分封制与宗法制.ppt

华师大版中国历史七年级(上)慕课微视频
晋城八中:吕红霞、冯志丽
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分封制与宗法制
周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女:
大儿子是二夫人所生,二儿子是大夫人所生,三女儿是大夫人所生,四儿子是大夫人所生。
大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。
二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。
三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。
四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑我的。
王位之争
王位应该由谁来继承呢?你的依据是什么呢?
议一议
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一、西周的分封制
2、内容:
把土地、臣民封赐给同性或异
性贵族,建立起许多诸侯国,历史
上称为“授民授疆土”。
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1、目的:为了加强对各地的统治
一、西周的分封制
3、职责(义务):
镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职
4、作用:
分封制的实行,对拓展周的统治,加强周王室的权力起了重要作用。
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一、西周的分封制
5、主要诸侯国:
卫、鲁、齐、宋、晋、燕
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思考:
封国内的诸侯有什么权力?
周王
诸侯
卿大夫
平民
奴隶
统治阶级
被统治阶级
士
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二、西周的宗法制
嫡长子继承制
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基础:
血缘关系
核心:
作用:
起着维护西周政治等级制度和稳定社会秩序的作用
“大宗”一定“大”吗?“小宗”就一定“小”吗?
就周王室而言:
在诸侯国内:
在卿大夫封地内:
想一想:
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1、宗法是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施;
2、宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系;
3、大宗与小宗的关系是相对的;
4、大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系。
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