定置管理培训课件.doc

定置管理培训课件
定置管理一定置管理的含义定置管理起源于日本由日本青木能率工业工程研究所的艾明生产创导者青木龟男先生始创他从50年代开始根据日本企业生产现场管理实践经过潜心钻研提出了定置管理这一新的概念后来又由日本企业管理专家清水千里先生在应用的基础上发展了定置管理把定置管理总结和提炼成为一种科学的管理方法并于1982年出版了《定置管理入门》一书以后这一科学方法在日本许多公司得到推广应用都取得了明显的效果
定置管理是对生产现场中的人物场所三者之间的关系进行科学地分析研究使之达到最佳结合状态的一门科学管理方法它以物在场所的科学定置为前提以完整的信息系统为媒介以实现人和物的有效结合为目的通过对生产现场的整理整顿把生产中不需要的物品清除掉把需要的物品放在规定位置上使其随手可得促进生产现场管理文明化科学化达到高效生产优质生产安全生产定置管理是5S"活动的一顶基本内容是"5S"活动的深入和发展二定置管理的目的合理充分地利用空间和场所三要点三定原则定位置定数量定区域定位置规定物品堆放工具放置通道班组个人工作场地位置定数量对各区域堆放的物品设备工具的数量加以限制定区域对产品堆放区可具体划分为合格品区不合格品区待检区等四定置管理实施流程进行工艺研究对人物结合的状态分析开展对信息流的分析定置管理设计定置管理实施定置检查与考核 1工艺研究对生产现场的加工方法机器设备工艺流程进行详细研究确定工艺在技术水平上的先进性和经济上的合理性分析是否需要和可能用更先进的工艺手段及加工方法从而确定生产现场产品制造的工艺路线和搬运路线
⑴现场进行调查详细记录现行方法在调查过程中可运用工业工程中的一些标准符号和图表来记录程序分析符号⑵分析记录的事实寻找存在的问题A分析时的六大问题B四种技巧ⅰ取消所有不必要的工作ⅱ合并必要之工作ⅲ重组必要之工作程序前后工序对换手的动作改为脚的动作机器位置的调整等ⅳ简化所有必要之工作⑶拟订改进方案 2人物结合状态分析⑴人与物的两种形式直接结合指需要的东西能立即拿到手不存在由于寻找物品而发生时间的消耗间接结合指人与物呈分离状态为使其结合则需要信息媒介的指引信息媒介的准确可靠程度影响着人和物结合的效果⑵人与物结合的三种状态 A状态表现为人与物处于能够立即结合并发挥效能的状态 B状态表现为人与物处于寻找状态或不能很好的发挥效能的状态 C状态表现为人与物没有联系的状态这种物品与生产无关不需要人同它结合定置管理通过相应的设计改进和控制消除C状态改进B状态使之都成为A状态并长期保持下去 3信息流分析人与物结合需要有四个信息媒介物缺一不可位置台帐表明该物在何处通过查看位置台帐可以了解所需物品的存在场所平面布置图表明该处在哪里在平面布置图上可以看到物品存放场所的具体位置场所标志表明这儿就是该处它是物品存放场所的标志通常用名称图示编号等表示现货标示表明该物即该物 4定置管理设计⑴定置图的设计定置图的给制原则A现场中的所有物均应给制在图上B定置图给制以简明扼要为原则C生产现场暂时没有但已定置并制作的物品也应在图上表示出来准备清理的无用之物不得在图上出现D定置物可用标准信息符号或自定义符号进行标注并均在图上加以说明E定置图应按定置管理标准的要求给制但应随着定置关系的变化而进行修改
⑵信息媒介物设计 5定置实施定置实施是理论付诸实践的阶段也是定置管理工作的重点其包括以下三