2014年高考政治题型黄金解读：专题08 措施（建议类）主观题（解析版）.doc

2014年高考政治题型黄金解读：专题08 措施（建议类）主观题（解析版）.doc【题型综述】这一类题目一般是用“怎样做到……”、“主要对策”、“应该如何做”等词语来进行设问, 回答的是应该怎么做, 如措施、对策、办法、建议等, 设问前面多有相关材料, 要求学生能结合具体的背景材料灵活运用所学知识, 而不是泛泛地罗列、背诵知识或政策内容。从能力角度说,主要考查学生的归纳演绎能力、聚合思维能力。这类题目的设问一般都给出确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。考查分值一般在 12 分左右。【巧思妙解】一、抓主体措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体) ,有几个措施的实施者答案就有几个角度, 在表述措施的时要以题目设置的情景, 站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容, 所答内容符合角色身份, 一定要注意各司其职, 切记不要越俎代庖, 最后别忘对措施进行综合。二、定范围要明确答题的范围, 是从经济生活中找对策, 还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策,确定了范围,才能找到正确的答题方向。三、找措施(1 )从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想。(2 )从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题, 那么材料中问题的反面就是方法。如: 种植单一的反面就是多种经营; 技术水平低的反面就是发展高新技术, 科技创新, 科技兴国, 用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。②如果材料呈现的是正确做法, 那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。(3 )从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。四、联材料明确了主体、答题范围, 找到具体措施后, 要联系材料, 组织答案, 教材中的基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。【精华汇聚】措施类题型的解答,一般分这样四个程序,抓主体——定范围——找措施——联材料。【样题解读】例1 、( 2013 · 新课标 II卷 38) 阅读材料,完成下列要求。材料二: 随着城镇化的快速推进, 201 0 年对 1 460 户被征地农民进行了入户调查. 调查显示, 被征地农民户均失地 亩, 99% 的家庭得到各种形式的补偿,每户平均获得政府货币补偿 76271 元;与土地被征前相比, 34% 的家庭收入增加, 户均增加 7125 元, 37% 的家庭年收入下降, 户均减少 10409 元, 其余家庭收入变化不明显; 69% 的农民拥有固定职业, 31% 的农民没有固定职业; 在有固定职业的农民中, 10% 的农民是通过政府、社区介绍就业的; 70% 的农民拥有医疗保险, 17% 的农民拥有养老保险, 3% 的农民拥有失业保险。假设你是 M 省人大代表,请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。( 12 分) 例2、( 2013 · 四川卷)加强自主品牌的培育和发展,是中国经济创新驱动的内在要求。阅读材料,回答问题。材料三当前, 一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为, 语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。运用“文化的多样性与文化传播”的知识, 说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。(8 分) 【例题解析】首先是抓主体, 由设