丰收锣鼓.doc

成都市行知实验小学
公开课《丰收锣鼓》教案
执教者:廖俊希
课题:丰收锣鼓-民乐欣赏
年级:五年级二班
教学设计意图:
本教学设计以“主体、创新、开阔视野”为主题,面向全体学生;以音乐、审美为核心,从聆听音乐、提高学生对音乐的兴趣出发,运用多种形式和手段让学生聆听、感受、体验、发现、创造、表现和享受音乐的美,以学生发展为本,多方面培养学生能力为重点,提高学生音乐素养为宗旨,运用多种教学方法,培养学生学****音乐的创造性活动的积极参与,提高学生的创造力和音乐时间能力,同时注重教材的整合和拓宽,开阔学生的艺术视野。
教学目标:
通过聆听竹笛、二胡、唢呐、古筝等能够对我国的民族乐器的音色有个了解。
通过聆听民乐合奏《丰收锣鼓》,学会分辨民族乐器的音色。
通过学****观看教材中的图片以及多媒体中的乐器展示和教师的讲解,开阔学生的艺术视野。
通过聆听民乐合奏《丰收锣鼓》,领会民乐合奏的特点及形式。
通过打击小乐器的音乐实践活动,让学生亲身体会打击乐的魅力。
教学方法:
启发式、合作式、竞赛式、角色互换法等。
教学准备:
多媒体、黑板
教学过程:
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
师:同学们知道民族乐器的分类吗?
让学生自己回忆过去的民族音乐的教学
导课
师:展示民族乐器的分类
师:同时播放乐器的音色
学生欣赏
通过分类聆听乐器音色,学生可初步了解民族乐器的分类
重点学****br/>聆听《丰收锣鼓》感受情绪
层层深入
转入重点
欣赏
1、初步感受《丰收锣鼓》
2、深入感受《丰收锣鼓》
学生安静带着问题聆听
学生回答问题
提问:
1、乐曲分几部分,各部分的情绪?
三部分
古筝、二胡、唢呐、竹笛等
2、你能分辨出乐曲中的民族乐器有哪些吗?
节奏练****br/>教师发放小打击乐器
一张桌子一件小乐器学生亲自体验节奏
让学生通过打击小乐器的击打,体会乐曲中的欢