2025学年广西南宁市马山县五年级上期中语文试卷-带解析.docx

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绝密★启用前
2025学年广西南宁市马山县五年级上期中语文试卷-带解析
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 给加点字选择正确的解释。
虚：A 虚假
B 空虚
C 空着
D 虚心
E 虚弱
F因心里惭愧或没有把握而没有勇气
【小题】为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。 ______
【小题】教室的门虚盖着。 ______
【小题】王老师语重心长的对我们说：“做人要谦虚。” ______
【题型】
【题干】2. 读下面的句子，将画“”处换为成语，并体会表达的不同。
【小题】地道里设置的“孑口”很窄，只需要一人把守，上万人也别想攻破。______
【小题】王母娘娘知道织女留在人间的消息，鼻子都气歪了。______
【题型】
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【题干】3. 根据课文内容填空。
【小题】“ ______ ，少年富则国富， ______ 。少年独立则国独立，少年自由则国自由， ______ 。”从中你读出了“少年”与“祖国”之间的联系是 ______ 。
【小题】《已亥杂诗》中表现诗人渴望人才辈出的诗句是 ______ ， ______ 。
【小题】《将相和》是由 ______ 、 ______ 、 ______ 三个小故事组成的，其中“将”指的是 ______ ，“相”指的是 ______ ，“和”的原因是 ______ 。
【题型】
【题干】4. 看拼音写词语。
fēn fù ______
chán rào ______
dǎn qiè ______
guàn jūn ______
sǎo zi ______
yán shí ______
xī han ______
xiāo huǐ ______
bēng tā ______
yǐn bì ______
【题型】
【题干】5. 给句中加点词选择正确的解释。
【小题】完璧归赵 ______ ，完整 　 　　
【小题】负荆请罪 ______ 　 　
【小题】理直气壮 ______ 　 、正义的　 ，直截　
【小题】万马齐喑______ 　 　
【题型】
【题干】6. 作文：
幸福在哪里？有人说，幸福在妈妈温柔的微笑里；有人说幸福在爸爸鼓励的眼神里；有人说幸福在学校快乐的游戏里；有人说，幸福在失败痛苦的泪水里……那么，你的幸福，又在哪里呢？请你联系生活中的具体事例，以“幸福在里”为题，写一篇作文。
要求：
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【小题】先把题目补充完整。
【小题】内容具体，语言通顺，书写规范，字数400字左右。不要出现真实的校名、人名。
【题型】
【题干】7. 按要求变换句子。
【小题】蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽!”（改为转述句）
______
【小题】海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）
______
【小题】白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
______
【小题】我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。（修改病句）
______
【小题】根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担： ______
②烦琐，费事： ______
【题型】
【题干】8. 最近，吴颖和妈妈闹别扭了，吴颖想买几本课外书，可妈妈说课外书影响学习，不让女儿买。请你替吴颖劝劝妈妈，让她如愿以偿。
______
【题型】
【题干】9. 童年的糖葫芦“糖葫芦！好吃的糖葫芦！”霓虹灯遍布的夜晚，一声声叫卖声唤起儿时的记忆……
每个周末的晚上，大同路就是个不夜城，闪烁的霓虹灯遍布了大街小巷，水果街、商圈、滨河沿上，哪一处不是闪亮亮的？人潮也像泉水般地涌现，愈晚愈热闹，这时爸爸的摊子也是忙得不可开交，我和哥哥忙着收碗盘，爸爸妈妈忙着煮面，虽然人很多也很忙，但我和哥哥总是乐在其中，一点也不累，就像玩游戏一样，等空闲时，爸爸就会到一旁的摊子买两支糖葫芦给我和哥哥吃。
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糖葫芦，我最喜欢草莓的，尤其上面穿着透明的衣裳，咬下去就像玻璃一样脆脆的，我和哥哥都吃得很开心，常常满脸都黏黏的，只是一支糖葫芦，却让我们开心了一整天。
现在那一带往年荣景已不再，没有那么多摊贩了，不再闪亮亮了，不再闹了，更不再是“不夜城”了，买支糖葫芦也要到夜市买，每走到夜市总会去回味一番，吃着吃着，以前那些辛苦却满足快乐的日子一幕幕浮在脑海中，记忆犹新，虽然一样是糖葫芦，现在吃起来却没有过去那样得到全世界般的快乐，没有过去那样的人情味，现在要吃到它也更容易了，味道没变，感觉却变了……
即使它只是一支再平凡不过的糖葫芦，却让我永远记忆深刻，它所牵引的是过去那种踏实、辛苦却快乐、人情味、童年的回忆、容易满足的我，永远也忘不了……
【小题】联系上下文，解释下列词语的意思。
不可开交 ______
记忆犹新 ______
【小题】短文以“糖葫芦!好吃的糖葫芦!”开篇，这样有什么妙处？
______
【小题】作者现在和过去吃糖葫芦的感觉有什么不同？
______
【小题】童年之所以被称为金色的童年，是因为时光最珍贵，需要好好珍惜！正像古人说的那样：“盛年不重来， ______ 。 ______ ， ______ 。”“莫等闲， ______ ， ______ 。”“ ______ ， ______ ； ______ ， ______ 。一万年太久，只争朝夕。”“不饱食以终日， ______ 。”
【题型】
【题干】10. 己亥杂诗（其五）清•龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指①即天涯。
