大象版五年级科学上册实验报告单.doc

地扪小学科学实验报告单
班级
五年级
时间
9月8日
实验类型
小组成员
实验名称
钟摆的秘密
实验器材
支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线
目的
发现钟摆的奥妙,揭示钟摆的原理
实验步骤
1、用细线的一端拴住回形针
2、把细线的另一端固定到支架上,使线长正好等于20厘米;3、用手拨动摆锤,同时利用秒表计时,并数摆来回摆动的次数;
4、记录一分钟摆所摆动的次数;
5、重复3-5步再做一次。
观察到的现象或实验结果
现象:
测量次数
测试条件
第一次
第二次
第三次
每分钟摆动的次数
摆锤相同
摆长相等
70
70
70
实验结果:
当摆锤的重量和摆长一定时,摆每分钟摆动的次数一样多。
当摆锤的重量一定时,摆线越长,摆动的次数越少;摆线越短,摆动的次数越多。当摆线的长度一定时,摆锤越重,摆动的次数越多;摆锤越轻,摆动的次数越少。
实验结论
摆锤一定,摆长一定,摆的速度也一定。摆锤一定,摆长越长,摆的速度越慢;摆长越短,摆的速度越快。摆长一定,摆的速度越快;摆锤越轻,摆的速度越慢
评定等级
优秀
指导教师
石庆丽
班级
五年级
时间
9月22日
实验类型
小组成员
实验名称
小水钟
实验器材
自制的小水钟、秒表
目的
理解水钟计时的原理
实验步骤
1、把自制水钟的出水孔塞住,水钟内盛满水;
2、打开塞孔,秒表开始计时,记录10秒后流出的水滴数;
3、重复做1-2步两次
4、重复做第1步后,打开塞孔,秒表开始计时,记录20秒、30秒后流出的水滴数;
观察到的现象或实验结果
现象:
10秒后流出的水滴数
测量次数
第一次
第二次
第三次
水滴数
40
40
40
观察水钟计时
秒表显示的时间
10秒
20秒
30秒
水钟显示的时间
9秒
17秒
26秒
实验结果:
水钟在相同时间段内滴出的水滴数基本相等,随着时间的成倍延长,水钟计时的时间也接近成倍现象。
实验结论
在同等条件下的水流具有相对稳定性,这就是水钟计时原理。当水位高时,水流得较快,水位较低时,水流得较慢,使水钟计时存在着误差。
评定等级
优秀
指导教师
石庆丽
小学科学实验报告单
班级
五年级
时间
10月13日
实验类型
小组成员
实验名称
体积变化之谜
实验器材
装满水的杯子、冰箱、热胀冷缩铜球、酒精灯、塑料袋
目的
通过实验证明水结成冰后体积的变化情况
实验步骤
1、把一个装满水、未盖盖子的杯子放到冰箱内,让水结成冰,观察冰块的体积变化情况;
2、点燃酒精灯,把热胀冷缩铜球放到酒精灯上加热,观察铜球的体积变化情况;然后让铜球冷却后,观察铜球的体积变化情况;
3、将一个无漏洞的塑料袋的口扎紧,放到火边烘考,观察塑料袋体积的变化情况;将塑料袋离开火一段时间后,观察塑料袋的体积变化情况。
观察到的现象或实验结果
1、把装满水的杯子放到冰箱内一段时间后,水结成了冰,冰块高出了杯子的口部;
2、把铜球放到酒精灯上加热后,铜球的体积变大了;铜球冷却后,铜球的体积又变回原来的大小;
3、将一个无漏洞的塑料袋的口扎紧,放到火边烘考后,塑料袋体积逐渐变大;将塑料袋离开火一段时间后,塑料袋体积又逐渐