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谈谈提高科学素养在个人职业生涯中的重要意义
科学素质是指:“全民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题,参与公共事务的能力。”科学技术是“第一生产力”,国民的科学素养决定着一个国家的综合国力的高低。科学素养的提升是我们切实解决生活问题和融入世界的根本途径。
了解必要的科学技术知识。这里的科学技术知识必须是在公共话语空间中普遍认可的知识,那些不确定的个人知识应该排除在外。当然科学中没有绝对正确的知识,我们不能确保这样做的正确性,但是历史告诉我们,把选择的权利交给人类普遍的理性是最佳的尝试。科学知识是一个无限的海洋,我们永远无法到达每一个角落,并且,在对科学的支持度方面,研究发现,知识越匮乏的人对科学越信任,有一定知识的人,对科学是有选择的相信,因此,我们只选择最基本的科学常识以及工作、生活中需要的科学知识学****即可。近代以来,基本的科学知识已经成为公共知识的主要部分,为适应生活和积极面向未来,我们必须掌握必要的科学技术知识。
知识时代,每一个人都应该成为学****的主体,学****应该成为现代人的一种生存方式。学****是科学技术知识内化的必经阶段,坚持不懈的自学是保证我们成功的前提。在自学中读些高级科普、科学技术史和不同专业学科知识是提高个人科学素质简单有效的途径。
掌握基本的科学方法。科学方法即科学研究的方法或科学认识的方法,是人们进行研究活动的程序、方式、规则。科学方法有广义和狭义之分。广义科学方法从普遍性上可分为三个层次,各门学科中的具体研究方法、一般研究方法和哲学方法。一般研究方法是各门学科中通用的研究方法,例如观察、实验、抽象思维和逻辑思维方法、数学方法、系统论方法、控制论方法等在自然科学和社会科学中被广泛的使用。哲学方法,即辩证法、认识论和辩证逻辑。它广泛适用于一切科学。例如实事求是、矛盾分析、个别与一般、现象与本质、原因与结果、必然性与偶然性的关系等方法论对我们处理实际问题具有普遍的指导意义。从狭义来讲,科学方法的真正魅力在于实验方法和数学方法的完美结合。近代以前的前科学阶段,科学知识是在生产实践过程中对经验的总结和归纳或者是哲学家纯粹形而上的思维结果。只能称得上是技艺和玄思。而且,这时并没有专业的科学知识的生产者,科学知识是分散性的,不具有系统性,与生产的联系是非充分的,社会并没有表现出对科学发展的渴求,科学知识生产和传播的速度非常缓慢。现代的经典科学是建立在实验和数学基础之上的,经验的确证和世界数学模型化的成功是科学生产者坚信不疑和誓死守卫的禁地,此禁地的这种神圣性自培根和笛卡尔以来一直主导着人类的普遍理性,并指引着人们自身的实践。在这种方法论观念的指导下,我们生存的方式开始向现代化迈进。对方法的认识固然重要,但我们的目的是要掌握科学方法,处理生活中的实际问题。
树立科学思想。科学思想是指:在各种特殊科学认识和研究方法的基础上提炼出来的、能够发现和解释其它同类或更多事物的合理观念和推断法则,它对进一步的、更广泛的科学研究和社会实践具有导向作用。最典型的体现就是具体的科学理论,如牛顿万有引力定律、达尔文进化论、相对论等;从文化的角度看,科学思想又表现为某个人的科学观念、具体科学理论的文化蕴含以及与科学形成政治同盟的观点。科学思想是解释客观世界理论体系