内容教学目标：知识与技能：理解并能...

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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。●课? 题§2.2? 不等式的根本性质●教学目标〔一〕教学知识点1....

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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。八年级数学下册?2.2 不等式的根本性质?教案一、学生知识状况分析...

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9.2.1不等式的性质教学目的掌握不等式的基本性质,会用不等式的基本性质进行不等式的变形。教学过程师：我们...

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《不等式的性质》的教学设计与反思庆阳市西峰区彭原镇彭原初级中学 马杰［《不等式的性质》教学设计］:［教...

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《不等式的性质》教学设计韦林初中拜小爱一教学内容：《人教版七年级上册9. 1. 2不等式的性质》二教学时间：...

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2. 1不等式的基本性质2. 1 (1)一、探究不等式的基本性质判断两个实数a与b之间的大小关系，可以通过将它们的...

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第九章不等式与不等式组9. 1不等式9.1.2不等式的性质（第1课时）授课时间：2017年3月30日 上午第3节授课地点...

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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?不等式的根本性质?教案1教学目标知识与技能：通过操作，分析得...

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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。5.2 等式的根本性质【教学目标】知识与技能：理解并能用语言表...

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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?不等式的根本性质?教案教学目标：1.通过实际问题中的数量关系的...

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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?3.2不等式的根本性质?教学案〖教学目标〗◆1、使学生掌握和理解...

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.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。3.2 不等式的根本性质〖教学目标〗1、使学生掌握和理解不等式的...

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第3章 一元一次不等式3.2 不等式的根本性质同学们，让我们一起乘坐幸福快车，领略一路的数学美景！等式的...

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“等式基本性质”教学设计1内容解读本节课的内容是青岛版《义务教育课程标准实验教科书 •；数学》七年...

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9.1.2 不等式的性质1(1)观察:用“<”或“>”填空,并找一找其中的规律.(2) –1<3 -1+2____3+2-1－3____3...

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【教学设计】 等式的基本性质第 2 页等式的基本性质【教学目标】知识与技能：理解并能用语言表述等式的基本...

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不等式的性质? 教学设计教学目标探索并理解不等式的性质。体会探索过程中所应用的数学思想。重点难点重点：...

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不等式的基本性质朱坑一中宋爱玲2019.3第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组2．不等式的基本性质一、教...

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《不等式的性质》教学设计石嘴山市第八中学 罗占云教学内容： 不等式的性质(人教版七年级下册)教学目标：...

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《不等式性质》教学设计黄久文教学目标知识与技能掌握不等式的性质；会根据不等式的性质解简单的不等式。过...

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3.2不等式的基本性质教学设计课题不等式的基本性质课型讲授课教材分析本节课的内容选自浙教版八年级上第三章...

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2.2 不等式的基本性质教案杨亚慧尚店镇初级中学第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组2.2不等式的基本性...

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2塘溪学校初二上学期数学导学案不等式的基本性质3主 备：_ 何安华 _ 审核： 首胜国 学案编号：___C12...

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1塘溪学校初二上学期数学导学案不等式的基本性质2主 备： 何安华_ 审核：首胜国 学案编号：__C120042 ...

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1塘溪学校初二上学期数学导学案不等式的基本性质1主 备：_何安华__ 审核： 首胜国 学案编号：___C12...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.第一章 一元一次不等式和一元一次...

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基本不等式（教学设计）一、 教材分析《基本不等式》是人教版高中数学必修五第三章第四节的内容。 它是在学...

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《不等式的性质》教学设计D导入已知老师的年龄为a,学生的年龄为b岁，则有a>b,五年前老师的年龄为 岁...

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《不等式的基本性质》教学设计D（2）小题唤起对旧知识——等式的基本性质的回忆，（3）、（4）小题引导学生...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.【课题】2.1不等式的基本性质 【教...

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《不等式的性质》教学设计教学设计表学科 中学数学 授课年级 七年级 学校永丰滩初级中学 教师姓名 张恩荣章...

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不等式的基本性质第一课时的教学设计【教学目标】1．理解用两个实数差的符号来规定两个实数大小的意义，建立...

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不等式的基本性质教学目标知识与技能总结不等式的基本性质；能够运用不等式的基本性质解决有关问题.过程与方...

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7.1 不等式及其基本性质---教学设计教学目标1．能正确理解不等式的概念，会用不等式表示生活中的不等关系．...

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2.2不等式的基本性质一、教学目标设计理解用两个实数差的符号来规定两个实数大小的意义，建立不等式研究的基...

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2.1不等式的基本性质一、教学目标1.理解用两个实数差的符号来规定两个实数大小的意义，建立不等式研究的基础...

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不等式的基本性质教学设计D问题3：你能用式子表示不等式的三条性质吗?教师深入小组倾听学生的讨论，并注意规...

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《基本不等式》教学设计教材：人教版《普通高中课程标准实验教科书?数学(人版)》必修$课题：3.4基本不等式(...

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2、解方程（1）2x+3=x-1 （2）7x-6=-5x1、下列等式变形错误的是( )?A.由a=b，得a+5=b+5；B...

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浙教版《数学》八年级上册5.2 不等式的基本性质温故知新等式性质=等式性质等式性质1.若a=b,b=c,则a——c（等...

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合作学习1、若a

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3.2 不等式的基本性质复习回顾(1)若a=b,b=c,则a c；(2)若a=b,则a+c b+c,a-c b-c ；(3)若a=b，且c≠...

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《不等式的基本性质》教学设计学习目标.经历何等式基本性质的探究过4,体会不 等式变形和等式变形的区别和联...

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《不等式的基本性质》教学设计一 教学目标：（ 1 ）探索并掌握不等式的基本性质；（ 2）会用不等式的基本性...

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《不等式的基本性质》教学设计教学目标：知识与技能：掌握不等式的基本性质，并能运用不等式的基本性质解决...

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《不等式的基本性质》教学案例陈浩礼一、学生知识状况分析本章是在学生学习了一元一次方程、二元一次方程组...

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《不等式的基本性质（第 1 课时） 》教学设计教学目的：1 、在具体情景中感受到不等式是刻画现实世界的有效...

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《不等式的基本性质(第2课时)?教学设计教学目标1、在具体情景中，进一步感受不等式是刻画现实世界的有效模型...

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《不等式的基本性质（第1课时）?教学设计【学习目的】1、在具体情景中感受到不等式是刻画现实世界的有效模型...

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