落红②不是无情物，化作春泥更护花。注①吟鞭东指：马鞭向东一挥。②落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。
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【小题】第一句诗中用“ ______ ”表现“离愁”的广阔无边，用“ ______ ”的特定情境烘托“离愁”。
【小题】请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
______
【小题】课本中的《己亥杂诗》抒发了强烈的爱国热情：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 ______ ， ______ 。”同样表达爱国情感的著名诗句还有陆游的“死去元知万事空， ______ 。 ______ ，家祭无忘告乃翁。”林升的“山外青山楼外楼， ______ ？ ______ ，直把杭州作汴州。”
【题型】
【题干】11. 阅读。《冀中的地道战》（节选）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接-一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
【小题】联系上下文，写出下列词语的意思。
①吆喝： ______ 。
②无穷无尽： ______ 。
【小题】文中画线的句子用了 ______ （ ）（填序号）的修辞手法，我也能写一个这样的句子： ______ ？ ______ 。
【小题】文中的“无线电”指 ______ ；“有线电”指 ______ 。
【小题】读了这段话，你有什么感想？
______
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【小题】你还能想出什么办法来了解地面上的情况呢？发挥想象，仿照这段话写一写。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
【解析】
（1）虚张声势：装出强大的声势。指假造声势。结以吓唬或迷惑对方。因此“虚”的意思是因心里惭愧或没有把握而没有勇气，故选F。
（2）“门虚盖着”中的“虚”的意思是虚假，故选A。
（3）谦虚：不自满，肯接受意见、批评。因此“虚”的意思是虚心，故选D。
故答案为：
（1）F；
（2）A；
（3）D。
考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，一个字在使用过程中，有些字就有了一字多义的现象。
2. 【答案】
【解析】
（1）一夫当关，万夫莫开：一人把守，上万人也别想攻破。
（2）气急败坏：形容非常慌张或恼怒。形容非常生气。
故答案为：
（1）一夫当关，万夫莫开；
（2）气急败坏。
考查了成语的正确使用，成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
3. 【答案】
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答案第7页，总12页
【解析】
（1）选自梁启超的《少年中国说》；
（2）出自清代龚自珍的《自己的花是让别人看的》；
（3）选自《将相和》。
故答案为：
（1）少年智则国智 少年强则国强 少年进步则国进步 少年与祖国相互依存，少年是祖国的希望，强大的祖国为少年成长提供有力的保障；
（2）我劝天公重抖擞 不拘一格降人才材；
（3）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 廉颇 蔺相如 为了祖国强大，以大局为重。
考查了课文的背诵、诗歌默写，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
4. 【答案】吩咐,缠绕,胆怯,冠军,嫂子,岩石,稀罕,销毁,崩塌,隐蔽
【解析】
故答案为：
吩咐 缠绕 胆怯 冠军 嫂子
岩石 稀罕 销毁 崩塌 隐蔽
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
5. 【答案】
【解析】
（1）完璧归赵：比喻把原物完好无损地归还原主。完：全，完整。故选A。
（2）负荆请罪：表示主动向人认错赔罪，请求责罚。负：背。故选B。
（3）理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。直：公正、正义的。故选B。
（4）万马齐喑：千万匹马全都沉寂无声，比喻人们全都沉寂不语。喑：沉默。故选B。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）B；
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答案第11页，总12页
（4）B。
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
二、 语言表达
6. 【答案】
本题为半命题作文，要求以“幸福在____里”为题写一篇习作。幸福在哪里？有人说，幸福在妈妈温柔的微笑里；有人说幸福在爸爸鼓励的眼神里；有人说幸福在学校快乐的游戏里；有人说，幸福在失败痛苦的泪水里……那么，你的幸福，又在哪里呢？选择让你感到幸福的时刻去写。通过具体事件来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的。写作时要抓住“幸福”这个题眼，表现自己的幸福，通过典型的事例，写一写自己对幸福的理解与感悟，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
本文小作者通过记叙自己与外婆角色的互换，表达自己对外婆的爱，写出自己的幸福。人物的神态、动作描写较好，是一篇不错的习作。
【解析】
7. 【答案】
【解析】
（1）考查了直述句改为转述句。把“冒号”改为“逗号”，去掉双引号，“您”改为“秦王”，“我”改为“他”。
（2）考查了陈述句改为双重否定句。在“原原本本”前加“不得不”。
（3）考查了反问句改陈述句。去掉“不”“吗”，问号变句号。
（4）考查了修改病句。搭配不当，把“和”改为“看到小明”。
（5）考查了造句。根据不同的意思造句即可。
故答案为：
（1）蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽!
