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远程教育发展策略(共 3718 字) 摘要: 省直管县体制改革在促进县域发展的同时, 由于其对高端复合型人才的大量需求, 为县域内远程教育的发展提供了难得的契机。本文分析了河北省直管县远程教育的现状, 指出基础设施薄弱, 师资力量不足和质量监控体系的部分弱化是制约县域远程教育发展的三大瓶颈。因此,省直管县远程教育学校应当通过争取地方政府支持,建设特色专业,加强师资队伍建设,大力开展职业技能培训, 多措并举,在加快自身发展的同时,为基层培养留得住、用得上的高素质人才。关键词: 省直管县; 远程教育; 发展策略党的十八大以来,发展远程教育,建设学****型社会,已成为我国的教育政策和实际行动。 2013 年河北省确定辛集、定州为首批省直管县(市) 体制改革试点, 并为直管县的发展提供了政策上的支持和资金上的倾斜。两年来省直管县为促进县域经济发展, 推进城市化进程, 对基层留得住, 用得上的技能型高端人才需求若渴, 在普通高等学校缺位, 人才外流严重的大环境下, 省直管县远程教育的发展迎来了难得的历史性机遇。一、省直管县远程教育现状随着多媒体、计算机网络技术、信息高速公路的兴起和移动终端的广泛使用, 远程教育在构建学****型社会中的地位越来越重要, 其双向交互的优势, 使远程教育有效摆脱了传统管理、教学和学****理论的束缚, 通过信息技术实现了人际间的交互式学****使学生在远程教育这所没有围墙的大学中同样能完成高效率、个性化的学****为省直管县多快好省的培养了大量复合型高端人才,并呈现出以下特点。 1. 形成了以广播电视大学系统为主, 普通高校网络学院快速增长的总体格局。河北广播电视大学创建于 1978 年,目前有市级电大和分校 15 所,县级分校和工作站 142 所,是一所致力于远程教育的开放大学。作为省校直管的定州、辛集两所广播电视大学在本区域内远程教育的发展中同样起着举足轻重的作用。近年来, 随着普通高校网络学院的异军突起和奥鹏、弘成、知金等远程教育公共服务体系的快速发展,县域远程教育市场的竞争也在不断加剧。 2. 基本实现了线上为主、线下为辅的教学模式。河北省地处东部沿海,毗邻北京、天津,经济发达,区位优势名显。两个省直管县经济基础较好,人民群众总体生活水平较高, 交通便利, 通讯发达, 互联网和手机已经和人们的工作生活息息相关。在此基础上, 远程教育也改变了过去以面授为主的教学模式, 学生在注册入学以后, 可以自由地选择学****时间和地点, 通过网上资源学****利用学****平台的在线功能和 QQ、 MSN 、邮件等形式和教师交流,同学之间可以按照工作单位相同、居住地相邻、学****基础相近、自愿组合的原则结成学****共同体, 根据特定的学****任务而集体学****再辅之以一定规模的面授教学和实****实践, 已成为各远程教育学校的共识和主流模式。随着“互联网+ 教育”概念的提出和“微课”、“ MOOC ”、“翻转课堂”等新的教育形式的涌现, 远程教育发展的前景更为广阔。 3 .生源素质不断提高,招生数量平稳。据相关部门统计, 2014 年我国高等教育毛入学率达到了 37. 5% ,同时随着职业技术教育和中等专业教育的快速普及, 远程教育的个体素质普遍提高,课题组问卷调查数据显示, 90% 以上的学生能熟练操用计算机, 60% 以上的学生能借助工具书阅读英文材料。但来自两个省直管县近三年招