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一年级数学教学反思（四月份）.doc

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一年级数学四月份教学反思
会学****是学生进一步发展的终身学****所必备的基本技能，其关键是要让学生理解学****的方法，并在应用方法中感悟学****方法的优越性，进而使学生心里产生“我会学”的成就感，激励学生进一步主动学****让学生在40分钟里得到的不仅是数学知识，更主要的是数学学****的方法。
忽忽忙忙中，2014年4月已经过去，现将这个月教学工作进行阶段性的反思。通过这个月的教学，我感悟到：
一、教学中要结合生活进行教学，适当选取学生身边的教学素材。
学生学****数学有两种体验：成功体验和生活体验。当学生在日常生活中所见的情景在教学中以不同形式再现时，学生就会有兴趣，有冲动感。在教学中，我让学生做“风车”，让学生拼摆各种图形、设计地板砖的花样等，这些活动调动了学生的积极性，让学生在活动中发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。
二、教学中要让学生亲身经历过程，从而感受数学的严谨性。
关注学****过程，有助于学生学会学****在教学中，教师充分关注学生学****过程，尊重学生认知水平和已有经验。如在教学长方形（体）、正方形（体）边的特点时，教师采用先猜测，再证明的方法，先用眼看边有什么特点，并用自己已有经验想办法证明自己说的没错。从而使学生感受到数学学****的严谨性。
三、教学中要重视小组合作的实效性。
新课程倡导小组合作探究学****在教学中教师要根据一年级学生的特点，提出具体合作要求，使合作具有极强的可操作性，同时还得让学生在合作中学****了合作的技巧。

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