2025学年四川省资阳市安岳县岳阳镇东方红小学五年级上第三次月考语文试卷-敏而好学.docx

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绝密★启用前
2025学年四川省资阳市安岳县岳阳镇东方红小学五年级上第三次月考语文试卷-敏而好学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 选择恰当的词语填入句中的括号里。
情趣 兴趣
【小题】他对辛弃疾的词很感 ______ 。
【小题】这首诗写得很有 ______ 。
【题型】
【题干】2. 《林冲棒打洪教头》这篇课文选自______，作者是______。在书中，他们都有一个特别的绰号，如______林冲，______宋江等等。
【题型】
【题干】3. 看拼音写汉字
fēn fu luó kuāng lǎn duò fǔ chōng lǎn duò
（__________） （__________） （____________） （___________） （_________）
píng héng shāng yì yǔn nuò guàn jūn hào hàn
（_________） （___________） （__________） （__________） （__________）
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答案第11页，总12页
【题型】
【题干】4. 给下列词语组词。
担 ______
招 ______
培 ______
瘾 ______
急 ______
恐 ______
蒙 ______
偿 ______
【题型】
【题干】5. 洛阳城里见秋风，______。
【题型】
【题干】6. 把下列句子补充完整。
，______________。
，不弃功于寸阴。
，__________。___________，__________。
，空悲切。
；______________。
【题型】
【题干】7. 按要求写句子。
（1）桂花纷纷落下。（改成比喻句）
____________________________________________________________
（2）《泊船瓜洲》这首诗的作者是王安石写的。（修改病句）____________________________________________________________
（3）那些美好的印象，我不会忘记。（改成反问句）
____________________________________________________________
（4）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是__________________，也是__________________。
【题型】
【题干】8. 口语表达
一外星人乘坐UFO来到你家做客，请你代表地球人做好接待工作。请发挥你的想象力，设计一组对话，完成这项光荣的任务。字数不少于40个。
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【题型】
【题干】9. 按要求完成句子练习。
【小题】海力布对龙王说：“请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改为转述句） ______
【小题】圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。（用加点词写一句话） ______
【小题】他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句） ______
【小题】照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
顶天立地： ______
【小题】给下面的句子加上恰当的标点符号。
这些干部 农民 秀才 狱吏 商人和钱粮师爷 就是我敬爱的先生
______
【题型】
【题干】10. 短文
《将相和》节选有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇来了，他赶紧叫车夫往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”秦王之所以不敢进攻我们赵国，就因为有我们两个人在，如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来陪罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
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【小题】“削”字是 ______ 结构，部首是 ______ ，除部首外有 ______ 笔。在文中，它应该取读音 ______ 。
【小题】联系上下文解释词语。
①同心协力： ______
②负荆请罪： ______
【小题】《将相和》写了 ______ 、 ______ 、 ______ 三个小故事。
【小题】把文中画横线的句子改为转述句。
______
【小题】你认为蔺相如、廉颇分别是怎样的人？你从中受到了什么启发？
______
【题型】
【题干】11. 阅读短文，回答问题
______徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。
伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你 ______ 不能站在凳子之类的高处去取， ______ 不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
【小题】给短文加上一个题目，写在前面的横线上。
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【小题】在文中的里填上恰当的关联词。
【小题】伯父想了两个什么难题考徐文长的？
【小题】徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？请用“------”在文中画下来。
【小题】你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？
【小题】我会概括短文的主要内容。
【小题】联系实际，你有过用巧妙的办法解决难题的经历吗？请举例说一说。
【题型】
【题干】12. 课外阅读。
母亲•我•狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也的确有些“说狗心寒”。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起走倒（dǎo dào） ______ 还不怎么怕；但这早上起来，黑咕隆咚的………
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹（jiā jiá） ______ 上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的木棒，拉着母亲的手，我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似（sì shì） ______ 的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。
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几年过去了，有一次同大婶闲谈时，她的一句话说得我心猛地一颤（chàn zhàn） ______ ：母亲对狗的怕其实一点儿也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点儿丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在我眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的脆弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心地守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
【小题】在文中加点字的正确读音上打“√”。
【小题】短文从两个不同角度描写了母亲其实是很怕狗的，请用横线画出相关语句。
【小题】短文多次写到了母亲湿漉漉的手，这样写有什么作用？
______
【小题】母亲到底胆大还是胆小？结合短文内容，谈谈你的看法。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
