两位数除两三位数的除法.docx

资源信息表
标题：
两位数除两三位数的
关键词：
两位数、除、三位数
描述：
教学目标：
1、在探究除数优
知道“’同头无除’利
2、知道除数比较
并会利用口算试商。
3、能根据数据奖算****惯。
学科：
小学三年级>资源信息表
标题：
两位数除两三位数的
关键词：
两位数、除、三位数
描述：
教学目标：
1、在探究除数优
知道“’同头无除’利
2、知道除数比较
并会利用口算试商。
3、能根据数据奖算****惯。
学科：
小学三年级>九年义
务教育课本>数学第
六册
媒体格式：
.doc
资源类型：
文本类素材
作者：
龚荣
地址：
Email：
除法（1）（教学设计）
、除法
言两位数除法试商方法的过程中，刀商9”的规律，并能正确计算。
:小时，用口算方法试商比较方便，
导点进行灵活试商，养成良好的计
语种：
汉语
学****者：
教师/学生
教育类型:
小学教育>三年级
单位：
宝山区第三中心小
学
两位数除两三位数的除法(1)
宝山区第三中心小学龚荣教学内容：九年义务教育课本上海市新教材三年级第二学期P26~28教学目标：
1、在探究除数是两位数除法试商方法的过程中，知道“’同头无除’初商9”的规律，并能正确计算。
2、知道除数比较小时，用口算方法试商比较方便，并会利用口算试商。
3、能根据数据特点进行灵活试商，养成良好的计算****惯。
教学过程：
一、情景引入，揭示课题。
1、激发兴趣，引出问题。
(出示书P26主题图)
长颈鹿和大象是“动物王国”中的篮球明星。它们在这次运动会上打满了所有的12场比赛。你能根据成绩单，算出长颈鹿、大象平均每场比赛的得分吗？a)长颈鹿：108分大象:96分2、揭示课题。
学生列式108士12,96士12。
帅：这两题怎么计算呢？今天我们继续学****两位数除两、三位数”的除法的竖式计算。
:、学****新知。
1、学生尝试列竖式计算108士12。
问：商是几？你是怎么想的？
学生可能：想，108里有几个10?108里有10个10,10X12>108,商10太大，改商9。9X12=108,商9合适。
独立练****每组1题)28)25239)35146)41415)136
出示学生的竖式计算后，先核对然后引导观察：
这四道题的被除数与除数最高位、前两位有什么特点？商有什么特点？
【让学生初步体会到：被除数与除数最高位相同，且被除数的前两位比除数小，可以先试商9。】口答：下列各题商的最高位在哪一位上？这一位上商几？
16247)4231