教育科研课题选题及设计
什么是教育科研课题
教育科研课题是具有一定研究价值〔教育实践价值和教育科学理论价值〕,又可操作的教育问题,或者说是可操作的教育科研问题。
教育问题
教育科研问题
教育科研课题
一、教育科研课题的选择
爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去对待旧的问题,都需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步〞
一、教育科研课题的选择
〔一〕选题的含义
〔二〕选题应遵循的原那么
〔三〕教育科研课题的来源
〔四〕课题的表述
〔五〕课题选择应注意的问题
〔一〕选题的含义
选题是指经过选择来确定所要研究的问题,包括提出问题和确定问题。
其主要考虑:
⑴选题是答复研究什么、为什么研究和怎样研究的过程;
⑵在选题过程中,要明确研究方向和范围,要确定具体题目;
⑶中小学教育科研选题要注重实践性、过程性。
〔一〕选题的含义
反思〔逻辑起点,从现象入手〕
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罗列问题
↓
理性思考〔伴随着学****搜集资料〕
↓
小组研磨〔专家指导〕
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提炼、聚焦并转化为课题
〔二〕课题选择应遵循的原那么
1. 问题必须具有价值〔理论价值和实践价值〕
2. 问题必须具有科学性
有理:课题应纳入教育科学的某个理论体系中加以 研究和处理,使所选的课题有坚实的理论根底。
有据:课题要以一定的经历、事实为依据,课题具 有客观的现实根底〔数据、案例、基于现实的思考等〕。
3. 问题必须要有创新性〔前人、他人尚未解决或尚未完全解决的问题〕
〔二〕课题选择应遵循的原那么
4. 问题必须要有可行性〔考虑主客观条件,是否具备解决问题的条件,解决问题的时机是否成熟〕
5. 问题必须具体、明确〔大小适度〕
〔三〕教育科研课题的来源
1. 教育教学实践中的实际问题
2. 相关部门的课题指南〔静海区“十三五〞〕
〔三〕教育科研课题的来源
选题的技巧:
一是从社会开展的需要出发选题;
二是从学科建立开展的需要出发选题;
三是从教育实践尤其是教育改革反映出来的矛盾中选题;
四是从日常观察到的教育现象中选题;
五是从当前国内外教育信息的整理分析中选题;
六是从不同学科的穿插点中选题;
七是从师生交往中选题。
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