【解析】
情趣：情调趣味。
兴趣：兴致，对事物喜好或关切的情绪。
根据语境（1）选“兴趣”；（2）选“情趣”。
故答案为：
（1）兴趣；
（2）情趣。
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
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选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
2. 【答案】《水浒传》,施耐庵,豹子头,及时雨
【解析】
《水浒传》作者施耐庵是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
根据内容及积累可知，《林冲棒打洪教头》这篇课文选自《水浒传》，作者是施耐庵。在书中，他们都有一个特别的绰号，如豹子头林冲，及时雨宋江等等。
故答案为：
《水浒传》施耐庵 豹子头 及时雨。
考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。
名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要引导学生多阅读。
3. 【答案】
吩咐 箩筐 懒惰 俯冲 懒惰 平衡 商议 允诺 冠军 浩瀚
【解析】
略
4. 【答案】担土,招手,培土,上瘾,焦急,恐怖,蒙蒙,补偿
【解析】
故答案为：
担土 招手 培土 上瘾
焦急 恐怖 蒙蒙 补偿
本题考查了组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。如：担和急，“担”用肩膀挑。可组词“担土”；“急”焦燥。可组词“焦急”。
本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
5. 【答案】欲作家书意万重
【解析】
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出自唐朝张籍的《秋思》，洛阳城又开始刮秋风了，凉风阵阵吹起了我埋藏在心底的万千思绪，便想写封书信以表对家人思恋。
故答案为：
欲作家书意万重。
考查了诗词的默写，要注意在体会诗词的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
要熟读成诵，也要注意诗句中的易错字，这是造成写错的一个原因，平时要多读多写。
6. 【答案】
非是藉秋风 不饱食以终日 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人 莫等闲、白了少年头 从来急 天地转，光阴迫
【解析】
略
二、 语言表达
7. 【答案】
（1）桂花像雪花一样纷纷落下。 （2）《泊船瓜洲》这首诗的作者是王安石。 （3）那些美好的印象，难道我会忘记吗？ （4）一杯好酒， 一处可以陶醉其中的圣地。
【解析】
8. 【答案】
略
【解析】
9. 【答案】
【解析】
（1）考查改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“您”改为“他”，“我”改为“自己”。
（2）考查了造句。用“有……，也有……”写句子，如：这里有粉红的桃花，也有香气浓郁的栀子花。
（3）考查了改陈述句。把“不”“吗”去掉，问号改为句号。
（4）考查了想象写话。用具体情景表现“顶天立地”的意思：狼牙山五壮士把敌人引上峰顶，当敌人慢慢靠近时，把枪摔断，仰着头挺着胸屹立在峰顶，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，高呼着口号英勇地跳下深谷。
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（5）考查了标点符号。“干部”“农民”“秀才”“狱吏”“商人”之间的并列短语，中间应加上顿号，一句话中间的停顿用逗号，一句话表达完整用句号。
故答案为：
（1）海力布对龙王说，请把他嘴里含着的那颗宝石送给自己。
（2）这里有粉红的桃花，也有香气浓郁的栀子花。
（3）他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
（4）狼牙山五壮士把敌人引上峰顶，当敌人慢慢靠近时，把枪摔断，仰着头挺着胸屹立在峰顶，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，高呼着口号英勇地跳下深谷。
（5）这些干部、农民、秀才、狱吏、商人和钱粮师爷，就是我敬爱的先生。
考查了改写句子、造句、标点符号和想象写话。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。
改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容、结构及改写要求，然后改写。
三、 阅读
10. 【答案】
【解析】
（1）考查学生查字典的能力。“削”字是左右结构，部首是“刂”，除部首外有7笔。在文中，它应该取读音“xuē”。
（2）考查学生对词语的理解。①同心协力：心往一处想，劲往一处使。②负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
（3）考查学生对文章原文的理解与概括。阅读文章可知，《将相和》写了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。
（4）考查学生改写句子的能力。阅读句在“蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗”可知，把这个句子改为转述句，应把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，去掉“还”“吗”，问号改为句号。即为：蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
（5）考查学生对人物形象的分析。阅读文段可知，我认为蔺相如是一个顾大局，识大体，以国家利益为重的人，而廉颇是一个知错就改的人。我从中受到的启发是：在人与人的交往过程中，不能为了个人的利益而损害集体的利益。
故答案为：
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答案第11页，总12页
（1）左右 刂 7 xuē；
（2）①心往一处想，劲往一处使。②背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
（3）完璧归赵 渑池之会 负荆请罪；
（4）蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
（5）我认为蔺相如是一个顾大局，识大体，以国家利益为重的人，而廉颇是一个知错就改的人。我从中受到的启发是：在人与人的交往过程中，不能为了个人的利益而损害集体的利益。
语段选自课文《将相和》这篇课文。本文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于顿悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。
阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
11. 【答案】
（1）考查了学生的抓题眼，抓关键词的概括能力，给文章加上恰当的题目，根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。根据文章的中心，用中心词作为题目。本文是以主要人物来加题目。
（2）做此题要看这句话中前后半部分的关系，从句中看出是并列关系，可用“既 又”。
（3）可结合课文中的句子“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”和“伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你 既不能站在凳子之类的高处去取，又不能把竹竿横下来。”来思考，就可找到答案。
（4）做此题可找到徐文长做法的句子“少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。”和“但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。”可知。
（5）做此题，要从这两件事中看出徐文长的身上有什么值得学习的地方，从人物的特点来考虑：机智，善于动脑思考问题。
（6）以段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可舍去，也可抓住主要事件来概括。