哈佛剑桥学得到的社交礼仪与形象设计.doc

哈佛剑桥学得到的社交礼仪与形象设计
序言
序
在这个提倡终身学****个人进步的时代以“哈佛大学”、“剑桥大学”为代表的世界知
名学府无疑是每一位有志青年魂牵梦萦的理想殿堂。
“先有哈佛后有美国”。建于1636年的哈佛大学是美国历史最悠久的高等学府之一
它因培养出了众多杰出的政治家、科学家、企业家、作家、学者和律师而享有世界声誉。它
的高徒包括30多名诺贝尔奖获得者、20多名普利策奖获得者和五位美国总统第2任总统
约翰·亚当斯、第6任总统约翰·昆西·亚当斯、第19任总统拉瑟福德·海斯、第26任总
统西奥多·罗斯福和第35任总统约翰·肯尼迪以及一批法官、内阁官员和国会领袖。世
界首富、微软公司创始人比尔·盖茨仅仅是哈佛大学“不合格”的辍学生。
众多哈佛学子的成功正是哈佛人生哲学教育的硕果、素质教育的结晶。哈佛教育的一
大核心理念是让每个学生都学会创造自己的卓越人生。
剑桥大学被称为“欧州学术的灵魂”在科学领域人才辈出。就一所大学来说剑桥大
学的诺贝尔奖获得者的人数之多居世界第一。其中多是来自卡文迪什研究所的物理、化学领
域的学者。也许正是这种传统才给剑桥城营造出了一种理性而乐观的气氛。剑桥除了诞生
一大批科学巨匠外查尔斯王子、威尔士王子、爱德华七世、玛嘉丽皇后等皇室显贵也多出
于其间。对英国诗歌格律的形成起重要作用的大诗人斯宾塞也于1569年入剑桥大学学****文
学、哲学和部分自然科学。
20世纪以来剑桥大学仍旧是人才辈出凯恩斯经济学派的创始人凯恩斯数学家、
分析哲学的创始人罗素传记家和评论家史特拉赛短篇小说家福斯特生物化学家和科学
史家李约瑟等都出于剑桥大学还包括3位英国首相。印度前任总理尼赫鲁、拉吉夫·甘地
马来西亚前总理赫曼、新加坡前总理李光耀等也是剑桥校友。
诚然名校的魅力是无穷的人人都向往着能够接受哈佛大学、剑桥大学的教育。但是
能在哈佛、剑桥这样的学府进行深造的年轻人实在是凤毛麟角。
在激烈的社会竞争与自我实现的驱动下所有有志青年都渴望成才、希冀成功这种驱
动已经促使人们改变了传统的教育理念成才、成功也不再拘泥于某一种学****途径。而且
当你真正明白了名校教育的真谛是塑造一种能力、栽培一种素质时你完全可以通过领悟名
校教育理念的真谛、课程设计的精髓来实现个人进步的梦想。
现在该套丛书可以在一定程度上帮助广大青年朋友实现这一梦想。本套丛书本着“传
播世界名校育才理念设计中国青年成功课程”的出版宗旨通过对哈佛大学、剑桥大学等
世界名校的教育理念、核心课程、育才方法等进行深入研究通过对哈佛大学、剑桥大学众
多校长、教授、成功学子的经验进行整理总结并结合中国青年成功成才、自学深造的实际
需要将丛书按照领导素质、领导艺术、口才训练、演讲技能、社交礼仪、形象设计、人性
分析、处世智慧等8个主题编写为4个分册。分别为《领导素质与领导艺术》、《口才资本
与演讲技能》、《社交礼仪与形象设计》、《人性掌控与处世智慧》。
每一滴思想的水珠都会折射出先哲们的心血和睿智每一种思想的声音都会带给我们棒
喝般的省悟和爆发性的力量。本套丛书力求深入浅出简练朴素内容兼收并蓄中西合璧。
希冀成为中国当代青年成才和成功路上的智慧集锦。
站在巨人的肩上你可以看得更高更远站在名校、名师、名人的肩上可以更好地发掘
你的潜能提升你的境界更好地把握生命轨迹正确对待挫折和机遇养成良好的****惯
塑造卓越的能力创造完美的人生。
你的成功我的成功让我们一同来圆哈佛剑桥的成才之梦
前言
形象和礼仪向来不是小事特别在“世界一体化”的21世纪。
没有人可以独自面对人生更没有人可以独自取得成功。人在社会上生活与人交往是
一种生存方式更是一种生活需要。中国是“礼”之大国中国的“修身”、“礼仪”在国际
上向来享有盛誉但却不是通行无阻因此要想在现代社会做一个“礼”之大者并想藉此
获得人生成功“师夷长计”在现在这个社会则显得更为必要。
记得“越是民族的越是世界的”这句话的人大概都知道这句话所蕴含的意味它使很
多民族的“优秀”直接走上了世界的舞台也使很多带有本民族特有气息的人在世界的大舞
台上取得巨大的成功。那么如果将这句话反过来理解在现在这个科学无国界、文化无国界、
商业无国界甚至“地域”无国界的“全球一体化”时代为一个民族注入世界的“烙印”
会不会使一个民族更加优秀使其民族的人更容易获得成功呢
回答自然是肯定的。因为任何一个在现代社会取得巨大成就的人无疑都是其民族气质
和世界品性的完美结合者而这里面最重要的两种素质一个是合乎礼仪的形象一个是合
乎形象