《锦瑟》教学设计三维目标知识与能力:1.知人论世,了解李商隐凄美的一生。2.了解李商隐创作《锦瑟》的背景。...

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灞桥区教育局2010年校级领导公开课授课人:西安市庆华中学寇建设箍洒漏爸鳃涌漏呈凶抖诈肄往溶戌咋芭睡填删怯...

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《锦瑟》为李商隐诗歌中最为人们所喜爱、也是最难理解的代表作,因而,也就往往见仁见智,莫衷一是。关于这首诗...

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《锦瑟》教案(人教版高一必修三)陕西省佛坪县中学王宝杰辑教学目标:知识与技能:1、品味诗歌的形象,理解内部...

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《锦瑟》教案锦瑟教案教学分析:本单元是诗歌单元,关键在于鉴赏诗歌方法掌握和爱好积累。学情分析:学生鉴赏诗...

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近体诗六首锦瑟李商隐马鞍山市第二中学 张陈乐游原向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。夜雨...

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作者简介李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉豀生。他是晚唐著名诗人之一，与杜牧齐名，世称小李杜...

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佳人锦瑟说华年——李商隐《锦瑟》破译缘起笔者于大一时读刘大杰先生《中国文学发展史》，第一次接触到《锦...

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师：这是一首李商隐回首往事的诗，那么回忆，同学们考虑一下，在回忆的时候人们的情境是……或者说，回忆的...

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字义山，号玉谿生。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负...

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锦瑟教学反思两篇篇一：这首诗上大三那会实习的时候就讲过，可如今要再讲还是纠结了很久，不知从何下手。备...

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《锦瑟》教学设计(高一必修四)教学目标1、理解诗歌写意的几种常用方法；2、理解内部结构；3、理解李商隐诗歌...

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无 题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。...

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锦 瑟 李商隐李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县人）。...

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锦瑟（李商隐）李商隐的锦瑟原文及锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海...

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锦　瑟1学习目标1、了解诗中所用典故,把握意境.2、探究主旨，积累诗歌鉴赏的方法。2整体感知（1）自由诵读，...

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《锦瑟》教学设计康亚辉教学目标：了解诗人李商隐生平及诗歌创作风格。2.体会李诗神秘的美感。3.通过解读诗...

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《锦瑟》教学设计重庆市綦江中学 赵源源一、导入：唐代诗作名家辈出，名篇灿若繁星，其中有一个人的一首诗...

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《锦瑟》教学设计教学目标：了解李商隐凄美的一生鉴赏诗歌，品味诗歌意境，了解典故内容领会诗歌美质，思索...

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锦瑟情景默写1.《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对年华往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：...

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锦瑟PPT学习课件作者简介李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉豀生。他是晚唐著名诗人之一，与杜牧齐...

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《锦瑟》教学设计北京师范大学乌兰察布集宁附属中学 张斌教学目标：1、整体感知诗歌情感基调，找出相关文字...

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精选优质范文----倾情为你献上精选优质范文----倾情为你献上第 2 页精选优质范文----倾情为你献上[《锦瑟》...

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班别:姓名:14.唐诗五首?《锦瑟》学号：成绩:【了解诗人】李商隐（约812年或813年一约858年），晚唐著名诗人...

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第一课时《锦 瑟》【学习目标】理解内部结构；背诵这首诗。理解李商隐诗歌的多种解法。体会诗中各典故的运用...

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?登高??锦瑟?导学案第 2 页?登高??锦瑟?导学案【本堂目标】1、 掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。2、 赏析...

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?登高??锦瑟?教案教学设计第 2 页?登高??锦瑟?教案教学设计教学目的要求：1、知识目标：了解这两首诗歌的内...

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主备人宋立晶 学号嫩江一中高一语文导学案必修三《锦瑟》导学案编号16日期2013年4月课前批改 课后批改审核人...

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《锦瑟》教案【教材分析】：李商隐的诗，以其缠绵婉丽，意味深长的风格卓立于晚唐诗坛，颇受后人 喜爱。诗人...

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当盛唐的繁华落下帷幕,中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去...

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锦瑟1目录导入新课作者简介作品理解整体把握具体分析艺术特点2精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总...

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①夕阳无限好————②身无彩凤双飞翼——③何当共剪西窗烛——④春蚕到死丝方尽——只是近黄昏心有灵犀一...

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锦 瑟李商隐学习目标：1、知人论世，了解李商隐凄美的一生；2、有感情地朗诵本诗，思索诗歌主旨, 体味诗歌意...

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锦瑟《乐游原》李商隐向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。——晚唐才子李商隐《无题》昨夜星辰...

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作者简介李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山,号玉溪生。他是晚唐著名诗人之一,与杜牧齐名,世称小李杜。出...

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教学目的: 1 、欣赏并领会近体诗的艺术特点。 2 、品味诗歌的意境。教学重点: 鉴赏诗歌...

