认识10以内数的序列.doc

认识10以内数的序列.doc认识10以内数的序列

四川泸县嘉明镇中心幼儿园教师巫洪燕
活动目标:
复****数字1—10,理解各数字所代表的不同数量。
引导幼儿分清10以内数的序列。
培养幼儿学****数学的兴趣。
活动准备:
1—10的数字卡,动物图片、箭头、房子(多份),火车票,小鸡图片等。
活动过程:
一、活动导入
“小朋友们,森林里发生了一件大事,你们想知道是什么吗?”(想)
“那好,请小朋友们竖起小耳朵,仔细听。”
二、活动进行
1、数小动物
在大森林里,小动物们想盖一座又高又大的房子,于是,小动物们都忙开了,有的挖地,有的抬沙,有的搬砖……小动物们忙了好久好久,终于房子盖好了,小动物们看着自己盖的房子,心里可高兴了,大家都说,这座房子漂亮极了。
“小朋友们想看小动物盖的房子吗?”(想)
【出示房子】
“小朋友们喜欢这座大房子吗?”(喜欢\不喜欢)
“为什么喜欢\不喜欢?请举手告诉老师。”(它很高、很大……)
“小朋友们猜一猜,这座大房子是给谁住的呢?”(人、小动物……)
“小朋友们真棒,来,表扬一下自己。”
大房子啊,是给小动物们住的,小动物们一早就来到大房子前,瞧一瞧,看一看,自己住的房子是什么样的。
“我们来看看,有哪些小动物来了,好不好?”(好)
【出示横排的小动物】
“有哪些小动物啊?”(小猪,小鸡,小狗,小鸭……)
“我们一起来数一下有多少只小动物?”(1、2、3……10)
“有多少只小动物啊?”(10只)
【出示箭头宝宝】
“小朋友们,知道这是什么吗?”(箭头\不知道)
“这是箭头宝宝,那位小朋友知道它可以用来做什么?”(不知道\指明方向……)
“现在把箭头贴上,箭头上的尖角是指向右边还是左边?”(右边)
“那我们应该从左边往右边数,1、2。”
“现在请小朋友们从左往右数,排在第2位的小动物是谁?”(小X)
“从左往右,排在第5位的小动物是谁?”(小X)
“从左往右,谁排在第9?(小X)
“现在,老师把箭头换一下,现在应该怎么数了,请小朋友举手告诉老师。”(引导小朋友说从右往左数)
“从右往左数,谁排第3?”(小X)
“从右往左数,小鸭排第几?”(第6)
“从右往左数,小猪排第几?”(第8)
小动物们看完房子,可欢喜了,都希望可以快点搬到新家去住,于是排好队,去领房间钥匙。
【出示纵排的小动物】
“我们来看一看,数一数,哪些小动物可以先领到房间钥匙,好不好?”(好)
“现在老师把箭头移到这里来,小朋友们说一说,应该怎样数?”(从上往下数)
“从上到下,谁排在第6?”(小X)
“从下到上,谁排在第8?”(小X)
“小朋友一起说,谁可以最先领到钥匙?”(鸡妈妈)
2、送小动物回家
鸡妈妈最先领钥匙,鸡妈妈说,我的小宝宝们刚学会走路没几天,走楼梯上上下下,宝宝走不好,会摔倒的,我就选第1层第2个房间,这样,我的宝宝就不会有危险了。
“小朋友们,鸡妈妈领了钥匙,我们帮她找找房间,送她回家好吗?”
“我们先来数一数,这做大房子有多少层?”(1、2……10)
【边数边把层数贴出来】
“我们再数一数,每层有多少个房间?”(1、2……10)
“鸡妈妈住在第1第2个房间,我们来数一数。”(1,1、2)
“鸡妈妈找到了房间,接下来是谁”(小兔)
小兔说,我有四条腿,跑得可快