六年级下册小学科学实验报告单.doc

六年级下册小学科学实验报告单  
实验名称
自制放大效果不同的放大镜
实验者
冯高潮
同组者
 六年级学生
实验时间

实验器材:水,大碗1个,保鲜膜,彩色弹珠若干,橡皮筋1根。
实验目的:
1、为了了解放大镜的原理。
2、认识到细致观察、详尽记录是重要的
3、发展观察生活和物质的兴趣。
4、懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密
 
 
实
验
步
骤
把彩色弹珠放进大碗中,用保鲜膜封住碗口,并用橡皮筋扎进。
把保鲜膜中间往下轻轻按一点,使中间往下凹陷成一个小弧度。
把水倒在保鲜膜上,透过保鲜膜看碗中的弹珠,观察放大的效果。
把保鲜膜中间再往下按一点,使它中间凹陷得更多,倒水观察弹珠被放大的效果。
逐渐增加保鲜膜下凹的程度,倒水并观察自制放大镜的放大效果。 
结论:改变保鲜膜下凹的程度,越下凹,放大效果越突出。
  
六年级下册小学科学实验报告单
实验名称
制临时装片观察菠菜叶中的叶绿体
实验者
冯高潮
同组者
 六年级学生
实验时间

实验器材:载玻片、盖玻片、镊子、小刀、滴管、清水、菠菜叶
实验目的:
1、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的菠菜叶有什么不同。
2、认识到细致观察、详尽记录是重要的
3、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。
4、懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密
 
 
实
验
步
骤
 
在载玻片中央滴一滴清水。
用小刀在菠菜叶小表皮中划出一下块。
用镊子撕下刻划出的下表皮,注意要捎带叶肉。
把撕下的表皮展平放在清水中,盖上盖玻片。
,在尝试用高倍镜观察,细胞中呈环形流动的近似球形颗粒就是叶绿体。
结论:若用菠菜叶做观察叶绿体的实验材料,一定要使叶片的下表皮稍带些叶肉细胞,原因是下表皮细胞含叶绿体较,.靠近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体较多,叶绿体主要存在于叶肉细胞中,靠近上表皮的叶肉细胞里的叶绿体数目较少。
六年级下册小学科学实验报告单
实验名称
铁生锈与水和空气都有关吗?
实验者
冯高潮
同组者
 六年级学生
实验时间

实验器材:三个同样大小的试管,三枚同样的铁钉,水、干燥剂、棉花。
实验目的:
1、通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。
2、通过对比实验,探究铁生锈的原因。
3、懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据,培养证据意识。
 
 
实
验
步
骤
 
甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上;
乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸(赶走空气)快速冷却的水,将铁钉浸没后在水面上加一层植物油。
丙试管中加少量干燥剂,再放一团干的棉花。
(说明:在甲试管中,铁钉能够和水与空气充分接触;,而在乙试管中,铁钉只能和水接触,水面上的植物油能很好的防止空气溶解到水中。丙试管中铁钉只能和空气接触,因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的水分。)
 
 
 
 
实验现象:
一星期后观察发现,甲试管中的铁钉锈蚀比较严重,而丙和丁两个试管中的基本上没有生锈的现象。
结论:铁钉生锈与(水)和(空气)这两个因素都有关系。
 
六年级下册小学科