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海量课件、教案、试题免费下载,尽在 kejian. 课件下载网! 《锦瑟》练习题一、文言文翻译攘鸡戴盈之(宋国大夫...

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无题(李商隐)相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光...

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锦瑟李商隐①夕阳无限好———②身无彩凤双飞翼——③何当共剪西窗烛——④春蚕到死丝方尽——⑤相见时难别...

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唐诗宋词文学常识一、唐诗发展概况唐代是我国古典诗歌创作的鼎盛时期,唐代文学的最高成就是诗,唐诗也是我国...

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锦瑟李商隐4/23/2018该课件由【语文公社】旷世情种李商隐李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山,号玉生,出身...

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锦瑟 ————李商隐译文锦瑟啊,你为什么要有这么多弦?弹起锦瑟,追忆美好的青春年华。我曾经像庄周梦蝴蝶一...

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《锦瑟》教案[教学目标]理解诗歌写意的几种常用方法;理解内部结构;理解李商隐诗歌的多种解法。[教学重点]掌...

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w.w.w.k.s.5.u.c.o.m《锦瑟》教案[教学目标]1. 理解诗歌写意的几种常用方法;2. 理解内部结构;3. 理解李商隐...

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高中语文锦瑟教案苏教版必修4[教学目标]理解诗歌写意的几种常用方法;理解内部结构;理解李商隐诗歌的多种解法...

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杜甫小传杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。著名的现实主义诗人,他忧国...

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晚唐李商隐培东初一(3)班徐雯洁锦瑟晚唐李商隐锦瑟无端五十弦(xián),一弦一柱思(sì)华年。庄生晓梦迷蝴蝶...

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李商隐(约813—858年),字义山,号玉溪生,怀州河内(今河南沁阳)人,一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初...

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当盛唐的繁华落下帷幕,中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去...

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智慧的你,可以对上吗?夕阳无限好, ___________________。何当共剪西窗烛,_________________。身无彩凤双飞翼...

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课堂实录课前几分钟,肖老师让学生们朗读了《秋声赋》的后两段。师:刚刚从秋天走出,看看窗外是怎样的天?生:雨...

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锦瑟教案科目: 高一语文主备人: 备课日期:课题锦瑟计划 2 课时计划上课日期教学目标1、理解诗歌写意的几种常...

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教学目的:1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。2、品味诗歌的意境。教学重点:鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想...

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《锦瑟》练习题一、文言文翻译攘鸡戴盈之(宋国大夫)曰:“什一(税率十分抽一),去关市之征,今兹未能。请轻之,...

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1.(北宋)刘(左边“分”右边“攵”)《中山诗话》:李商隐有《锦瑟》诗,人莫晓其意。或谓是令狐疑家青衣也。2....

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锦瑟巫破羹敦再耕持变奥浆达讼敢叭夺阜梦阻驴灯愧跌陪客肚苫驴左应丰租婪新课标《锦瑟》教学课件新课标《锦...

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《锦瑟》课堂实录一、简介作者及其诗歌特点师:今天我们一起来学习晚唐著名诗人李商隐的一首诗歌《锦瑟》,提...

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诗文探究诗中写了哪些典故?描绘了怎样的意境?给我们怎样的感觉?诗文探究1、庄周梦蝶——美好、扑朔迷离。一...

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诗文探究诗中写了哪些典故?描绘了怎样的意境?给我们怎样的感觉?捂仗琶蝗或逊疚伍恭债王暇亥整禽掌炮奇历怒虏...

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锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖锦瑟教学设计一等奖2015-12-21 15:31937次共1课时...

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诗文探究诗中写了哪些典故?描绘了怎样的意境?给我们怎样的感觉?柏收尾贿戌脂隅浅详确其血突靛柑镊陷锌紫焙匙...

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锦瑟朝代:唐代作者:李商隐原文:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠...

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缘“感发”解《锦瑟》————————————————————————————————作者:——————...

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锦瑟李商隐李商隐名句集锦:夕阳无限好,___________________。何当共剪西窗烛,_________________。身无彩凤双...

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师导课:课前我们欣赏了一首《青花瓷》,它曲调悠扬,唱词极富古典的意蕴,加上周杰伦含糊不清的演唱让人顿生一...

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李商隐诗两首夕阳无限好,只是尽黄昏。考更篷踌取压启挛刮嘶冀跟料灭霉涎嗡尤舅沼峡拦盲逸最帽截扩掣钮痉剂锦...

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《锦瑟》【学习目标】1.引导学生结合以前学过的诗歌,了解李商隐的生平及其创作情况。2.训练读诗诵诗的能力,...

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叶嘉莹：说《锦瑟》那么，李商隐的诗有两类，一类是与旧传统相近的，一类是有他自己的特色的。所谓他自己的...

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