2025学年山东省淄博市周村区萌水中学五年级上期中语文试卷-刻苦钻研.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年山东省淄博市周村区萌水中学五年级上期中语文试卷-刻苦钻研
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 在下面诗句中依次填入“花名”。（4分）
（1）忽如一夜春风来，千树万树 开。
（2）借问酒家何处有，牧童遥指 村。
（3）待到重阳日，还来就 。
（4）竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。

【题型】
【题干】2. 选词关联词语填空。
不仅……而且…… 虽然……但…… 如果……就……
1．（ ）彗星和陨石能给火星带来大量的水，（ ）很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
2．兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。
【题型】
【题干】3. 比一比，组词语。
喧( )渲( ) 侮( )悔( )
陷( )馅( ) 谣( )摇( )
答案第2页，总10页
答案第9页，总10页
摸( )漠( ) 掏( )淘( )
淌( )倘( ) 牧( )牡( )
【题型】
【题干】4. 读拼音，写词语。
tān lán　duàn liàn　ē nuó　yú qí　jiǎo jiàn　jiǎo jié　yàn huì　biān kuàng　yǎn jiǎn　tái xiǎn
______________________________________________________________________________
【题型】
【题干】5. 补全下列词语（8分）
举( )无( ) 南( )北( ) 所( )( )靡 跃跃( )( )
（ ）以继（ ） ( )( )所思 惟( )惟( ) 绝无( )( )

【题型】
【题干】6. 根据别称写出城市名。
音乐之都——（ 　 ）　　花都——（ 　）　雾都——（ 　）
对称的古都——（ 　）　水域——（ 　）　狮城——（ 　）
【题型】
【题干】7. 根据拼音写出词语，注意书写要规范、美观。
wǔ rǔ fàng sì xiào lǜ shōu liǎn lóng zhòng yǔn nuò

【题型】
【题干】8. 补充下列词语（9分）
答案第10页，总10页
答案第3页，总10页
风靡（ ）球 当（ ）无愧 至（ ）重要
资（ ）共享 风（ ）云（ ） 不（ ）一（ ）
( )凡脱（ ） 理所应（ ） 分（ ）未（ ）

【题型】
【题干】9. 小小变色龙。
剥bāo( ) 挣zhēng ( ) 鲜xiān( )
bō( ) zhèng ( ) xiǎn( )
【题型】
【题干】10. 比一比，再组词。（10分）
宴( ) 诞( ) 魂( ) 趟( ) 峪( )
晏( ) 涎( ) 魄( ) 倘( ) 浴( )

【题型】
【题干】11. 我能把字写漂亮。（看拼音，写词语）
gǔ lì　　shū lǐ　　suǒ wèi　　jí cù　　zào yīn　　jiǎo jié
___________________________________________________
【题型】
【题干】12. 诗句填空
（1） ，红杏枝头春意闹。
（2） 问渠那得清如许， 。

