人教版五年级上册《5.1.2 用字母表示数2》2025年同步练习卷-含答案-向上.docx

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答案第1页，总5页
绝密★启用前
人教版五年级上册《 用字母表示数2》2025年同步练习卷-含答案-向上
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 大卡车运4次，小卡车运5次，其运货44吨，大卡车2次的运货量等于小卡车3次的运货量，大卡车每次运货______吨，小卡车______吨．
【题型】
【题干】2. A、B两地相距21千米，上午9时甲、乙分别从A、B两地出发，相向而行，甲到达B地后立即返回，乙到达A地后立即返回，中午12时他们第二次相遇．此时甲走的路程比乙走的路程多9千米．甲每小时走______千米．
【题型】
【题干】3. 按要求改写下面各数．
(1)2012​年全国小学为228585​所，先改写成用“万”作单位的数，再保留一位小数．
(2)2012​年全国铁路客运量为1893370000​，先改写用“亿”作单位的数，再保留两位小数．
【题型】
【题干】4. 一个梯形上底是15cm​，高是12cm​，下底是25cm.​这个梯形的面积是多少平方厘米？
【题型】
【题干】5. 算一算．
67÷3=​
答案第2页，总5页
答案第3页，总5页
518÷5=​
83÷9=​
267÷13=​
【题型】
【题干】6. 求出下列每组数的最小公倍数．
(1)26​和13​
(2)13​和6​
(3)12​和18​
(4)20​和30​
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
6 4
【解析】
解：因为大卡车2次的运货量等于小卡车3次的运货量，
大卡车运4次，小卡车运5次，其运货44吨，
所以大卡车运
4次的运货量等于小卡车6次的运货量，
小卡车6次的运货量+小卡车运5次运货量=44，
小卡车11次的运货量=44，
小卡车1次的运货量=4（吨），
因为大卡车2次的运货量=小卡车3次的运货量，
所以大卡车1次的运货量=3×4÷2，
大卡车1次的运货量=6（吨）．
故答案为：6，4．
根据题意因为大卡车2次的运货量等于小卡车3次的运货量，大卡车运4次，小卡车运5次，其运货44吨，得出大卡车运4次的运货量等于小卡车6次的运货量，小卡车6次的运货量+小卡车运5次运货量=44，得出小卡车的运货量，再求出大卡车的运货量即可．
此题考查简单的等量代换，解决此题的关键是根据大卡车2次的运货量等于小卡车3次的运货量全部换算成小卡车的运货量．
答案第4页，总5页
答案第3页，总5页
2. 【答案】
12
【解析】
解：12时-9时=3时．
[63-（63-9）÷2]÷3，
=[63-27]÷3，
=12（千米）．
故答案为：12．
由题意可知甲、乙两人走的路程和为AB间距离的3倍，即：21×3=63（千米），甲比乙多走了9千米，那么已走的路程就为（63-9）÷2=27（千米），那么甲共走了63-27=36（千米），故甲的速度为每小时36÷3=12（千米）．
“甲与乙第二次相遇时共走了3个AB间距离”是此题解答的关键．
二、 解答题
3. 【答案】解：（1）228585=≈．
（2）1893370000=≈．
【解析】
(1)​改写成用“万”作单位的数，就在“万”后面点上点，再在末尾加个“万”字，根据“四舍五入”法保留一位小数要看百位．
(2)​改写成用“亿”作单位的数，就在“亿”后面点上点，再在末尾加个“亿”字，根据“四舍五入”法保留两位小数要看千分位．据此解答．
本题主要考查了学生大数改写的知识，以及求近似数的方法．此题主要考查整数的改写和近似值取法，注意写上单位．
4. 【答案】解：（25+15）×12÷2
=40×6
=240（平方厘米）
答：这个梯形的面积是240平方厘米．
【解析】
根据梯形的面积公式：S=(a+b)h÷2​，代入数值解答即可．
本题考查了梯形的面积公式的灵活应用，知识点是：S=(a+b)×h÷2.​
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答案第5页，总5页
三、 计算题
5. 【答案】解：÷3=×=
÷5=×=
÷9=×=
÷13=×=
【解析】
一个数除以分数：一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数．依此即可求解．
考查了分数除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
6. 【答案】解：（1）26÷13=2，
那么26和13的最小公倍数：26．
（2）13和6互为质数，
所以13和6的最小公倍数是13×6=78．
（3）12=2×2×3，18=2×3×3，
那么12和18的最小公倍数：2×2×3×3=36．
（4）20=2×2×5，30=2×3×5，
那么20和30的最小公倍数：2×2×3×5=60．
【解析】
根据求两个数的最小公倍数的方法：即这两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积；进行解答即可．
此题主要考查求两个数的最小公倍数的方法：两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除解答．