《昆明的雨》教案教材分析《昆明的雨》是《汪曾祺全集》第三卷,是八年级上册第四单元中的一篇讲读文。该单元...

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《昆明的雨》教学设计课题:《昆明的雨》学情分析散文教学在中学语文学习中非常重要,而散文这一种文体相对于...

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《昆明的雨》教案1.默读课文,积累鲜腴、方比、密匝匝等生字词,了解课文内容。2.圈点批注文中有味道的语句,通...

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《昆明的雨》教案教学目标:1.了解昆明雨的特点,感悟作者表达的情感。2.通过体味文中自然而有韵味的语言,感受...

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《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部王印栋教学目标:1.了解昆明雨的特点。?2.学习作者通过拾取生活...

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《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部 王印栋教学目标:了解昆明雨的特点。学习作者通过拾取生活中的...

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《昆明的雨》教案教学目标:了解昆明雨的特点,感悟作者表达的情感。通过体味文中自然而有韵味的语言,感受文本...

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《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部 王印栋教学目标:了解昆明雨的特点。学习作者通过拾取生活中的...

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昆明的雨》教学设计教学目标:了解昆明的雨的特点。体会字里行间对昆明的雨的喜爱、怀念之情。3.学习作者通过...

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精品文档《昆明的雨》教案教学目标：了解昆明雨的特点，感悟作者表达的情感。通过体味文中自然而有韵味的语...

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昆明的雨（汪曾祺）教学目标：1.吟哦讽诵，了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。2.辨读品味，体悟作者...

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【知识与能力】1.自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.了解昆明的雨的特...

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16 昆明的雨教学目标:1.了解昆明雨的特点,品味文章的语言。2.感受作者对几十年前昆明的雨的怀念之情。3.把握...

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15* 昆明的雨精彩开篇词“往事回思如细雨,旧书重读似春潮。白发无情侵老境,青灯有味忆儿时。”这是73岁的汪...

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16 昆明的雨教学目标:1.了解昆明雨的特点,品味文章的语言。2.感受作者对几十年前昆明的雨的怀念之情。3.把握...

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16 昆明的雨教学目标:1.了解昆明雨的特点,品味文章的语言。2.感受作者对几十年前昆明的雨的怀念之情。3.把握...

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昆明的雨 教案第 3 页昆明的雨 教案【教学目标】知识与技能：1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《昆明的雨》教案教学目标：1. 了解...

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《昆明的雨》名师教案一、学情分析:初二学生有意注意能力相对较强,大部分学生对于基础知识的识记方法基本掌...

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《昆明的雨》优秀教案知识与能力?1.把握文章内容,了解昆明的雨的特点。?2.体会作者平淡自然的语言风格。?3....

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《昆明的雨》名师教案一、学情分析:初二学生有意注意能力相对较强,大部分学生对于基础知识的识记方法基本掌...

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《昆明的雨》教案教学目标:A.语言知识与运用:(1)积累重要字词;(2)赏析文中优美句子。B.语文(文体文学文化)常...

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《昆明的雨》优秀教案知识与能力?1.把握文章内容,了解昆明的雨的特点。?2.体会作者平淡自然的语言风格。?3....

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《昆明的雨》名师教案一、学情分析:初二学生有意注意能力相对较强,大部分学生对于基础知识的识记方法基本掌...

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《昆明的雨》名师教案《昆明的雨》名师教案一、学情分析:初二学生有意注意能力相对较强,大部分学生对于基础...

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---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________昆...

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教学课时:2课时同学们,你喜欢雨吗?(喜欢)为什么喜欢雨?(同学们各抒己见)是啊,“好雨知时节,当春乃发生”,春...

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教学课时:2课时同学们,你喜欢雨吗?(喜欢)为什么喜欢雨?(同学们各抒己见)是啊,“好雨知时节,当春乃发生”,春...

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昆明的雨教学内容：《昆明的雨》教材分析：《昆明的雨》是部编版八年级上册第四单元的一篇课文。本单元的文...

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昆明的雨教学目标:1、 了解作者及文章的创作背景2、 识记生字词3、 有感情地诵读课文，理解文中昆明雨的特点...

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《昆明的雨》知识与能力1.把握文章内容,了解昆明的雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格。3.学习作者通过...

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《昆明的雨》知识与能力1.把握文章内容,了解昆明的雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格。3.学习作者通过...

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昆明的雨镇沅二中孔晨瑞昆明的雨导入新课同学们,春天的雨给你留下什么样的印象?昆明是一个四季如春的城市,昆...

