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九年级化学氧气实验室制法.ppt

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佘家巷乡中学张长洪
第三节性质活泼的氧气
第一课时氧气的实验室制法
,
-5ml过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管口,观察并记录现象。
,再加入3ml-5ml过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管口,观察并记录现象。
,再加入3ml-5ml过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管口,观察并记录现象。
我来做一做
实验编号
实验现象
结论
1
2
3
放出极少量气泡
带火星木条不复燃
迅速放出气泡,
带火星木条复燃
有氧气迅速放出
放出气泡较慢,
带火星木条不复燃
没有氧气迅速放出
没有氧气迅速放出
比较上述三个实验,哪个最适合在实验室制氧气?你的理由是什么?
请你想一想
一、氧气的实验室制法
:过氧化氢(无色液体)
二氧化锰(黑色粉末)
待B试管中不冒气泡后,再加入少量过氧化氢溶液,向试管中伸入带火星的木条,观察并记录现象。
试一下
二氧化锰在实验前后化学性质变了没有?
思考与交流
凡能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂
催化剂的特点
•一变
改变其他物质的化学反应速率。
•两不变
本身的质量和化学性质在化学反应前后不改变。
催化剂的应用
催化剂在化工生产过程中有重要作用,有的反应如果没有催化剂就不能进行,大多数化工生产都有催化剂的参与。例如,在石油炼制过程中,用高效催化剂生产汽油、煤油等;在汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化;酿造工业和制药工业都要用酶作催化剂,某些酶制剂还是宝贵的药物。

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