部编版2018年新人教版小学二年级下册《道德与法制》全套教案.doc

2017-2018学年部编人教版二年级下册
《道德与法制》全册教案
目录
第一单元 3
1 挑战第一次 3
2 学做快乐鸟 5
3 做个“开心果” 7
4 试种一粒籽 8
第二单元 10
5 健康游戏我常玩 10
6 传统游戏我会玩 11
7 我们有新玩法 12
8安全地玩 13
第三单元 15
9小水滴的诉说 15
10清新空气是个宝 16
11我是一张纸 18
12我的环保小搭档 20
第四单元 22
13我能行 22
14学****有方法 24
15坚持才会有收获 25
16奖励一下自己 26
2017-2018学年度第二学期教学进度表
周次
起止时间
教学内容
备注
1
-
政治学****开学准备
2
-
1挑战第一次
3
-
2学做“快乐鸟”
4
-
3做个“开心果”
5
-
4试种一粒籽
6
-
5健康游戏我常玩
-(清明节)
7
-
6传统游戏我会玩
8
-
7我们有新玩法
9
-
8安全地玩
10
-
9小水滴的诉说
-(劳动节)
11
-
10清新空气是个宝
12
-
11我是一张纸
13
-
12我的环保小搭档
14
-
13我能行
(儿童节)
15
-
14学****有方法
16
-
15坚持才会有收获
17
-
16奖励一下自己
(端午节)
18
-
复****br/>19
-
考试
第一单元
1 挑战第一次
教学目标:
学会勇敢挑战生活中的第一次
辨别新鲜事物是否可以尝试
学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
教学重难点级关键:
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法:
利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。
教学准备:
设置一些学生未经历过的情景,事件
收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例,做成纸条放在盒子中用于抽签
课件,含有一些是否可以尝试的经典案例
教学时数:2课时
教学过程设计:
第一课时
故事交流
教师引入《小马过河》故事
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条不知深浅的小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能走过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是呀!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了。”
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!?”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
教师总结:同一条河流,老牛觉得它是没不过膝盖的小溪,松鼠觉得它是深不可测的天险,而小马却觉得它不深不浅刚刚好。如果把每一本书比作一条河流,由于年龄、经历的不同,或许有的读者像松鼠,有的读者像老牛,他们都会有各自不同的读后感受。而你就是那匹小马——要听取别人的意见,但更要亲自去体验。更多新版教学资料请加微信领取:haolaoshihaotongxue8
同学们一定有许多