《认识钟表》的教学设计.pdf

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识。教学重难点:重点:会看钟面上的整时数。难点:认识钟面上接近整点的时间,理解“大约几时”的含义。关键:认识钟面,学会看整点钟。教学步骤:一、导入新课钟表是我生活中必不可少的东西,我们只有认识它,才能更好的利用它。这节课老师就和小朋友一起来认识钟表。(板书:认识钟表)二、认识钟面。。。三、认识整时。:..。(1)播放录像。提问学生分别发生在什么时间?教师根据学生口答,贴出相应的钟表。(2)学生观察这三个时刻,分针,时针分别指在哪里?教师板书(3)比较三个时刻有什么相同的地方?(4)得出结论并板书:(5)。。四、认识大约几时。,出示两钟表:一个是7时不到一点,另一个是7时刚过一点。问学生是不是7时?教师指导学生接近7时,可以说大约7时。。、总结:今天我们一起认识了哪位好朋友啊?你学到了哪些知识?你还有什么疑问?六、自制钟表,升华知识。伴随《在钟表店里》的音乐谈话:认识了钟表,我们再回到钟表店,利用这节课学到的知识,每人做一个钟表,就让时间停留在你最13页共14页:..word文档《精选》喜欢的一个时间上。(学生做好后交流)