2025学年安徽省黄山市五年级上期末语文试卷-解析版.docx

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答案第1页，总12页
绝密★启用前
2025学年安徽省黄山市五年级上期末语文试卷-解析版
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列句子中,标点符号不正确的一项是（　　）
《西游记》，三打白骨精、大战红孩儿……一个个扣人心弦的故事吸引我一口气读下去。
B.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻到去，叫他用劲顶住。
【题型】
【题干】2. 下列句子中没有勤俭节约的意思的一项是（　　）
，克俭于家。 ，戒奢以俭。 ，当思来处不易。 ，只争朝夕。
【题型】
【题干】3. 与"窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出"中"勉强"一词意思相同的是（　　）
，但是碍于面子，还是勉强答应下来了。
，不要勉强他。
，勉强够牲口吃一天。
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答案第11页，总12页
，恐怕站不住脚。
【题型】
【题干】4. 将下列句子插入语段,最恰当的一项是（　　）
ㅤㅤ这就要求我们,要学会选择.
ㅤㅤ①多读书,是提高一个人语文素养的途径之一.②在我们的一生中,有多少书在等着我们去读啊!③可是,要读完所有的书是根本做不到的.④我们只有学会选择合适的读物,才能用有限的时间去读更多的好书.
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 抄写古诗《己亥杂诗》,注意书写规范.
己亥杂诗
清 龚自珍
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀.
我劝天公重抖擞,

【题型】
【题干】6. 【大扫除】过年大扫除,"掸新".
（1）小城不认识这个"掸",这个字读音应该带有韵母 ______



（2）掸新完毕,小城想将整理出的多余物品丢掉,妈妈说:"!"横线上应该填 ______
,由奢入俭难
,为有源头活水来

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答案第3页，总12页
,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰
【题型】
【题干】7. 读课文片段,回答问题.
大拇指在五指中,,头大而肥,构造简单,,,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来,叫他 ______抵住；血要流出来,叫他 ______按住；重东西要翻倒去,叫他 ______顶住；要读书了,叫他翻书页；要进门了,,,他只能呆呆站在一旁；给人搔痒,人舒服后；感谢的是其他四指.
,,,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物,、烫伤、轧伤、咬伤,"机敏",打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的.
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上.



