人教版五年级下册《3.3.4 练习课》2025年同步练习卷-善思.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
人教版五年级下册《 练习课》2025年同步练习卷-善思
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. ​，​元，小方家4​口人，平均每人付水费多少元？
【题型】
【题干】2. 在□​里填上合适的数．
【题型】
【题干】3. 平行四边形是轴对称图形吗？
【题型】
【题干】4. 本学期计划开展球类活动，请统计全班喜欢球类运动的人数填入如表．
球类名称
人数
球类名称
人数
球类名称
人数
足球
______
排球
______
网球
______
篮球
______
乒乓球
______
羽毛球
______
(1)​调查体育用品店各种球类的单价填入如表．(​同一物品记录两种)​
球类名称
单价
球类名称
单价
球类名称
单价
①
①
①
答案第2页，总7页
答案第7页，总7页
②
②
②
①
①
①
②
②
②
(2)​确定班级同学购买球的种类和数量，估一估，算一算，大约一共需要多少元？
球类名称
单价
数量
总价
合计
(3)​根据如表算一算，全班平均每人要付多少元？
【题型】
【题干】5. 将下题中的思路图填空完整后，再列式综合算式计算．
(1)​一个煤矿上半年原计划产煤66​万吨，​万吨．照这样计算完成上半年计划要几个月？
综合算式：______.
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 小军在教室的位置用数对表示是(3,4)​，他的前面有( )​位同学．
​ ​ ​
【题型】
【题干】7. 某点由(2,5)​平移到(2,9)​，是向( )​移动了4​格．

【题型】
答案第6页，总7页
答案第3页，总7页
【题干】8. 下面是从纸袋中摸30​次跳棋的结果(​摸出一个棋子后，再放回去摇匀)​，纸袋中最有可能的情况是( )​
记录
次数
白棋
6​
黄棋
24​

【题型】
【题干】9. 下面是科技小组的同学绘制的某日气温统计图．从统计图中看出，科技小组的同学每隔( )​小时测量一次气温．
​ ​ ​ ​
参考答案及解析
一、 解答题
1. 【答案】解：×÷4
=÷4
=（元）
答：．
【解析】
先用每吨水的单价乘上用水的吨数，求出一共需要付水费多少钱，再除以总人数4​人即可．
本题先根据总价=​单价×​数量，求出总钱数，再根据平均数=​总数量÷​总份数求解．
2. 【答案】解：如图所示：
【解析】
答案第4页，总7页
答案第7页，总7页
根据小数乘法的运算法则，先按整数乘法计算：积的个位为0​，所以两个因数的个位相乘得0​，则第二个因数的个位可能是：2​、4​、6​、8​；又因为积的十位是7​，8​与一个数相乘的积加上个位的进位得7​，想到这个数是2​，2×8+1=17​，即第二个因数的个位是2​；百位2​与一个数相乘加1​得7​，这个数是3​，即第一个因数是385.​根据竖式的写法可知：第二个因数的十位为0.​第二个因数的百位与385​相乘为四位数，个位为0​，所以这个数可能是2​、4​、6​、8​，通过尝试计算得出这个数是6.​又因为这两个因数第一个是一位小数，第二个为两位小数，所以原式为：×=.​据此解答即可．
本题主要考查竖式数字谜，关键根据小数乘法的运算法则，先把两个小数按整数的运算法则进行计算，利用逆推法、尝试法等，找出符合题意的数字，完成竖式．
3. 【答案】解：根据轴对称图形的意义可知：
平行四边形不是轴对称图形．
【解析】
根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．
此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．
4. 【答案】5 3 2 8 5 2
【解析】
解：
球类名称
人数
球类名称
人数
球类名称
人数
足球
5​
排球
3​
网球
2​
篮球
8​
乒乓球
5​
羽毛球
2​
(1)​
球类名称
单价
球类名称
单价
球类名称
单价
足球
①25​
排球
①28​
网球
①5​
②32​
②18​
②8​
篮球
①36​
乒乓球
①2​
羽毛球
①3​
②55​
②1​
②1​
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答案第5页，总7页
(2)​确定班级同学购买球的种类和数量，估一估，算一算，大约一共需要多少元？
球类名称
足球
篮球
排球
乒乓球
网球
羽毛球
单价
25​
33​
28​
1​
8​
1​
数量
3​
10​
5​
20​
5​
20​
总价
75​
330​
140​
20​
40​
20​
合计
75​
330​
140​
20​
40​
20​
(3)(75+330+140+20+40+20)÷(5+8+3+5+2+2)​
=625÷25​
=25(​元)​
答：平均每人要付25​元．
(1)​根据调查结果完成统计表．
(2)​根据单价和数量求总价，并完成统计表．
(3)​用所花总钱数除以总人数，计算平均每人需要付的钱数．
本题主要考查统计图表的填充，关键根据调查结果完成统计图表．
5. 【答案】66÷（66÷6+）
【解析】
解：
66÷(66÷6+)​
=66÷(11+)​
=66÷​
=5(​个)​
答：照这样计算完成上半年计划要5​个月．
故答案为：66÷(66÷6+).​
先依据工作效率=​工作总量÷​工作时间，求出原计划每月产煤重量，再求出实际每月产煤重量，然后依据工作总量
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
=​工作时间×​工作效率，求出实际产煤重量，最后依据工作实际=​工作总量÷​工作效率即可解答．
本题主要考查学生运用工作时间，工作效率以及工作总量之间数量关系解决问题的能力．
二、 选择题
6. 【答案】B
【解析】
解：小军在教室的位置用数对表示是(3,4)​，他的前面有3​位同学．
故选：B.​
根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，小军在第3​列，第4​行，他前面还有第3​行、第2​行、第1​行，即他的前面有3​位同学．
列数由左到右递增，行数由前到后递增，小军在第4​行，他前面还有3​行．
7. 【答案】C
【解析】
解：9-5=4(​格)​
所以某点由(2,5)​平移到(2,9)​，是向上移动了4​格．
故选：C.​
某点由(2,5)​平移到(2,9)​，列数没变都是2​，行数由2​到9​，行数数值增加，即上移动了9-5=4​格．
本题考查了数对表示位置方法的灵活运用，注意数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行．
8. 【答案】B
【解析】
解：白棋的可能性：
6÷(6+24)​
=6÷30​
=15​；
黄棋的可能性：
24÷(6+24)​
=24÷30​
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
=45.​
45>15​，所以纸袋中最有可能的情况是黄棋的数量多．
答：纸袋中最有可能的情况是黄棋的数量多．
故选：B​。
用摸出的各种棋的次数除以总次数求出各种棋的可能性，可能性大的数量就多，可能性小的数量就少．据此解答即可．
解答此题应根据可能性的求法：所求情况数÷​情况总数=​可能性．
9. 【答案】A
【解析】
解：每格：2÷4=(​小时)​
测量间隔：×2=1(​小时)​
答：科技小组的同学每隔1​小时测量一次气温．
故选：A.​
由折线统计图可以看出：纵轴上的数据表示气温，每格表示1℃​，横轴上的数据表示时间，4​格表示2​小时，每格就表示2÷4=​小时．每个点对应的横轴相差2​格，×2=1​小时，也就是科技小组的同学每隔1​小时测量一次气温．
解答此题的关键是明确每格表示的时间和每个测量出的温度点对应的横轴时间相差几格．