树立崇高的人生理想.doc

第二章树立崇高的人生理想
教案
目的要求:
通过教学,使之认清树立崇高理想的重大意义,明确实现共产主义是革命军人的远大理想,建设有中国特色的社会主义是革命军人现阶段的共同理想,建设强大的现代化正规化革命军队是军人的宏伟理想,把握个人理想与社会理想的正确关系,并为实现崇高理想而奋斗。
主要内容:
第一节理想是人生的精神支柱
第二节革命军人的崇高理想
第三节为实现崇高理想而奋斗
教学重点:
革命军人要树立崇高的人生理想。
教学时间:4课时
▲第一节理想是人生精神支柱
理想是一个熠熠生辉的字眼,令人向往的追求,特别是对青年人更具有极大的吸引力。科学的人生理想是人们对人生理想正确认识和理性选择的结果,革命军人要真正树立起崇高的、科学的、革命的人生理想,首先就应当正确地认识和把握人生理想的一般理论。特别是认清崇高理想对革命军人的巨大作用。下面讲第一个问题,人生理想。
▲一、人生理想:个人理想与社会理想
▲(一)人生理想的含义和特征
▲1、人生理想的含义
在现实生活中,不同的人对理想含义的理解也各不相同。有的说,理想是一种美好的愿望,豆蔻年华时把它藏在心底,成年以后却跑得无影无踪;有的说理想是一个美丽的肥皂泡,年轻时把它编制而成,长大后却化为泡影;有的说理想是一朵只开花不结果实的花朵,它只能点燃人们生活的***,却始终尝不到她果实;有的说理想是思想的火花,是永远也不能实现的原型;有的说理想理想有钱就想,无钱就不会去想;有的说理想是一团火,它燃烧着没落,蕴育着新生;有的说理想是启明的星,航海的灯;有的说理想是人生的目标,力量的源泉,生命的风帆,命运的灯塔等。那么,究竟什么是理想呢?
▲所谓人生理想,是指人在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,它是建立在对社会现实及其发展规律的认识基础上的,是人们的世界观和政治立场在人生奋斗目标上的集中体现。理想形式上是主观的,内容上则是客观的。
▲2、人生理想的本质特性
理想的本质是客观必然性与人的主观能动性的有机统一,这种本质决定了科学的人生理想不同于空想和幻想。理想一般具有●马克思像
以下特征:
●1949年10月1日***在天安门城楼像、十一届三中全会***像
●一是现实可能性,理想立足于现实的土壤之中,符合自然和社会的发展规律,是经过奋斗能够实现的人生目标。这是理想与空想、幻想的根本区别。
●空间站、阿波罗飞船、未来建筑、火星探测器图片
●二是超前性,理想是人们在对现实的认识和总结的基础上,以观念的形式形成的一种预想的未来形象,是人们对未来发展的一种设想、希望和追求,因此理想具有超前性,它高于现实、超于现实。离开了预见性超前性,就没有理想。
●高速公路立交桥、通讯卫星、现代港口、现代城市图片;柏拉图、康有为、马克思头像
●三是时代性和阶级性,不同的时代有不同的理想。古代人有嫦娥奔月的幻想,但没有坐飞船遨游太空的理想。不同的阶级也有不同的理想。剥削阶级向往的是升官发财,光宗耀祖;而劳动人民向往的是没有剥削,没有压迫。所以,理想总是具体的,一切时代、一切阶级都通用的理想是没有的。因此,理想作为人们的愿望,要求和奋斗目标,总是与一定的历史条件相联系,具有明显的时代性和阶级性。
3、人生理想的属性
●华罗庚、李国安像
●猿≠人
●人生理想是一种主观意识,是人类所特有的一种精神现象,是人区别于动物的重要标志。动物和人都有自身的需要,都有追求满足需要的行为,但动物的行为是受本能驱使,而人的行为则是具有理性的。●人在行为之前对自身的需要、动机是有意识的,对行为要达到什么目标,采取什么样手段和方式,都有所设想;在行为过程中,人能根据各方面的情况,对自己的行为进行控制、调整;在行为之后,人能对行为的效果等进行评价、分析和总结,得出经验和教训,用以指导和改进今后的行动。人的这种主动性、目的性的追求和行为特征表明,作为社会的人,每个人都应有理想。正如列宁说:“如果他不是一个十足的庸人,他就要,而且应该有理想。”
▲(二)人生理想的类型
由于人的本质的社会性,人类社会生活的多样性,人们对现实的认知和对未来想象的多层次性,决定了人们的理想是多方面和多层次型的。这些多方面和多层次的理想,从不同的角度不同的标准可以划分为不同的类型。
1、从理想的性质上划分,人生理想分为科学理想和非科学理想、崇高理想和庸俗理想。
●徐海峰、刘胡兰像
●马克思、恩格斯、莫尔、康帕内拉像
●一般讲,凡是符合客观事物发展规律,反映人民群众的根本利益的理想,是科学理想,比如,***提出的“三个有利于”,***提出的“三个代表”的思想,都是科学理想的重要内容。反之,则是非科学理想。●对祖国的繁荣、人民的幸福及人类的彻底解放的希望和向往,是崇高理想。●马克思指出:“如果我们选择