大埔县田家炳高级职业学校德育工作调研提纲情况汇报.doc

大埔县田家炳高级职业学校德育工作调研提纲情况汇报

为做好省、市教育局“关于开展中等职业学校人才培养模式改革后德育工作专题调研的通知”的要求,研究中等职业学校人才培养模式改革后强化德育工作实效性的对策和措施,为教育行政部门制定工作决策提供科学依据,学校根据调研提纲内容,结合学校德育工作做法、现状,现将有关德育工作情况汇报如下:
学校简要概况:大埔县田家炳高级职业学校创办于1991年,由香港著名实业家、慈善家田家炳先生捐资开办。学校有校本部、虎山校区二个校区。(),,环境优雅,景色宜人,享有“绿色学校”之美誉。布局合理,教学区、学生实训区、教师办公区、运动区、生活区独立成片,功能齐全。实****基地充足,有校外实****基地16个,校内引进企业1间。体育、生活等配套设施完善。2003年开通校园网,网络系统覆盖整个校园,连接每个教室、办公室。现有多媒体教室4间,拥有教学用计算机660台。,,报刊、杂志125种,阅览室4个(电子阅览室1个、教师阅览室1个、学生阅览室2个)。教学设备先进,。
学校开设幼儿教育、会计、电子电器应用与维修、计算机及应用、电子商务、美术设计、机电技术应用、饭店服务与管理、陶瓷工艺、园艺、汽车应用与维修、电梯安装与维修、计算机与网络技术、数控与机械电子工程等14个专业。至2008年9月,全日制在校生3227人,教职工134人。
学校有一支热爱职业教育事业、具有丰富教学经验和较高实践能力的教师队伍。现有专任教师119人,%,高级职称教师34人,%,中级职称58人,%,“双师型”教师44人,%;实****指导教师9人,其中高级技能职称7人,%。
学校德育工作的基本情况:
一、在校学生的整体状况:学校自实施春秋两季招生以来,生源素质低,特别是春季学生,1、问题学生多,大部分是带着问题入校的;2、问题学生学业、心理、日常行为方面的问题多,有的学****基础差,能力弱,有的缺乏自信心或者丧失了自信,心理障碍严重,有的生活****惯、行为****惯差,更有的缺乏自我约束能力,还不接受必要的管束,意志力差。3、就业率高,对口的少,工作时间长,待遇不高,就业转岗的多,稳定的少。
二、德育队伍状况:学校根据职业学校管理机构设置成立政教处,同时成立学校德育领导小组:由饶凌云校长任组长,陈元兴副校长任副组长,成员由政教处、团委、关工委负责行政、
德育课教师、班主任共51人组成(不含三年级)。学校德育管理为“校长室----政教处----班主任----教职工”一线管理,形***人都是德育工作者的良好局面。班主任队伍结构为:男教师占31人、女教师占20人,以中青年教师为主干力量,年龄分布35岁以下24人、36-49岁24人、50-60岁3人;职称结构:初级16人,中级29人,高级6人;学历结构:大专以下1人,大专18人,本科(学士)32人。教学科研状况:发表论文,核心期刊8篇、一般期刊18篇,承担课题,国家级2项、市级3项、县校级15项;获奖国家级2项、省部级1项、市县级13项;参编教材,省部级2部、校级18部;荣誉称号,省级4人、市县级13人、校级14人、校级11人、其他4人。
三、德