【题型】
【题干】13. 用“温和”的不同意思造句。
：___________________________
：_____________________________
答案第4页，总10页
答案第5页，总10页
【题型】
【题干】14. 按要求改句子。
，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
_____________________________________________________
。（缩句）
_____________________________________________________
。（改为拟人句）
_____________________________________________________
【题型】
【题干】15. 把句子改为第三人称转述句。
妈妈说：”明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”
_______________________
【题型】
【题干】16. 蚂蚁和蜘蛛小蚂蚁听说蜘蛛用不着劳动，单靠一张网，得到的食物就吃不完，就决定去跟蜘蛛学本领。
小蚂蚁爬到树上找到了蜘蛛，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，就一辈子不饿肚子，一劳永逸，该多好啊！”
“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”
蜘蛛想了想 ______ 又说 ______ 小蚂蚁 ______ 你最好在这里过一夜 ______ 看看我们是怎样生活的 ______
______ 行 ______ 我留下来 ______ 小蚂蚁说 ______
夜幕降临了，小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网被蜘蛛给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织呢？”
蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”
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答案第5页，总10页
小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活吗？”
蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间断。”
小蚂蚁再也不问什么了。他默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……
【小题】在第4、5自然段缺少标点的地方加上正确的标点。
【小题】第6自然段写小蚂蚁看见蜘蛛在晚上 ______ 。
【小题】根据“间”字的不同读音分别组词。
间（jiān）： ______ 间（jiàn）： ______
【小题】以下两个词语在文中是什么意思？写一写。
一劳永逸： ______
通宵达旦： ______
【小题】文章最后说小蚂蚁“一边爬一边想，他明白了……”你认为小蚂蚁明白了什么呢？把想到的写下来。
______
【题型】
【题干】17. 课外阅读。
村槐 （节选）我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。
傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
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槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。
ㅤㅤ曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢!
【小题】在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：绑- ______ 大方- ______
反义词：光滑- ______ 索取- ______
【小题】文中第2～4自然段依次记叙了三件往事： ______ 、槐树下嬉戏、 ______ 。本文的叙事线索是 ______ ，叙述的顺序是 ______ 。
【小题】下列说法不正确的一项是 ______ 。
A．文章以村槐为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向
B．本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
C．本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念
D．文章结尾不仅照应开头，还深化了主题
【小题】第5自然段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
（1）梨花 （2）杏花（3）菊花 （4）桃花
考查古诗的积累。
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
【解析】
2. 【答案】1．虽然……但…… 2．不仅……而且……
【解析】
3. 【答案】喧闹 渲染 侮辱 后悔
沦陷 露馅 谣言 摇摆
抚摸 沙漠 掏钱 淘气
流淌 倘若 放牧 牡丹
(答案不唯一)
【解析】
4. 【答案】贪婪　锻炼　婀娜　鱼鳍　矫健　皎洁　宴会　边框　眼睑　苔藓
【解析】
5. 【答案】
举目无亲 南辕北辙 所向披靡 跃跃欲试 夜以继日 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有
【解析】
考查学生对常用成语及四字词语的积累掌握。
6. 【答案】维也纳 巴黎 伦敦 北京 威尼斯 新加坡
【解析】
7. 【答案】侮辱 放肆 效率 收敛 隆重 允诺
【解析】
8. 【答案】
全 之 关 源 起涌 拘格 超俗 当 文取
【解析】
考查学生对常用四字词语的积累。
9. 【答案】剥皮；剥削； 挣扎；挣钱； 鲜花；朝鲜(答案不唯一)
【解析】
10. 【答案】
宴会 诞辰 灵魂 趟地 峪口 宴景 粘涎 魄力 倘若 洗浴
【解析】
11. 【答案】鼓励　梳理　所谓　急促　噪音　皎洁
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
【解析】
12. 【答案】
（1）绿杨烟外晓寒轻 （2）为有源头活水来。
本道题考查的是学生对古诗的积累，注意每个字都要正确书写，错字则不得分。
【解析】
二、 语言表达
13. 【答案】
这两天天气温和，正适合春游。 妈妈性格温和，从不向我发脾气。
【解析】
略
14. 【答案】
1、这比山还高比还深的情谊，我们不能忘怀。 2、脸涨得通红。 3、例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
【解析】
15. 【答案】
妈妈说明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
【解析】
略
三、 阅读
16. 【答案】
【解析】
（1）考查学生给文章加标点的能力。如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，说的话用引号。如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。说的话用引号。表示问的语气用问号。即为：蜘蛛想了想，又说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的。”“行，我留下来。”小蚂蚁说。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第6自然段写小蚂蚁看见蜘蛛在晚上把网上的丝线吃掉后，又重新吐丝织网。
（3）考查学生对多音字的理解。“间”读“jiān”的意思是两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中。组词为：中间。“间”读“jiàn”的意思是空隙、隔开。组词为：间断。
答案第10页，总10页
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（4）考查学生对词语的理解。阅读文章可知，“一劳永逸”在文中的意思是织一次网就不用再劳动而长期有吃的了。“通宵达旦”在文中的意思是从天黑一直到天亮。
（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：小蚂蚁明白了蜘蛛每天不饿肚子靠的是每天不停的劳动，谁都一样，只有付出，才有收获。
故答案为：
（1）蜘蛛想了想，又说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的。”“行，我留下来。”小蚂蚁说。
（2）把网上的丝线吃掉后，又重新吐丝织网；
（3）中间 间断；
（4）织一次网就不用再劳动而长期有吃的了。从天黑一直到天亮。
（5）小蚂蚁明白了蜘蛛每天不饿肚子靠的是每天不停的劳动，谁都一样，只有付出，才有收获。
文章主要写了小蚂蚁决定去跟蜘蛛学本领，当小蚂蚁看见蜘蛛在晚上把网上的丝线吃掉后，又重新吐丝织网后，它明白了蜘蛛每天不饿肚子靠的是每天不停的劳动。文章告诉我们一个道理：只有付出，才有收获。
完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展。
17. 【答案】
【解析】
（1）考查了近义词和反义词，注意理解词义，“绑”用绳、带等缠绕或捆扎，近义词“缚”；“大方”不小气，近义词“慷慨”；“光滑”物体表面平滑；不粗糙，反义词“粗糙”；“索取”索要，反义词“赐予”。
（2）考查了概括能力和叙述的顺序。在认真阅读，理解每段内容的基础上，通过抓关键词句或用简练的语言概括。通过阅读可知，第二自然段主要写了祖父给“我”和伙伴做秋千及推我荡秋千，即：槐树上荡秋千。第三自然段主要写了在落满了槐花的“暖床”上追逐、游戏，即槐树下嬉戏。作者通过记叙与槐树有关的三件事，表达了作者对故乡槐树的喜爱与思念。因为文章围绕槐花展开，借物抒情，表达了对家乡的眷恋和对亲人的思念，所以文章的线索是槐花。倒叙指不按照事件的时间顺序来叙述，而把情节中某些突出的部分或结局先行展示，然后再回过头来叙述发生在先的部分。课文先回忆了小时候的事情，再写“重返故乡”叙述的顺序是倒序。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
（3）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去对四个选项进行分析判断。其中A项有误，作者以“村槐”为线索，借物抒情，抒发对故乡的眷念，对亲人的思念，并非表达了作者扎根故乡、倾情奉献的志向。故选A。
（4）考查了对句子的理解。结合句子“由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。”主要是对“我”记忆中祖父手的描写，这里作者由“树”想到人，直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献的赞美之情，极具感染力。不能去掉。
故答案为：
（1）缚　慷慨　粗糙　赐予。
（2）槐树上荡秋千 采集槐花和槐果换书费　槐花　倒叙。
（3）A。
（4）不能。直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情，极具感染力。
这是一篇散文，文章作者通过回忆儿时我与伙伴缠着祖父在槐树下荡秋千、在落满了槐花的“暖床”上追逐、游戏、采集槐花和槐果换书费这几件事，表达作者对故乡的思念、对祖父的怀念。
阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。