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《昆明的雨》教案315(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});【大师网——精彩专题】,点击下载!全站...

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散文昆明的雨16雨是明亮的、丰满的,使人动情的。1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格,学习作...

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【教学目标】知识与技能:1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格。3.学习作者通过拾取生活中的琐...

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《昆明的雨》教学设计5(1)教材分析:《昆明的雨》是语文(人教版)八年级上册第四单元的一篇散文,本单元的文章...

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散文昆明的雨学习目标1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格,学习作者通过拾取生活的琐事表情达...

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16* 昆明的雨部编本人教版·八年级上册语文提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有李霆锐的湖中亭联：“赤鲤跃...

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《昆明的雨》优秀教案?知识与能力??1．把握文章内容，了解昆明的雨的特点.??２．体会作者平淡自然的语言风格...

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一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨——贺铸《青玉案》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》天...

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会计学1昆明的雨昆明的雨导入新课同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？昆明是一个四季如春的城市，昆明的...

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昆明是一个四季如春，风景如画的地方。那么昆明的雨是不是也别具特色呢？汪曾祺对昆明的雨又有怎样独特的情...

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16. 昆明的雨江西省金溪二中云林校区 周爱晴【学习目标】(1）知识和能力目标：默读课文， 把握昆明雨的特点...

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散文昆明的雨16澜沧县第三民族中学 陈 涛雨，其实是一种心情。微雨霏霏，是清新、是自然、是感动...

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汪曾祺莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。昆明的雨漳州市第三中学初二语文组...

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仙人掌杨梅菌子缅桂花木香花汪曾祺昆明的雨16关注作者：汪曾祺，江苏高邮人，作家。关注写作时间： 198...

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杨朔“一脚踏进昆明，心都碎了”的惊喜，林徽因感叹“昆明永远那么美，不论是晴天还是雨天，我窗外的景色在...

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.实用文档.?昆明的雨?优秀教案知识与能力1．把握文章内容，了解昆明的雨的特点。2．体会作者平淡自然的语言...

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散文昆明的雨16澜沧县第三民族中学 陈 涛雨，其实是一种心情。微雨霏霏，是清新、是自然、是感动...

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语文主题学习《昆明的雨》教学设计《昆明的雨》教案语文主题学习《昆明的雨》教学设计《昆明的雨》教案平淡...

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《昆明的雨》教学设计教学目标知识与能力1.积累词语,正确、流利、有感情地朗读课文;2?了解昆明的雨的特点,感...

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2017学年八年级语文(上册)第四单元导学案(教师案)主备: 审核: 班级姓名家长签名日期第16课《昆明的雨》教学...

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会计学134昆明的雨1.把握昆明雨的特点2.感悟作者蕴含在字里行间的特点。学习目标第1页/共12页新课导入1.夜阑...

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16* 昆明的雨R ·八年级上册提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有李霆锐的湖中亭联：“赤鲤跃碧波，吞却三分...

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16 昆明的雨16 昆明的雨课时训练1.以下选项中加点字注音全部正确的一项为哪一项〔 〕A.牛肝菌〔jūn〕...

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学习目标（*重点）（A难点）1、 把握课文叙写景、事、物得线索,体会课文形散神聚得特点。2、 品味语言，理解...

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杨梅缅桂花昆明的雨汪曾祺教学目标知识与能力：默读课文，积累鲜腴、篱笆、吆喝、苔痕、密匝匝、张目结舌等...

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16.《昆明的雨》八年级上册部编人教版2017赵玉堂内蒙古呼和浩特市第三十五中学呼市第三十五中学赵玉堂猜猜下...

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会计学1昆明(kūn mínɡ)的雨31页第一页，共31页。汪曾祺，（192-1997）江苏省高邮人，毕业于西南联大中文...

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会计学1昆明(kūn mínɡ)的雨28895第一页，共29页。汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国(zhōnɡ ɡuó...

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16　昆明的雨第 2 页16*　昆明的雨1.知识与技能目标：整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。2.过程与方法...

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主备人: 参与人:授课课题16. 昆明的雨课时安排1教学目标【A】1、把握文章内容,了解昆明的雨的特点。【B】2、...

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15* 昆明的雨

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昆明的雨——汪曾祺预习检查乍辟邪鲜腴篱笆格调吆喝暮年情味苔痕密匝匝连绵不断张目结舌yúzāzhàbì xié...

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