《古诗二首》教学设计.pptx

该【《古诗二首》教学设计 】是由【碎碎念的折木】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《古诗二首》教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。汇报人:2024-01-10《古诗二首》教学设计目录课程背景与目标教学内容与步骤学生活动与互动教学评价与反馈教学资源与支持教学延伸与拓展01课程背景与目标0102古诗二首简介通过学****这两首古诗,学生可以了解到古代诗歌的韵律、意境和表达方式。《古诗二首》是小学语文教材中的一部分,选取了两首具有代表性的古诗。学生能够背诵并默写两首古诗,理解诗歌的意思和表达的情感。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讲解、讨论等方式,引导学生理解诗歌的意境和表达方式。培养学生对古代诗歌的热爱和欣赏能力,提高学生的审美情趣和文化素养。030201教学目标与要求朗读法讲解法讨论法多媒体辅助教学法教学方法与手段01020304通过教师范读、学生跟读、自由朗读等方式,让学生熟悉诗歌的韵律和节奏。教师对诗歌的背景、作者、意境等进行详细讲解,帮助学生理解诗歌的内涵。组织学生进行小组讨论,分享对诗歌的理解和感受,提高学生的思维能力和表达能力。利用多媒体课件展示诗歌的背景、图片、音频等,增强学生的学****兴趣和体验感。02教学内容与步骤简要介绍古诗的魅力,以及本课将要学****的两首古诗的特点和重要性。导入语明确本课的教学目标,包括知识、能力和情感态度等方面。教学目标导入新课介绍两首古诗所处的时代背景,包括社会、政治、文化等方面的特点。时代背景简要介绍两位作者的生平事迹、代表作品及风格特点。作者生平分析两首古诗的创作背景,包括作者当时的处境、心境及创作动机等。创作背景讲解古诗背景及作者朗读、背诵古诗教师范读两首古诗,注意读音、节奏和语调等。学生自由朗读古诗,体会诗歌的韵律和美感。全班学生齐读古诗,营造浓厚的课堂氛围。要求学生背诵两首古诗,加深对诗歌的理解和记忆。范读学生自读齐读背诵