（2）海力布把听来的消息不得不原原本本告诉了乡亲们。
（3）白鹭本身就是一首很优美的歌。
答案第12页，总12页
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（4）我好久没有听到小明清脆的歌声，看到小明高兴的笑脸了。
（5）①小明经常在外面惹事，给家长带来麻烦。
②这真是一件麻烦的事。
本题考查了学生改写句子、遣词造句和修改病句的能力，造句时要认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。
造句时句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。
8. 【答案】妈妈，看课外书有利于激发我们的思维创造力与探索精神。这对以后的课内学习也是至关重要的。您放心，我会合理安排时间，不会影响学习的。
【解析】
故答案为：
妈妈，看课外书有利于激发我们的思维创造力与探索精神。这对以后的课内学习也是至关重要的。您放心，我会合理安排时间，不会影响学习的。
考查了口语交际中的“劝告”这一考点，完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。
劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。
三、 阅读
9. 【答案】
【解析】
（1）考查了对词语的理解能力。结合上下文可知，不可开交：比喻纠缠在一起，无法摆脱或结束。记忆犹新：对过去的往事还记得很清楚，好像最近发生的一样。
（2）考查了对文章开头作用的分析能力。文章开头的作用一般可从结构和内容两方面回答。结构上：①开篇点题，统领全文，引出下文；②埋下伏笔，为下文做铺垫；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④与下文形成对比，欲扬先抑。内容上：①交代故事发生的背景时间地点原因等；②交代自然环境或社会背景；③描写景物渲染气氛，烘托人物心情，为全文奠定感情基调；④点名文章中心。以“糖葫芦!好吃的糖葫芦”开篇，点题，唤起儿时的回忆，吸引读者阅读兴趣。
（3）考查了对文章内容的理解能力。由“虽然一样是糖葫芦，现在吃起来却没有过去那样得到全世界般的快乐，没有过去那样的人情味，现在要吃到它也更容易了，味道没变，感觉却变了”可知，作者现在吃糖葫芦没有过去的快乐和人情味。
答案第10页，总12页
答案第11页，总12页
（4）考查了对名言警句及诗词的积累能力。诗词和名言分别出自晋代陶渊明的《杂诗》，宋代岳飞的《满江红》，毛泽东的《满江红》，晋代葛洪的《抱朴子•勖学》。
故答案为：
（1）比喻纠缠在一起，无法摆脱或结束。
对过去的往事还记得很清楚，好像最近发生的一样。
（2）开篇点题，唤起儿时的回忆，吸引读者阅读兴趣。
（3）现在吃糖葫芦没有过去的快乐和人情味。
（4）一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人 白了少年头 空悲切 多少事 从来急 天地转 不弃功于寸阴。
考查了记叙文阅读。作者讲述了童年时和哥哥吃糖葫芦的回忆，表达了对童年生活的怀念、眷恋之情。
要做好记叙文阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。
10. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对诗句的理解。阅读诗句“浩荡离愁白日斜”可知，这句诗中用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
（2）考查学生对诗句的理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的心志。
（3）考查学生的课外古诗积累。课本中的《己亥杂诗》抒发了强烈的爱国热情：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”同样表达爱国情感的著名诗句还有陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”林升的“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
故答案为：
（1）浩荡 白日斜；
（2）这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的心志。
（3）我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 但悲不见九州同 王师北定中原日 西湖歌舞几时休 暖风熏得游人醉。