中小学心理健康教育--青少年教育精选.ppt

中小学心理健康教育--青少年教育精选.ppt中小学心理健康教育
赵建新
云南师范大学心理学教授
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这个时代的矛盾
楼房越来越高了,但视野越来越窄了。
高速公路越来越宽了,但车速越来越慢了。
买的更多了,但享受的更少了。
约会更多了,但时间更短了。
话题更多了,但共识更少了。
知识更多了,但观点更少了。
专家更多了,但解决问题的问题的更少了。
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药品更多了,但健康更糟了。
我们拥有的东西更多了,但价值更小了。
我们说得更多了,爱的更少了。
我们学会了营造生活,但却没有学会享受生活。
我们已经去过了月球,但我们对邻居却不甚了解。
我们征服了外太空,但却没有征服内心世界。
我们净化了空气,却污染了自己的灵魂。
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我们收入更多了,但良心更少了。
生产的数量提高了,但质量却下降了。
食物的品种更多了,但营养更少了。
能挣两份工资的家庭多了,但离婚率却上升了。
橱窗里的东西更多了,
但家里一无所有的也更多了。
 
(转引自《参考消息》)
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一、中小学心理健康教育的意义
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(一)个人意义
关系到学生终生幸福的教育
——兼谈教育的终极目的
(二)教育意义
是其他所有教育产生效果的基础性教育(其他问题背后隐藏着心理问题)
不重视心理健康教育的危害
1. 使学生校期间产生大量的心理困难;
2. 让学生携带不健康的个性走向社会,造成长远的适应困难。
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(三)管理意义
(四)经济意义
(五)社会意义
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二、教师层面
(一)对现代教师心理问题的调研

现代教师的心理问题举样
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1、中国中学生心理健康教育课题组的研究
(1)接近50%的教师认为工作太累;
(2)37%的教师工作超过8小时;
(3)教师的强迫症, 人际敏感,忧郁症,偏执倾向高于一般人群,具体表现为无法控制自我的想法,与人交往不自在,容易猜疑。
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2、北京市教科院的调查“师源性心理伤害的原因及对策”
(1)打骂学生
(2)讲课死板
(3)对工作不负责任
(4)偏心
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