大学生职业生涯规划——让梦想在规划中起航.doc

职业生涯规划书

——让梦想在规划中起航




**** 学院

***班**
前言
9月,是新生步入大学校园的季节,同时也是毕业生走出校园、重新定位的一个转折点。作为一名大一新生的我,怀着激动、喜悦的心情,充满着希望,也带着几分迷茫走进了大学校园。在我进入大学校园时,迎面而来的是美丽新奇的校园建设、亲切相似的同学面容、陌生向往的生活环境。有高兴,也有失落,但我都走进了大学校园,一切的一切将从这里开始新的学****和生活。
进入大学,我思考过一个问题:“我将如何度过自己的大学生活?”同时,更多的问题还将接踵而来,“课余时间自己怎么安排?”“我的专业学****该怎么计划?”
一下子从高中时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活,人就很容易变得慵懒。所以,对于刚进大学的我们来说,要先把目标定下来,想想以后的路我要决定怎样走?作为一名新生,应该树立一个全新的意识:独立自主,自己来规划属于自己的大学生活。


目录:



一:个人信息

二:自我评价

三:环境评价

四:职业定位

五:计划实施

六:评估调整

七:结束语


扉页
一:个人信息:
姓名:
笔名:
性别:
年龄:
籍贯:
身份证号码:
所在学校:
班级及专业:
学号:
联系地址:
邮编:
爱好:
喜欢的体育项目:
人生格言:既然要挖井,就要挖到出水为止。
联系电话:**********、0519--86332648
E-MAIL:499043403.***@.
二:自我评价
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
大学生职业生涯规划素质测评报告对我的个人特点做了较为详尽的描述,对我非常具有参考价值:
⑴:人格类型: ESTJ (外向感觉思考判断)
⑵:人格特征:
    您脚踏实地,注重现实,讲求实效;擅长进行客观的逻辑分析,有主见,批判性强;对自己认为无用的东西不感兴趣,但在必要时,也可以用上这些东西;喜欢做决策,处事果断而自信,很有魄力;做事勤奋,让人信赖。
    但也可能有以下问题:把自己的意见强加于人,听不进他人的意见;对细节很挑剔,对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦;过于客观理智,对人不够体谅,忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响;经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。
⑶:在工作中的优势:
    注重实践,关心结果;能够自始至终地关注组织的目标;责任心很强,容易取得别人的信任;
    办事精确,效率高,很少出错,有把工作做好的强烈愿望;处事客观,能够敏感地觉察出不合逻辑,不连贯,不现实和不称职的人或者事情;
    有果断的决策能力和很强的组织管理能力,必要的时候能够快刀斩乱麻,意志坚定;
    相信传统的可取之处,并且能够遵循传统模式;可以很好地遵循已经建立起来的工作安排和工作程序。
⑷:在工作中的劣势:
    不愿意尝试新的,没有经过考验的观点和想法,对变动感到不安,排斥变革;
    对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦;对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心;
    往往只考虑眼前不考虑长远利益,难以看到将来的可能性,对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感;
    可能忽略他人的情感和意见,有为了实现自己的目标而无视他人利益的倾向;不喜欢听相反的意见,可能频繁打断别人的发言。
(5):得分统计表:
技能型(A 型)
研究型(B 型)
文艺型(C 型)
社会型(D 型)
企业型(E 型)
事务型(F 型)
9
15
12
19
21
18
(6):结果统计图:
 
技能型9
研究型15
 
事务型18
文艺型12
 
企业型21
社会型19
 
(7):所属职业类型及职业发展建议:
鉴于测评结果,您的优势职业类型是:企业型   。
企业型( E 型):
基本特征:
1. 该类型的人精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强;
2. 该类型的人通常具有领导才能,能够影响、说服他人共同达到组织或个人的目标;
3. 该类型的人为人务实,通常追求权力、财富和地位****惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。
职业特征:
1. 该类型的人往往不