2025学年山西省临汾市浮山县五年级上期末语文试卷-含答案-爱动脑.docx

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绝密★启用前
2025学年山西省临汾市浮山县五年级上期末语文试卷-含答案-爱动脑
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列选项中加点字注音有误的一句是（　　）
（gòng）佛的规矩。
（yān）园胜地。
（chuò）了梢棒便要出门。
（hè），方志敏淡然处之。
【题型】
【题干】2. "猋（biāo）"是一个会意字,请你观察它的演变过程,再猜一猜它的意思是（　　）
，表示迅速敏捷
【题型】
【题干】3. 下列加点字解释错误的一项是（　　）
（说明）
（帽子）
，心到最急。（重要）
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答案第9页，总9页
（声音嘈杂）
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】4. 把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。
金（____）辉（____） （____）（____）归赵 夜（____）降（____）
心（____）神（____） （____）（____）如生 （____）耳（____）聋
（1）徐悲鸿的骏马画得（_____），十分逼真。
（2）演出结束后，会场上爆发出（_____）的掌声。
【题型】
【题干】5. 1．根据拼音写词语。
（1）哥哥用彩色（______）zhǐ xiè、丝绸、（______）tiě dīng等做了一个万花筒送给我，那千变万化的图案给我不少（______）qǐ dí。
（2）哥哥有一张吹（______）kǒu shào的照片，妈妈把它用（______）jìng kuàng装好，收藏在一个大（______）xiá子里。
（3）蔺相如面对秦王的假意（______）xǔ nuò没有上当，回国后他处处为赵国着想，最终廉颇被他的品质感到了，上门（_______）fù jīng qǐng zuì。
【题型】
【题干】6. 辨字组词。
待（______） 棉（______） 淮（______） 淌（______） 驴（______）
侍（______） 绵（______） 推（______） 躺（______） 炉（______）
诗（______） 锦（______） 维（______） 倘（______） 护（______）
【题型】
【题干】7. 根据所学知识填空。
（1）_____________，小人长戚戚。（《论语》）
牧童归去横牛背，_______________。（《村晚》）
故人西辞黄鹤楼，_______________。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
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（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，_________________。（《自相矛盾》）
（3）诗人常借诗歌来抒发情怀。“_____________，_____________”表现了王昌龄渴望建功立业，报效祖国的心愿；“______________，_____________”表现了陆游的满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情。
（4）小明热心帮助盲人，妈妈称赞他说：“做人应该要有同情心，正如《孟子》中所言：“______________，_____________。”
【题型】
【题干】8. 根据语境填空.
（1）勤俭是中华民族传统美德:《尚书》中说"____,克俭于家"；魏征说"居安思危,____"；朱用纯则告诫我们,"一粥一饭,____；半丝半缕,____".
（2）孔子说"知之为知之,不知为不知,____"；朱熹认为"读书有三到,谓 ____、____、____".从他们的话语中,我们知道了学习要实事求是,读书要专心致志.
【题型】
【题干】9. 看图,根据提示填写诗句.
（1）用诗句描绘图画中的情景.
____,____.
（2）再写出一句你积累的描写孩童生活的诗句.
____,____.
【题型】
【题干】10. 读下面的短文,做题.
长大 小的时候想长大,于是我盼着早些成为大人.
终于,:"爸、妈,我长大了,我读初中了."父母一脸笑意:"不,孩子,成为一个中学生并不代表你成为了大人."
于是,我继续等着"长大"的到来.
,,邻家孩子的自行车撞倒了人,,,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太.
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,于是,,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
,,我说,我会常常去看她.
我并不是说的假话,我出自内心,而且决定这么做.
然而,,准备先做"乖宝宝",然后再坦白交代,,气氛并不如想象的恶劣,,,,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆.
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:"孩子,你长大了,你懂得了什么叫责任."
我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白,长大并不那么容易.
（1）理解词语.
"小心翼翼"的意思是:___
（2）理解句子.
结合文中画线的句子,想一想为什么说"长大并不那么容易"?请写出你的答案.
___
（3）读懂内容.
作者给我们讲述的故事是:___
结合文章内容,你认为真正的"长大"指的是什么?请写出你的答案.
___
【题型】
【题干】11. 课内阅读
我跨进店门,,,把短发弄乱了,没关系,,我的眼睛急切地寻找,,!它在这里,原来不在昨天的地方了.
急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,,也很惧怕--这种窃读的滋味!
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（1）"它在这里"中的"它"指的是___
（2）文中的破折号的作用是___
（3）"我像一匹狼,贪婪地读着."这个比喻句把___比作___,形象地说明了___
（4）作者为什么说"我很快乐,也很惧怕--这种窃读的滋味!"
