小学数学案例反思（教育叙事）.doc

反思:
案例反思(教育叙事)
案例:
一、揭示课题
今天我们复****的内容是有关简易方程的知识,通过复****要进一步理解用字母表示数的优点,会用字母表示常见的数量关系,进一步理解方程的意义,会解方程,会列方程解应用题。
二、复****用字母表示数量关系,公式,运算定律
1、出示表:用字母表示运算定律。
名称用字母表示
加法交换律 a+b=b+a
加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律 ab=ba
乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律(a+b)×c=ac+bc
2、请学生说平面图形面积计算公式和长方形、正方形周长公式。
3、用字母还可以表示数量关系,a表示单价,b表示数量,c表示总价,说出分别求总价、单价及数量的字母公式。
5、求含有字母式子的值。
(1)原来每月烧的煤用30c表示;现在每月烧的煤用30×(x-15)表示。
(2)学生计算现在每月烧煤的千克数。
三、简易方程
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。
解下列方程,并写出检验过程。
3x+5=7 5x+4x+8=35
学生做题时,教师巡视,注意帮助有困难的学生和及时纠正错误。集体订正时,让学生将解答过程写在黑板上,说明解答过程中运用到什么运算定律和运算关系。
四、应用知识,拓展提高
(一)巩固性练****br/>1、省略乘号,写出下面各式。
b×c b×b y×8 100×t 6-5×a
2、在( )里填上含有字母的式子。
(1)五年级(一)班有学生45人,其中女生有a人,男生有( )人。
(2)一本《哈哈学案》的单价是5元,买x本要( )元。
(3)李师傅t小时加工零件120个,平均每小时加工( )个。
(4)一支笔b元,,一本练****本( )元。
(5)操场上有18行男生,每行a人,b行女生,每行16人。男生比女生多( )行,每行男生比女生多( )人,一共有( )人。
。
(1)因为2×2=22,所以a×2=a2。…………………………( )
(2)方程是等式,等式不一定是方程。……………………( )
(3)方程的解也叫解方程。…………………………………( )
(4)x =3是方程6 x—2=20的解……………………………( )
4、解下列方程,并说出主要步骤的依据。(课本P125页第3题)
+ X = 6X + 18= 48
3×7 + 4X = 25 12X -- 9X =
(二)形成性练****br/>1、写出下面每个式子表示的意义。
(1)学校图书室有科技书a本,连环画比科技书多b本,a+b表示( )
(2)一批图书分给四年级3个班,共分a本,五年级x个班,平均每班分128本。a÷3表示( );128x表示( );a+128x表示( )。
(3)张师傅每天做a个零件,李师傅每天比张师傅多做8个。a+8表示( );5 a 表示( );5(a+8) 表示( )。
2、学校买x套男校服,每套50元,买女校服共花a元。
(1)用式子表示学校买校服一共用去多少元?
(2)当x=40,a =2680时,求学校买校服一共用去多少元?
3、列出方程,并求出方程的解。
(1)57与19的商加上一个数得35,求这个数?
(2)某数与