会计实验室建设方案会计方案建设建会计室方案会计室建设实验室建设方案会计规划方案实验室.doc

会计实验室建设方案会计方案建设建会计室方案会计室建设实验室建设方案会计规划方案实验室.doc会计实验室
建
设
方
案
目录
不同教育方式对实验室的需求 3
能力培养所需要的实验环境 3
常见的会计相关软件分类比较 4
实训类软件需求及要求 4
有限经费条件下会计实验室建设方案 5
智欣联创财会实训教学系列软件介绍 7
详细软件功能: 8
《出纳实务》实训内容类型 9
《基础会计》软件实训内容类型 12
《财会分岗》实训内容类型 15
《增值税模拟开票系统》实训内容类型 19
《成本会计》实训内容类型 20
《税务会计》实训内容类型 22
《电子报税》实训内容类型 23
《中级会计(单项)》实训内容类型 26
《中级会计(综合)》实训内容类型 29
《财务管理》实训内容类型 33
《财务分析》实训内容类型 40
《管理会计》实训内容类型 43
《银行会计》实训内容类型 47
《外贸会计》实训内容类型 50
《中小企业会计》实训内容类型 51
《房地产会计》实训内容类型 54
《服务业会计》实训内容类型 58
《预算会计》实训内容类型 61
《审计实训》实训内容类型 63
《会计综合实****平台》实训内容类型 65
《审计综合实****平台》实训内容类型 70
《会计表单帮助系统》软件功能内容介绍 71
《会计作业平台》软件功能内容介绍 71
产品应用方案 72
产
品教学应用建议 73
智欣联创系列软件报价单 73
不同教育方式对实验室的需求
能力培养所需要的实验环境
常见的会计相关软件分类比较
软件分类
定位
用途或功能
教学应用
电算化软件
√
企业用
教学单位电算化技能培养
一般用于高年级;宜采用市场占有率高的财务软件用于电算化技能实训;由于明细账、报表等自动生成,学生仍不知其中的所以然,用于知识学****效果不好。
模拟电算化的教学软件
教学用
模拟电算化核算过程,增加了一些教学方面的功能
虽然增加了一些教学相关功能,但由于电算化技能的培养的目标是让学生熟悉企业用的电算化软件,此类软件不管怎么模拟都比不上真正使用电算化软件。
多媒体课件类软件
教学
辅助教学,常有课件、录像等多媒体素材及一些题库
优点:老师可减少备课工作量,学生可以自学;缺点:软件企业提供的课件或素材不一定是最好和最新的,且升级更新慢,老师要被动接受;老师一般都有自己的课件,因此用处不大。
实训类软件
√
教学
实训式教学
实训式教学效果好,减轻老师工作量
可配合课程教学
综合训练软件
√
教学
模拟实****或综合训练
一般用于高年级或毕业实****不同软件应用效果差异大
会计网站
√
学****br/>个人学****br/>大部份针对考证,对考证及理论学****有帮助;同时也提供一些最新资料
实训类软件需求及要求
在采购软件时,要重点考虑软件是否满足如下需求:
需求
功能要求
模块化
学生可以逐个模块(知识点)训练,模块之间可以选择不关联(单项)或关联(综合)实训,只有能够模块化才能有效地组织实训
智能化
学生实训结果系统智能判错,能指出具体错误位置,减轻老师工作量;能够灵活进行正确答案判定规则设置,可以控制是否给学生查看正确答案
适合教学
能够按照教学章节或知识点有效组织内容,可以与教学进度相结合;老师可以上传课件,可查阅学生实训结果及统计学生实训数据
老师主导
老师可以控制、维护所有内容,摆脱“靠软件升级来解决问题”的模式,解决如会计准则变化而导致内容需要变化等较紧急的教学需求。教学用到的素材(如虚拟企业、公章等)老师都可自定义
仿真性
各种单据、表单仿真设计,类别多;可以模拟盖公章;可以设置多岗位分岗、混岗实训;系统预置数据量大,老师初始备课工作量小
易用性
B/S结构,老师电脑与学生电脑不需要额外安装软件,所有操作都在IE浏览器中进行;维护工作量小
先进性
支持基于互联网、在多个校区间的应用系统
有限经费条件下会计实验室建设方案
手工实训室
类型
最经济型
普通型
建设内容
10M2的办公室(可设在教研室)
4套办公桌椅(出纳,会计,财务经理,老师)
资料柜(用于存放各种账薄、单证及经济业务素材)
可容纳60人的实训室
60套办公桌椅
1套教师讲台
黑板或投影仪
电脑及网络线
资料柜