（2）大拇指和食指的工作分别有什么特点?
①大拇指:______
②食指:______
（3）选段中画横线的句子运用了 ______、______的修辞手法,列举生活事例,写出了食指的 ______.
（4）下列说法错误的一项是 ______.
,头大而肥,构造简单,只有一个关节,最肯吃苦.
"机敏".
,都是靠自己单独完成任务.
.
【题型】
【题干】8. 认真抄写句子.
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答案第5页，总12页
旧书不厌百日读,熟读深思子自知.
______
【题型】
【题干】9. 阅读.
枯萎的蒲公英 ①冬日的午后,阳光虽也明亮,,一棵蒲公英,出现在我的视野里.
②那是一株怎样的蒲公英!叶子边缘已露出萎黄的老态,,蒲公英的茎慢慢垂下头来,用尽全部的力,贴向地面,贴向地面……这就是他们最聪明、,要想延续久远,就不能把头昂得太高,这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女.
③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲.
④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,,为我寻挖着蒲公英."经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火,你这嗓子,应该吃点."她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情（专注▲专一） ,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,,已失去了早年的利落,有些蹒跚.
⑤曾经,那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡.
⑥后来,为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用这双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很（富裕▲丰裕） ______的口粮.
⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,,不怎么好用了一一移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下.
⑧如今,母亲已去,,看着那泛黄的叶片,,沿着叶脉轻抚,,你碰到了我心最柔软的角落,,我又看到你透着如铁的刚强与坚毅,温暖着我层层叠叠的孤寂.
⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去.
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答案第5页，总12页
（选自《海燕》2015年9期,有删改）（1）请用"\"将括号内不合适的词语划去.
（2）根据短文,将内容补充完整,要求用简洁的语言概括.
①______
②______
③______
④______
⑤______
⑥______
（3）对文中划横线的句子,理解正确的一项是 ______.
,脚板特别大,脚步很利落,我根本拦不住她.
,却还执意要为我寻挖蒲公英,一心想着子女.
,执意要下楼,去看蒲公英.
,因为我的口才比较差.
（4）读下面的句子,回答括号里的问题.
①她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的.（加点的词给你怎样的感受?）
______
②我伸出手指,沿着叶脉轻抚,,你碰到了我心最柔软的角落,它在疼.（"我"为什么而心疼?你体会到了"我"对母亲怎样的情感?）
______
（5）文章为什么以"枯萎的蒲公英"为题,你是怎么理解的?（至少写出三点理由）
______
【题型】
【题干】10. 写作
ㅤㅤ学校要举行"好书伴我成长"主题活动,邀请你为大家推荐一本好书,要求如下:（1）把书的基本信息介绍清楚；（2）结合自己的阅读体会,写清楚推荐的理由,不少于两条；（3）要关注听众的感受,:语句通顺,书写工整,不少于400字
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答案第11页，总12页
【题型】
【题干】11. 习作
ㅤㅤ题目:我和____的故事
同学们,在你的生活中,一定发生过很多难忘的事情吧!也许是和身边的人,也许是和动植物,也许是和书籍、玩具……请以"我和 ____的故事"为题完成一篇习作.
要求:把题目补充完整,内容具体,语句通顺,有真情实感.
【题型】
【题干】12. 给带点字选择正确的读音画上" ".
（1）
蚌壳（bàn bàng）____
桅杆（wéi wěi）____
迸发（bèng bìng）____
秽物（huì suì）​____
遐想（jiǎ xiá）____
由衷（zhōng zōng）____
包袱（fú fu）____
胚胎（pēi pī）____
（2）当事人提供（gōng gòng）____的供（gōng gòng）____词对警察破案很有帮助.
（3）听说新到任的监（jiān jiàn）____御史原来是个姓监（jiān jiàn）____的.
【题型】
【题干】13. 选择带点的字正确读音.
足矣（yī yǐ）____
默而知之（zhì shí）____
龟裂（guī jūn）____
奉献（fèn fèng）____
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A、C、D正确。
，提示语在句中时后面要用逗号，应改为：“你是军人！”沃克医生说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
故选：B。
【解析】
答案第12页，总12页
答案第7页，总12页
2. 【答案】
A.“克勤于邦，克俭于家”意思是能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。
B.“居安思危，戒奢以俭”意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。
C.“一粥一饭，当思来处不易”意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易。
D.“一万年太久，只争朝夕”意思是要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
A、B、C都有勤俭节约的意思，D项没有勤俭节约的意思。
故选：D。
【解析】
3. 【答案】
“勉强可以进出”中“勉强”的意思是（形）将就；凑合。
