贺卡的制作.doc

贺卡的制作
曹金丹
教学目标:
知识与技能目标:
熟练掌握并应用WORD中各种工具的运用;增加审美意识能力。
过程与方法:
学会观察、分析和欣赏WORD中所产生的作品。
情感态度价值观:
提高对信息技术在社会中重要作用的认识,增加学****信息技术的主动性;学会利用信息技术表达自己的思想感情,对友情有新的体验。
教学重、难点:
图片的移动以及贺卡的美观。
教学过程:
创设情境,激发兴趣
(1)出示古诗
爆竹声中岁岁除,春风送暖入屠苏
师:同学们,现在我们来接古诗,谁来说出下面几句?
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符
师:这首诗是谁写得呢,它表达了什么?
王安石,新年
师:同学们,新年即将来临,过半个月就是元旦,再过一个月多就是中国的新年了,新年到了,每到此时,你和朋友之间用什么来传递彼此之间的祝福呢?
贺卡(引出贺卡)
师:大家有没有想过自己亲手制作一张贺卡呢,送给朋友和亲人表达我们的心意呢?
(2)欣赏贺卡
师:观察一下这几张贺卡,它们都由哪些元素组成呢?
生:图片,文本框(自选图形),艺术字
二、闯关比赛,勇夺红旗
1、闯关,时间限制为3分钟
第一关,纸型宽度为20厘米,高度为15厘米,方向为“纵向”
第二关,插入图片(图片的移动,大小控制)
第三关,自选图形中输入“新年快乐”。
2、学生演示
师:谁刚才闯过的关数最多呢?
师:哪位胜利者愿意来演示一下呢?
学生演示,教师讲解
三、动手实践,自由创作
1、自由创作:
师:现在我们要制作贺卡了,在制作的过程中,不仅要有过关的技术,还需要精心的涉及和独特的创意,这二者如能很好的结合运用,就能设计出很好的艺术作品。现在请大家自由发挥创意,相信你们能制作出精美的贺卡。图片在F盘的四年级文件夹里面。
2、展示作品,进行评价
展示1:
师:在我们操作的过程中,对纸型的设置应该怎么操作呢?展示一学生作品。
谁来说一下他的操作是否正确?
展示2:(选一张图片没设置好的作品)
师:这副作品谁来说一下它的优点?
生:漂亮(不漂亮,周围有空白)
师再次强调图片的移动以及大小伸缩。
四、修改之后,成果欣赏
学生以小组形式评选出一副作品,经全班同学评比,选出优秀作品。