语文：《阁夜》教案（1）（新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc

语文：《阁夜》教案（1）（新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc阁夜
教学目标:
把握诗歌的节奏及韵律,理解诗意。
2、理解诗歌的思想情感,感情诵读并品味诗歌的意境。
教学重点:领悟作者的思想感情;感情诵读
教学方法:诵读法、问题探究法
教学时数: 1课时
教学过程:
一、导入
由学过的杜甫诗歌进入本诗。
二、初读诗歌
1、背景
“阁夜”,即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年冬寓居夔州西阁时所作,是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时,安史之乱刚刚平息,整个社会还很动荡,巴蜀地区也陷入了战乱之中。永泰元年闰十月,剑南节度使郭英乂与西山都知兵马崔旰互相残杀,导致蜀中大乱。吐蕃也不断侵袭蜀地,加之杜甫好友李白、严武、高适等人相继亡故,所以杜甫深感寂寞悲哀。
2、结合注解,解读诗意。
3、明确节奏,初读诗歌
三、解诗意,明确情感
1、理解“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵”两句。
称夔州为“天涯”,含有万里飘泊、久客不归之意。“催”字,既写出了时光荏苒,又写出自己已入暮年的紧迫感。“寒”描绘了夜晚的冷寂,更能见出作者孤寂的感受。
2、理解“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”两句。
时值黎明前的长夜,远处的声声鼓角,在辗转难眠的诗人听来更显悲壮;俯仰天地,三峡水流湍急,天上的繁星和银河倒映其中,随江水摇曳不定。
补充:“(曹操)闻衡善击鼓,召为鼓史,因大会宾客,阅试音节……次至衡,衡方为《渔阳》参挝,蹀躞而前,容态有异,声节悲壮,听者莫不慷慨。”
“元光中,天星尽摇,上以问候星者。对曰:“星摇者,民劳也。”后伐四夷,百姓劳于兵革。”
3、“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”创造的是种怎样的意境?
仿佛是鼓角声震动了江水,才会有星影的摇动,两者的