2025学年部编版语文五年级上册连词成句专项练习题-勤思考.docx

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绝密★启用前
2025学年部编版语文五年级上册连词成句专项练习题-勤思考
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 根据课文《去打开大自然绿色的课本》内容，解释下列词语
①苍劲
②洋溢
③绚丽
④沃野
【题型】
【题干】2. 把肯定句改成双重否定句
①我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
【题型】
【题干】3. 用上关联词，把两句话合成一句话。
秦兵马俑规模宏大。
秦兵马俑类型众多，个性鲜明。
【题型】
【题干】4. 将下列句子改为陈述句。
①王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ ②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
【题型】
【题干】5. 修改病句
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菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
【题型】
【题干】6. 解释下列词语
①刹那间
②光彩
【题型】
【题干】7. 把下列陈述句改成把字句、被字句
武松打死了老虎。(陈述句)
①把字句：
②被字句：
【题型】
【题干】8. 我能按要求改写句子
①《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
②做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。
改成反问句：
③蓝蓝的天上飘着白云。
改成比喻句：
【题型】
【题干】9. 缩写句子。
①这位父亲的双眼直直地看着好心人。
②30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
③这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
【题型】
【题干】10. 扩句
①大家不笑。
②我见过行径。
参考答案及解析
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答案第3页，总5页
一、 语言表达
1. 【答案】①苍劲：(树木、诗文、字画、歌声等)苍老挺拔。
②洋溢：渗透着、弥漫、充满着。
③绚丽：灿烂美丽。
④沃野：土地很肥的原野。
【解析】【分析】苍劲：(树木、诗文、字画、歌声等)苍老挺拔。洋溢（yáng yì）：渗透着、弥漫、充满着。绚丽（xuàn lì）：灿烂美丽。沃野（wò yě）：土地很肥的原野。
【点评】考查学生对词义的理解与掌握。
2. 【答案】①我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。②他见义勇为的行为，不能不让我们深受感动。
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
3. 【答案】秦兵马俑规不但模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
【解析】【分析】秦兵马俑规不但模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
【点评】关联词语把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
4. 【答案】①王老师带病工作,我们很感动。②小妹妹这样乖巧，我们很喜欢她。
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不"。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
5. 【答案】菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜等。
【解析】【分析】病句类型：“很多”表示不止这几样，表示非常多的样数，所以后边要加“等”。
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【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
6. 【答案】①形容时间极短，几乎是弹指一瞬间。②光辉;光芒；明亮而华丽。也作光采
【解析】【分析】刹那间，形容时间极短，几乎是弹指一瞬间。光彩，光辉;明亮而华丽，也作光采 。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
7. 【答案】 ①武松把老虎打死了。
②老虎被武松打死了。
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
8. 【答案】①“把”字句：《地震中的父与子》这篇课文把我深深地打动了。
“被”字句：我被《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了。
②做事情一定要认认真真，马马虎虎怎么能行呢？
③造型奇特的白云像小船一样在广阔的蓝天上悠闲地漂浮着。
【解析】【分析】反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。
【点评】主要测试学生对四种句式的掌握。
9. 【答案】①父亲看着人。
②人受到了伤害。
③父与子拥抱在一起。
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答案第5页，总5页
【解析】【分析】缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思。
【点评】考查学生对缩句的掌握，掌握了缩句的方法，做题就容易了。
10. 【答案】①总算大家都不再笑。②我大抵也算见识过人类缺乏同情心的各种行径。
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。