浅谈高职院校创新创业教育存在的问题及对策.doc

浅谈高职院校创新创业教育存在的问题及对策.doc浅谈高职院校创新创业教育存在的问题及对策创新创业教育已经在国内外高校已经开展了许多年,尤其国外高校的创新创业教育已经长达半个世纪,并且取得了良好的成绩, 培养了很多知名的企业家, 为其国家的经济发展提供了动力, 为就业市场做出了很大的贡献, 而中国高校的创新创业教育发展的也日渐成熟, 通过借鉴国外成功的教育模式, 也形成了自己的创新创业教育模式, 也取得了相应的成绩, 而高职院校发展创新创业教育进行课程体系改革, 也是迫在眉睫的, 高职院校的创新创业教育还在探索发展之中,不免会出现一些问题,有待解决。一、高职院校创新创业教育存在的问题(1) 对创新创业教育认识不深刻在进行创新创业教育的过程中,课程体系的改革太肤浅,照抄照搬的现象很多, 没有深刻理解创新创业教育的精髓, 没有根据本学校的特点和情况, 制定相应的课程体系以及实施模式许多高职院校只是在学生即将毕业的最后一年开展课程, 没有把创新创业教育系统的贯穿高等教育始终,过于形式化。(2) 课程实施过于形式化许多高职院校在实施创新创业教育的时候只是把,创新创业教育作为一门课程,进行就业前的指导,照本宣科,学校在资金、技术方面没有给予最大的支持和鼓励, 在教学实施方面, 由于没有统一的成体系的创新创业教育教材, 所以导致一些高职院校创新创业教育课程缺乏体系性、科学性,创新性。(3) 师资缺乏目前许多高职院校创新创业教育的老师,基本都没有创业经验, 师资安排也是各专业老师兼职, 没有实现创业教育专业化, 学校没有统一配置创新创业教育的专职教师, 弊端就是知识传授过程比较死板, 不生动, 学生兴趣不大, 接受效果不佳。更加没有激发学生创新创业的兴趣,树立创新创业意识。(4) 创新创业教育和专业结合不强许多高职院校只是简单开展一些创新创业教育课程,虽然关于创新创业品质, 创新创业精神, 管理等等的课程均开设, 但是没有结合学生所学的相关专业, 没有挖掘所学专业中, 可以进行创新创业的部分, 加深学生对本专业的理解, 以及对本专业的兴趣。没有把本专业的学****和创新创业教育很好的结合,形成体系。(5) 与企业联系不强,缺乏实践部分高职院校由于地域原因,无法联系到成功的创业者为学生做讲座, 鼓励创新创业。又有的院校即使有成功创业者为学生做创业指导,也是很单一,人员数量很少创业经历不能多样化。政府,企业支持资金不足, 无法建立创新创业教育实践基地。无法实现创业计划。二、高职院校创新创业教育对策(1) 加强政府和高职院校对创新创业教育支持政府应增加对高职院校创新创业教育的资金支持,高职院校应重新根据自身情况制定相应的创新创业教育课程体系。聘请知名企业管理者和创业成功的企业家参与到课程体系的制定当中