六年级下册小学科学实验报告单.doc

六年级下册小学科学实验报告单  
实验名称

实验者

同组者
 
实验时间

实验器材:水,大碗1个,保鲜膜,彩色弹珠若干,橡皮筋1根。
实验目的:
1、为了了解放大镜的原理。
2、认识到细致观察、详尽记录是重要的
3、发展观察生活和物质的兴趣。
4、懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密
 
 
实
验
步
骤
把彩色弹珠放进大碗中,用保鲜膜封住碗口,并用橡皮筋扎进。
把保鲜膜中间往下轻轻按一点,使中间往下凹陷成一个小弧度。
把水倒在保鲜膜上,透过保鲜膜看碗中的弹珠,观察放大的效果。
把保鲜膜中间再往下按一点,使它中间凹陷得更多,倒水观察弹珠被放大的效果。
逐渐增加保鲜膜下凹的程度,倒水并观察自制放大镜的放大效果。 
结论:改变保鲜膜下凹的程度,越下凹,放大效果越突出。
六年级下册小学科学实验报告单
实验名称
自制钟乳石
实验者
黄霞
同组者
 六年级学生
实验时间

实验器材:两个玻璃瓶、一只小盘子,一个小调羹,一些食用苏打,几根毛线(把它们扭成一根更粗的绳)、热水
实验目的:
1、通过实验观察晶体的形成过程,加深对晶体这种新概念的理解。
2、通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。
3、懂得只有足够的证据才能做出正确的判断,得出科学结论需要严密的逻辑推理。
 
实
验
步
骤
1把热水倒进玻璃瓶内。慢慢地,一边加入苏打水一边搅拌,直至不能再溶解为止。这时的溶液叫饱和溶液。
2把两个盛有饱和溶液的玻璃瓶放到温暖的地方,在两个瓶子之间放一只盘子。
3把毛线的两端分别放到两个瓶子里,中间自然下垂悬于盘子上。苏打溶液就会渗透然后汇合在中间,溶液便会滴到盘子里。
4几天后,观察毛线和碟里形成了微小的钟乳石
实
验
现
象
 几天以后,有细小的物质附着在毛线和盘子里,这是钟乳石
实验分析和实验结论:
天然形成的和实验制作的钟乳石,二者的化学成分是一样的,没什么区别,钟乳石的形成原因,地下水中含有二氧化碳,这种含有二氧化碳的水,在流经石灰岩岩层的时候,能够溶解少量的碳酸钙,使之变成可溶于水的碳酸氢钙。这种水在加热或蒸发以后,碳酸氢钙又会变回来成为碳酸钙。
  
六年级下册小学科学实验报告单
实验名称
制临时装片观察菠菜叶中的叶绿体
实验者
黄霞
同组者
 六年级学生
实验时间

实验器材:载玻片、盖玻片、镊子、小刀、滴管、清水、菠菜叶
实验目的:
1、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的菠菜叶有什么不同。
2、认识到细致观察、详尽记录是重要的
3、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。
4、懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密
 
 
实
验
步
骤
 
在载玻片中央滴一滴清水。
用小刀在菠菜叶小表皮中划出一下块。
用镊子撕下刻划出的下表皮,注意要捎带叶肉。
把撕下的表皮展平放在清水中,盖上盖玻片。
,在尝试用高倍镜观察,细胞中呈环形流动的近似球形颗粒就是叶绿体。
结论:若用菠菜叶做观察叶绿体的实验材料,一定要使叶片的下表皮稍带些叶肉细胞,原因是下表皮细胞含叶绿体较,.靠近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体较多,叶绿体主要存在于叶肉细胞中,靠近上表皮的叶肉细胞里的叶绿体数目较少。
六年级下册小学科学实验报告单
实验名称
寻找蜡烛中的黑炭
实验者
黄霞
同组者
 六年级学生
实验时间

实验器材:白色瓷盘,蜡烛,火柴或打火机
实验目的:
1、观察蜡烛燃烧的过程,以及观察蜡烛燃烧变化。
2、认识到细致观察、详尽记录是重要的
3、发展观察生活物品的兴趣。
4、懂得身边处处有科学的存在。
 
 
实
验
步
骤
 
准备蜡烛,点燃
把盘子放在蜡烛火焰的上方
过一会儿,发现盘子底部有火焰熏出来的黑色物质
熄灭蜡烛,过一会儿,降温后,用手指检验,该物质呈粉末状,它就是黑炭
结论:当氧气不足时,蜡烛不完全燃烧会生成炭黑;燃烧充足的蜡烛生成水和二氧化碳,水和二氧化碳都是无色的,所以看不到。
六年级下册小学科学实验报告单
实验名称
小苏打和白醋混合后留下的液体还是白醋吗
实验者
黄霞
同组者
 六年级学生
实验时间

实验器材:小苏打和白醋混合实验后留下的液体,下苏打,白醋
实验目的:
1、用肉眼观察实验现象,得出可靠的科学的结论。
2、认识到细致观察、详尽记录是重要的
 
 
实
验
步
骤
 
把一杯下苏打和白醋混合实验后留下的液体分成两份,装在