___
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A、B、D正确。
。“绰”为多音字。读“chuò”时，意为宽裕。读“chāo”时，意为抓起。故“绰了”的“绰”读作“chāo”。
故选：C。
【解析】
2. 【答案】
“猋（biāo）”是一个会意字，它的意思是众犬狂奔，表示迅速敏捷。
故选：A。
【解析】
3. 【答案】
，“不言而喻”意思是不用说就可以明白，形容道理很明显。喻：明白、通晓。
。
。
。
故选：A。
【解析】
二、 填空题
4. 【答案】
碧 煌 完 璧 幕 临 旷 怡 栩 栩 震 欲 栩栩如生 震耳欲聋
【解析】
答案第6页，总9页
答案第7页，总9页
本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。同时根据语境的含义选择合适的词语进行填空，注意分析词语的含义以及语境的含义即可。
栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
5. 【答案】
纸屑 铁钉 启迪 口哨 镜框 匣 许诺 负荆请罪
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“屑、框、匣、荆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
6. 【答案】
招待 棉花 淮南 流淌 毛驴 服侍 连绵 推门 躺下 火炉 古诗 锦绣 维护 倘若 保护
【解析】
7. 【答案】
君子坦荡荡 短笛无腔信口吹 烟花三月下扬州 不可同世而立 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 恻隐之心 仁之端也
【解析】
本题考查的是根据所学知识填空。
（1）“君子坦荡荡,小人长戚戚。”出自《论语》中：子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代诗人雷震的《村晚》。全文为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。全文为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（2）本题出自《矛与盾》（选自《韩非子·难一》）。原文为：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“ 吾矛之利 ， 于物无不陷也 。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如 ？” 其人弗能应也 。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
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（3）唐代诗人王昌龄的《从军行七首·其四》。全文为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。其中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”表现了作者渴望建功立业，报效祖国的心愿。
宋代诗人陆游的 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》。全文为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。其中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”表现了陆游的满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情。
《孟子·告子上》：“恻隐之心，人皆有之。”意思是见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心。
三、 综合题
8. 【答案】
（1）分别出自《尚书》、魏征的《谏太宗十思疏》、清代朱柏庐的《朱子家训》。
（2）分别出自《论语》、宋代朱熹的《读书有三到》。
故答案为：
（1）克勤于邦 戒奢以俭 当思来处不易 恒念物力维艰。
（2）是知也 心到 眼到 口到。
【解析】
9. 【答案】
（1）根据画中的情景是描写牧童放牧归来的悠闲，出自吕岩的《牧童》；
（2）描写儿童生活的诗句，出自杨万里的《稚子弄冰》；
故答案为：
（1）归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明；
（2）稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银铮。
【解析】
10. 【答案】
（1）考查了词语的理解，“小心翼翼”谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。文中指“我”回家很谨慎小心。
（2）考查了句子的理解，结合课文内容可知，面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。
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（3）本题考查学生概括能力。可抓住关键句子“邻家的孩子骑着自行车带我去学校。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人”“我把老太太送回家”可总结为：本文写在上学路上，邻家的孩子将一位老太太撞倒了后逃跑了，经过激烈的思想斗争，“我”主动将老太太扶起来并送回了家。考查学生理解文中重点词语的含义的能力，题中的“长大”是从心理成熟角度理解，结合“在上学路上，邻家的孩子将一位老太太撞倒了后逃跑了，经过激烈的思想斗争，‘我’主动将老太太扶起来并送回了家”这件事看出指的是“我”懂得了承担责任。
故答案为：
（1）文中指“我”回家很谨慎小心。
（2）真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
（3）本文写在上学路上，邻家的孩子将一位老太太撞倒了后逃跑了，经过激烈的思想斗争，“我”主动将老太太扶起来并送回了家。指“我”的思想成熟了，懂得承担责任。
【解析】
11. 【答案】
（1）考查了词语的理解。结合内容联系上下文理解，“它”是个代词，从“在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。”可知，“它”指的是昨天读过的那本书。
（2）考查了破折号的作用。结合内容理解，破折号常见的作用有：表示解释说明，表示语音的延长，表示意思的转换，跳跃或转折等。从“我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味！”可知，破折号后面的内容是解释说明因为什么快乐、惧怕。
（3）考查了比喻句。“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作“狼”，这个比喻形象地说明了我强烈的求知欲和对读书的渴望。
（4）考查了句子的理解。结合内容联系上下文理解，从“我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味！”可知，这个句子体现“我”复杂心理，作者这样说的原因是：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
故答案为：
（1）昨天读过的那本书；
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（2）解释说明；
（3）我 狼 我强烈的求知欲和对读书的渴望。
（4）“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
【解析】