。“勉强答应下来”中“勉强”的意思是（形）不是甘心情愿的。
。“不要勉强他”中“勉强”的意思是（动）使人做他自己不愿意做的事。
。勉强够牲口吃一天”中“勉强”的意思是（形）将就；凑合。
。“这种说法很勉强”中“勉强”的意思是（形）牵强；理由不充足。
故选：C。
【解析】
4. 【答案】
按照句子间的逻辑关系排列，先写“多读书，是提高一个人语文素养的途径之一”，再写“在我们的一生中，有多少书在等着我们去读啊”，接着写“可是，要读完所有的书是根本做不到的”，然后写“这就要求我们，要学会选择”，最后写“我们只有学会选择合适的读物，才能用有限的时间去读更多的好书”。故放在③④之间。
故选：C。
【解析】
二、 填空题
5. 【答案】
故答案为：
己亥杂诗
清 龚自珍
答案第8页，总12页
答案第9页，总12页
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
【解析】
6. 【答案】
（1）“掸”是左形右声的字，形旁是“扌”，声旁“单”，根据声旁推测，这个字读音应该带有韵母“an”。
（2），由奢入俭难：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。
，为有源头活水来：问为什么方塘的水会如此清澈？是由于有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。比喻知识是不断更新和发展的，需要不断积累，就像水源头一样，在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力。
：如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患。
，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰：要我们珍惜每一餐饭、每一件物品，认识到它们的来之不易，体察物力维艰。同时，也提醒我们要节约粮食和物品，珍惜资源。
故答案为：
（1）B；
（2）D。
【解析】
7. 【答案】
（1）考查学生对课文内容的掌握。学生根据课文内容填空即可。即：死力；拼命；用劲。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“但在五指中，却是最肯吃苦的”可知，大拇指工作特点是最出力，最辛苦。阅读句子“他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂”“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多”可知，市值的工作特点是复杂，容易受伤。
（3）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多。刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多”可知，从“要……叫他……要……叫他……”连词可以看出这句话运用了排比的修辞手法。从“水要喷出来，叫他死力抵住”可以看出这里把“大拇指”人格化了，这句话运用了拟人的修辞手法。这句话列举生活事例，写出了食指的不怕危险，聪明机敏。
答案第12页，总12页
答案第9页，总12页
（4）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的”可知，食指的作用很大，但都不是靠自己单独完成任务的，需要有大拇指的相助。故C表述错误。
故答案为：
（1）B C A；
（2）最出力，最辛苦。复杂，容易受伤。
（3）排比 拟人 不怕危险，聪明机敏；
（4）C。
【解析】
8. 【答案】
故答案为：
旧书不厌百日读，熟读深思子自知。
【解析】
9. 【答案】
（1）本题考查对词语的理解。结合语境理解，专注：专心注意。专一：专心一意。根据语境应选择“专注”。富裕：指经济宽裕，充裕丰富。丰裕：丰富充裕。根据语境应该选择“丰裕”。
（2）考查了对文段内容的理解概括能力。选文第二自然段“叶子边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力贴向地面”“蒲公英的茎慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面”，这是作者在现实中真切地看到蒲公英“叶子”“叶们”“茎”的样子和形态。由此想到“这像极了我的母亲”。第四自然段是作者联想母亲的第一个场景：母亲为我寻挖蒲公英。第六自然段是回忆母亲的第三个场景：为了一家老小能吃上饭，母亲辛劳奉献一生。
（3）本题考查对句子的理解。通过阅读全文可以知道，母亲年纪大了，却还执意要为“我”寻挖蒲公英，一心想着子女。选项B正确。选项A、C、D理解错误。
（4）本题考查对句子的赏析以及表达能力。句子①中加点词语是对母亲采摘蒲公英时的动作描写，能看出母亲的专注和耐心，更可以感受到母亲对孩子深深的爱。句子②是写再次接触蒲公英时的感受，此时“我”已把蒲公英看做母亲的化身。“我”为母亲付出的艰辛而心疼，表达了“我”对母亲深深的思念之情。
答案第10页，总12页
答案第11页，总12页
（5）本题考查对标题含义的理解分析能力。此题要认真读完全文后多方面思考。“枯萎的蒲公英”是作者感情的触发点，全文都是围绕它来写的，它象征着母亲刚强的精神。以“枯萎的蒲公英”为题，也能够吸引读者阅读兴趣。综合上述分析，可得出答案。
故答案为：
（1）专注 丰裕；
（2）①边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿；②努力贴向地面； ③慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面；④那株蒲公英像极了我的母亲；⑤母亲为我寻挖蒲公英；⑥为了一家老小能吃上饭，母亲辛劳奉献一生。
（3）B；
（4）加点词语是对母亲采摘蒲公英时的动作描写，能看出母亲的专注和耐心，更可以感受到母亲对孩子深深的爱。
（5）①“枯萎的蒲公英”作为文章线索贯穿全文；②象征去世的母亲，借歌颂蒲公英歌颂母亲，蕴含了文章主旨；③题目新颖，吸引读者阅读兴趣。
【解析】
三、 综合题
10. 【答案】
范文：
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从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。
《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战、草船借箭等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。
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