通过培训要解决的主要问题.doc

通过培训要解决的主要问题.doc通过培训要解决的主要问题
 1、如何解决拓展阅读与学生学****任务繁重没有时间的矛盾。
2、如何解决课堂互动与提高语文考试成绩的矛盾。
3、应该建立怎样的阅读教学体系才能提高阅读教学的实效性。
4、调动学生学****的主动性的问题。
5、怎样使用多媒体进行语文教学才算合理有效。
6、如何进行作文教学才有效。
1、对拟解决问题的概括表述
2、是来自实际教学中的突出问题
3、内涵明确边界清晰
问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路
 最近几年,学校给数学、英语、理化每天都安排一节辅导课,学生每天只有一节自****课用于做各科作业,其他自****课都被安排成了辅导课,语文学科成了边缘化学科,学生在课外也没有时间阅读。如何拓展阅读成了目前最为困惑的事情。而语文教学都要在课堂上完成,如果课堂互动就让许多的教学内容难于完成,提高成绩就又成了一大困惑。另外,老师忙于改作文、备教案,阅读时间较少,阅读量也跟不上去,对阅读教学也没有科学系统的体系,也不知道怎样进行阅读教学才能提高阅读教学的实效性。
这些困惑的产生源于教学中的体会和感受。此前对于这些问题的解决都比较零散,没能形成体系,没能检测到效果来。
1、问题产生的时间、程度及教学障碍
2、问题产生的原因分析
3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因
4、解决问题思路明确
 
 
此次问题解决的预期目标
  1、解决拓展阅读与学生学****任务繁重没有时间的矛盾。
2、解决课堂互动与提高语文考试成绩的矛盾。
3、明确应该建立怎样的阅读教学体系才能提高阅读教学的实效性。
4、明确调动学生学****的主动性的方法。
5、明确怎样使用多媒体进行语文教学才算合理有效。
6、作文教学实效性的解决。
1、对核心问题解决的预期目标
2、相关问题解决的预期目标
3、标志问题解决的物化成果
 
解决问题的路径、计划与举措
  一、挖掘校本资源,充实阅读教材。
新课程让我们感受到的最直接的变化莫过于教材的变化。与过去的传统教材相比,新教材浓郁的人文气息,选文的精美时尚,编排体系的别具一格,都深深吸引了我们的老师和学生。但是新课程的高能力要求,绝不可能通过有限的教材训练来达到。学生的语文素养的提高是一个长期积累,自主提高的过程。因此,课外阅读在新课程背景下显得更为重要。所要达到的目标,无论是阅读的信息量,还是课外阅读所达到的能力要求都要提高许多。
作为边远农村初中,提供阅读的条件有限,作为农村初中的学生,接受信息的渠道有限,这是我们一线教师不争的事实。在这一点上,我们可以作为一个语文校本课程资源开发来研究,让师生在专题研究中共同寻找,解决信息渠道会有许多。首先是办好学校图书室,还有就是利用好电脑室。如果教师能根据阅读信息补充,那会更直接,学生的收效又会因其较强的针对性而更大一些。
二、课内阅读教学的困惑

1、传授阅读方法学会举一反三方法是解决问题的门路和程序。语文教学只有把读、写、听、说的方法教给学生,才能使他们的语文能力逐步形成和发展。具体到阅读教学,我认为,教师对课文的处理绝不能仅仅停留在把课文讲懂、讲透上,而要善于从课文中抽象出具体的阅读方法,教给学生举一反三的本领。怎样才算教会学生阅读呢?
1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践
2、结合培训周期的问题解决计划、安